Discapacidad Motriz

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Discapacidad Motriz

  1. 1. ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN “HUMBERTO RAMOS LOZANO” ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ CAPITULO 19 DISCAPACIDAD MOTORICA “ ASPECTOS PSICOEVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS” <div style=&quot;width:425px&quot; id=&quot;__ss_6025575&quot;><strong style=&quot;display:block;margin:12px 0 4px&quot;><a href=&quot;http://www.slideshare.net/marioernestopaez/escuela-normal-de-especializacion-chuy&quot; title=&quot;Escuela normal de especializacion chuy&quot;>Escuela normal de especializacion chuy</a></strong><object id=&quot;__sse6025575&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;><param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=escuelanormaldeespecializacionchuy-101203204814-phpapp01&stripped_title=escuela-normal-de-especializacion-chuy&userName=marioernestopaez&quot; /><param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/><param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;/><embed name=&quot;__sse6025575&quot; src=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=escuelanormaldeespecializacionchuy-101203204814-phpapp01&stripped_title=escuela-normal-de-especializacion-chuy&userName=marioernestopaez&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;></embed></object><div style=&quot;padding:5px 0 12px&quot;>View more <a href=&quot;http://www.slideshare.net/&quot;>presentations</a> from <a href=&quot;http://www.slideshare.net/marioernestopaez&quot;>marioernestopaez</a>.</div></div>
  2. 2. <ul><li>A la hora de sentar adecuadamente a una persona hay que tener en cuenta como medida principal el trasvase de la silla de ruedas, que es una silla de y para transporte, a la silla escolar. </li></ul><ul><li>La silla de ruedas, facilita el desplazamiento de personas no autónomas . </li></ul><ul><li>http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.slideshare.net/&ei=06n5TNncIpK6sQPJz8jfBw&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=1&ved=0CCYQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3Dslideshare%26hl%3Des%26rlz%3D1T4ACAW_esMX334MX337 </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Las adaptaciones a realizar deben de obedecer las necesidades de cada alumno en particular; no nos van a servir modelos estándar; hay que estudiar cada caso a nivel individual y probar diferentes adaptaciones. </li></ul><ul><li>Las adaptaciones deben de ser interprofesionales, conviene recabar toda información posible del servicio de rehabilitación que venga tratando el caso. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Hay que seguir controlando la postura que adopta el alumno aún cuando ya se hayan facilitado las adaptaciones pertinentes. </li></ul><ul><li>Hay que prever las aulas en las que se van a trabajar, hay que contar con una doble adaptación de mobiliario en el centro para evitar traslados. </li></ul><ul><li>Concienciar a la adm. educativa de la dotación de los materiales. Si educamos en la diversidad debemos respetar las necesidades de alumnos y facilitarles las adaptaciones que van a posibilitarle el acceso al currículo. </li></ul>
  5. 5. ADAPTACIONES DEL MOBILARIO ESCOLAR <ul><li>Principales problemas a la hora de sentar a nuestro alumnado con deficiencia motórica en la silla escolar. </li></ul><ul><li>Puede ocurrir: </li></ul><ul><li>Que se resbale hacia adelante. </li></ul><ul><li>Que se caiga hacia los lados. </li></ul><ul><li>Que no pueda ser trasladado a la silla escolar si no es con su corsé. </li></ul><ul><li>Que tenga que permanecer en la silla de ruedas para trabajar en el aula. </li></ul>
  6. 6. CUANDO SE NOS RESBALA HACIA DELANTE <ul><li>DISPONER EN LA SILLA TIRAS ANTIDESLIZANTE O GOMA-ESPUMA. </li></ul><ul><li>DISPONER UNA CUÑA BAJO EL ASIENTO DE LA SILLA. </li></ul><ul><li>DISPONER UN TACO SEPARADOR EN EL ASIENTO. </li></ul>
  7. 7. CUANDO SE VA HACIA LOS LADOS <ul><li>SUELE OBEDECER A LA FALTA DE CONTROL DEL TRONCO AUNQUE TAMBIÉN, PODEMOS ENCONTRAR ALUMNOS CON SERIAS DIFICULTADES COGNITIVAS QUE SE DEJEN CAER, PERO MAS QUE SUS PROBLEMAS MOTORICOS, DESINTERÉS Y FALTA DE MOTIVACIÓN. </li></ul><ul><li>EN AMBOS CASOS RECOMENDAMOS LA UTILIZACIÓN DE MESAS DE ESCOTADURA. </li></ul>
  8. 8. CUANDO UTILIZAR UN TIPO DE CORSE <ul><li>CUANDO EL ALUMNO UTILIZA LA MISMA SILLA QUE SUS COMPAÑEROS A LA MISMA ALTURA (ES UN ASPECTO QUE FACILITA LA LABOR INTEGRADORA). </li></ul><ul><li>UTILIZACION DE ESPECIE PORTA- BEBE, SUELE UTILIZAR UNO COMERCIALIZADO CONOCIDO COMO “TUMBLE FORM”. </li></ul>
  9. 9. CUANDO LA PERSONA DEBE PERMANECER EN SILLA DE RUEDAS EN EL AULA <ul><li>En estos casos se acopla un tablero (con o sin escotadura” a la silla de ruedas. </li></ul>
  10. 10. OTRAS MEDIDAS A ADOPTAR <ul><li>Reposa-pies. Es importante posibilitar un buen apoyo a los pies. </li></ul><ul><li>Topes laterales. Cuando hay desviaciones de columna o posturas incorrectas se dispone de topes laterales en el respaldo de la silla. </li></ul><ul><li>Reposa-brazos. Facilitan mayor apoyo de seguridad. </li></ul><ul><li>Ruedas traseras. Facilitan en un momento dado la inclinación del asiento hacia atrás. </li></ul>
  11. 11. CABESTRILLOS <ul><li>Se utilizan en aquellos casos en los que existen serias limitaciones articulares en hombros, codos y muñecas. Nos permite ubicar las manos de la persona sobre los materiales escolares y facilitar el desplazamiento y recorrido por el pupitre sin grandes esfuerzos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Si el alumno pese a todas estas adaptaciones, no puede conseguir ninguna forma de sed estación cómoda y segura cabe plantearse: </li></ul><ul><li>Planos inclinados. </li></ul><ul><li>Gateadotes. </li></ul><ul><li>Colchonetas. </li></ul><ul><li>Adaptaciones caseras. </li></ul>
  13. 13. OTRAS MODIFICACIONES EN EL AULA <ul><li>Modificar la altura de las pizarras, espejos, perchas, y armarios. </li></ul><ul><li>Distribuir espacios que faciliten los desplazamientos. </li></ul><ul><li>Iluminación sobre todo en el caso en personas con déficit visuales. </li></ul>
  14. 14. EQUIPO <ul><li>MARIO ERNESTO PÁEZ CASTRO </li></ul><ul><li>BRAULIO RODRIGUEZ HERNANDEZ </li></ul><ul><li>VICTOR HUGO CONTRERAS BANDA </li></ul>

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