Guionismo Radio

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CURSO DE GUIONISMO

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Guionismo Radio

  1. 1. GUIONISMO RADIOFÓNICO<br />Temas de clase Otoño 2007<br />
  2. 2. Sesión 3<br />Funciones de la música<br />Gramatical: sustituye a los signos de puntuación.<br />Ambiental: forma parte del fondo de la acción.<br />Descriptiva: imágenes musicales que retratan, simbolizan o narran.<br />Expresiva: refleja emociones, sentimientos.<br />Reflexiva: da tiempo para pensar.<br />
  3. 3. Gramatical: sustituye a los signos de puntuación.<br />Descriptiva: imágenes sonoras que retratan, simbolizan o narran.<br />Expresiva: refleja emociones, sentimientos.<br />Ornamental: no hacen falta pero embellecen el mensaje.<br />Sesión 3<br />Funciones de los efectos sonoros<br />
  4. 4. Sesión 5<br />Formatos de guión para radio<br />Listado: relación secuencial de contenidos.<br />Temático: temas y tiempos aproximados.<br />Hoja de continuidad: programación de estación.<br />Escaleta: Temas y tiempos exactos.<br />
  5. 5. Sesión 5<br />Formatos de guión para radio 2<br />Literario: parlamentos y sugerencias de musicalización y sonorización.<br />Completo: música, sonido y palabra en formato técnico cronometrado.<br />Semicompleto: tiene parlamentos espontáneos.<br />
  6. 6. Sesión 6<br />Características del guión técnico<br />Columnas<br />Número de reglón<br />Participante (locutor u OP)<br />Parlamentos/acciones<br />
  7. 7. Sesión 6<br />Carátula del guión técnico<br />Nombre de la serie<br />Nombre del programa<br />Duración<br />Fecha de grabación<br />Fecha de Transmisión<br /><ul><li>Productor
  8. 8. Director
  9. 9. Guionista
  10. 10. Musicalizador
  11. 11. Operador Técnico</li></li></ul><li>Sesión 6<br />Carátula del guión técnico<br />Cronometración parcial y acumulada<br />28 líneas por página<br />Primera hoja con esquema de carátula<br />Páginas numeradas a partir de la hoja 2<br />Las páginas terminan en punto. NUNCA cortar oración.<br />Los renglones terminan en palabra completa NUNCA cortar palabra.<br />INDICACIONES AL OP con mayúsculas y subrayadas<br />(ACOTACIONES) Con mayúsculas.<br />Parlamentos con mayúsculas y minúsculas.<br />
  12. 12. Sesión 6<br />Características del guión técnico<br />Columnas<br />Número de reglón<br />Participante (locutor u OP)<br />Parlamentos/acciones<br />
  13. 13. Sesión 6<br />Características del guión literario<br />Es la primera versión que escribe un guionista ANTES De buscar en fonoteca la música y los efectos.<br />Contiene todos los parlamentos de los locutores con acotaciones expresivas.<br />Presenta propuestas de música y sonido sin precisar tiempos o títulos.<br />
  14. 14. Sesión 7<br />Indicaciones al OP<br />Entra / Sale<br />Sube / Baja<br />Puente<br />Cortina<br />Chispa<br />Ráfaga<br />Glisado<br />Transición<br /><ul><li>Mezcla
  15. 15. Funde
  16. 16. Disolvencia
  17. 17. Fondo / primer plano / segundo plano.
  18. 18. Apertura
  19. 19. Rúbrica</li></li></ul><li>Sesión 8<br />Características del mensaje breve<br />Flash – emergencia;<br />Spot – valoración del mercado;<br />Promocional – refuerzo institucional;<br />Cápsula – versatilidad creativa.<br />
  20. 20. Sesión 9<br />Formato de ficha técnica para spot comercial<br />Clasificación por su forma: <br />Monologado: Una sola voz<br />Dialogado: Varias voces<br />Dramatizado: Representa una historia<br />Jingle: Cantado<br />Duración<br />Justificación de elementos sintácticos: ¿Por qué esa música? ¿Por qué esas voces? ¿Por qué esos sonidos?<br />Ventajas del producto /Limitaciones del producto.<br />
  21. 21. Sesión 10<br />Elementos de la ficha o proyecto técnico<br />Periodicidad: Cada cuánto tiempo<br />Necesidades técnicas: Aparatos y materiales.<br />Necesidades humanas<br />Patrocinios y/o apoyos institucionales<br />Evaluación del producto: sugerir método e instrumento<br />
  22. 22. Sesión 10<br />Creación de productos radiofónicos<br />Selección y delimitación de tema<br />¿Sobre qué? ¿Específicamente qué aspecto? ¿A qué profundidad?<br />Investigación documental<br />Libros, revistas, folletería, internet, periódicos, etc.<br />Investigación de campo<br />El lugar de los hechos, especialistas, afectados, etc.<br />
  23. 23. Sesión 10<br />Elementos de la ficha o proyecto técnico<br />Objetivos: Iniciar con verbo infinitivo.<br />Metas: cuantificables.<br />Auditorio intencional del programa: ¿Para quién es?<br />Formato<br />Duración: Minutos, segundos.<br />
  24. 24. Sesión 10<br />Clasificación de mensajes por complejidad AQUÍ ME QDE<br />Espacio: Lapso de tiempo (30 min. o más) dedicado a un tema generalmente musical intercalado con comentarios sin producción. A veces tiene rúbrica de entrada y salida.<br />Programa: Combinación de palabras, música y sonido con significado propio, planeado, diseñado y producido con base en un formato. Generalmente breves.<br />Producto: cualquier mensaje, programa o espacio que esté diseñado y producido con base en un formato.<br />
  25. 25. Sesión 13<br />Los Medios: espejos del receptor<br />Emoción: tristeza, alegría, enojo, expectación, etc.<br />Valores personales: en qué creo<br />Valores sociales: en qué cree mi entorno, qué es importante …<br />Humor: la visión absurda, juguetona…<br />
  26. 26. Sesión 13<br />Los Medios: espejos del receptor<br />Argumentación: Los pros y los contras.<br />Demostración: Las pruebas que apoyan mi postura.<br />Comparación: el contraste de dos posturas.<br />Indentificación: Receptor - mensaje<br />
  27. 27. Sesión 15<br />Sintaxis y estilo de parlamentos radiofónicos<br />Mínimo de cifras: redondear números.<br />No conceptos abstractos.<br />Enfoque utilitario: para qué sirve el mensaje al receptor.<br />Una idea a la vez.<br />Oraciones cortas y directas: sujeto – verbo – predicado.<br />
  28. 28. Sesión 15<br />Sintaxis y estilo de parlamentos radiofónicos<br />Verbos activos: conjugados<br />Imágenes auditivas: estimular todos los sentidos a través del oído, describiendo con palabras y sonidos.<br />Tono coloquial: natural, confianza.<br />
  29. 29. Sesión 15<br />Sintaxis y estilo de parlamentos radiofónicos<br />Anzuelo inicial: palabra, frase o sonido<br />Motivar curiosidad<br />Evitar frases negativas: evitar el NO inicial, buscar verbo adecuado.<br />Evitar exageraciones.<br />
  30. 30. Sesión 17<br />Géneros radiofónicos: descripción general<br />Radiorevista: miscelánea de temas y formatos.<br />Relato con Montaje: reportajes de ficción<br />Radiodrama: acción y personajes<br />Control Remoto: desde el lugar y el momento de los hechos.<br />
  31. 31. Sesión 17<br />Géneros radiofónicos: Charla<br />Expositiva: Voz y fondo<br />Testimonial: Experiencia personal<br />Creativa: Voz e imágenes sonoras<br />Ventajas: intimidad y sugestividad<br />Limitaciones: exige delimitación.<br />
  32. 32. Sesión 18<br />Géneros Radiofónicos<br />Diálogo Didáctico: dos voces plantean temas y los desarrollan por turnos.<br />Diálogos Creativo: tono coloquial, imágenes sonoras, participación del auditorio.<br />
  33. 33. Sesión 18<br />Géneros Radiofónicos<br />Radio consultorio<br />El conductor es intermediario y cómplice del auditorio.<br />Responsabilidad social y ética.<br />Correo, e-mail, teléfono<br />Programa o sección<br />
  34. 34. Sesión 18<br />Géneros Radiofónicos<br />Mesa redonda Foro: exposición de posturas.<br />Mesa redonda Debate: confrontación y análisis de posturas.<br />El conductor – moderador<br />Participación del auditorio.<br />
  35. 35. Sesión 18<br />Géneros Radiofónicos<br />Radiorevista General: miscelánea de temas organizados en secciones.<br />Radiorevista Temática: Miscelánea de enfoques sobre un mismo tema organizados en secciones.<br />Uso de los géneros periodísticos.<br />Uso de los formatos.<br />
  36. 36. Sesión 21<br />La adaptación literaria<br />Criterios para selección de obra:<br />Extensión adecuada<br />Tema concreto<br />Argumento definido<br />Pocos personajes<br />Más acciones que pensamientos.<br />
  37. 37. Sesión 21<br />La adaptación literaria<br />Tema: Filosófico, histórico, social, etc.<br />Argumento: Personajes y hechos<br />Personajes:<br />Creación: ¿Cuándo? ¿Cómo?<br />Fusión: ¿Cuándo? ¿Cómo?<br />Omisión: ¿Cuándo? ¿Cómo?<br />
  38. 38. Sesión 23<br />Radio drama<br />Unitario: La historia de una sola vez<br />Serial: Varias historias relacionadas por tema, personajes, escenario, etc., pero sin continuidad entre ellas.<br />Capitular o radionovela: Una historia dividida en capítulos que se continúan progresivamente hacia el final. Cada capítulo tiene clímax y deja suspenso para el siguiente.<br />
  39. 39. Sesión 23<br />Radio drama<br />Características: Acción, diálogo e imágenes sonoras.<br />Ventajas: Sugestividad, conecta la imaginación del auditorio.<br />Limitaciones: Fugacidad y complejidad.<br />
  40. 40. Sesión 24<br />Creación de la estructura narrativa<br />Línea argumental: Simple, circular, con adelantos, con retrocesos, etc.<br />Planteamiento: Presenta historia y personajes.<br />Desarrollo: sucesión de hechos y diálogos van construyendo la historia y acercándonos al conflicto.<br />
  41. 41. Sesión 24<br />Creación de la estructura narrativa<br />Nudo: El conflicto de la historia y los personajes.<br />Clímax: Momento culminante del conflicto.<br />Desenlace: Conflicto resuelto, cambio interno de personajes.<br />
  42. 42. Sesión 24<br />Creación de la estructura narrativa<br />Ubicación temporal: diferenciar pasado/presente/futuro, ¿Cómo transcurre el tiempo?<br />Ubicación espacial: Planos escénicos ¿Dónde está cada personaje respecto a los otros y respecto al escenario?<br />
  43. 43. Sesión 24<br />Creación de la estructura narrativa<br />Escena: Personajes y acción en un escenario y tiempo. Si entra o sale personaje, si cambia escenario o tiempo, es nueva escena.<br />Escenario: El lugar de los hechos<br />Tiempo real: el que dura el programa<br />Tiempo interno: el que dura la historia<br />
  44. 44. Sesión 25<br />Creación de la estructura narrativa<br />Equilibrio narración – Acción: 10% - 90% de preferencia sin narrador.<br />Creación de personajes y parlamento:<br />A partir de la propuesta del autor<br />A partir de la acción<br />A partir de las necesidades del programa<br />Respeto al estilo literario.<br />
  45. 45. Sesión 26<br />Requerimientos del diálogo dramático<br />Conflicto: problema, situación, enigma, decisión.<br />Originalidad: Buscar el nuevo enfoque para narrar.<br />Progresión: La historia avanza<br />Coherencia: Personajes/entorno;diálogo/(personajes;ficción/realidad;génro/tratamiento<br />
  46. 46. Sesión 26<br />Requerimientos del diálogo dramático<br />Continuidad: tema, tiempo, ambiente, personalidad.<br />Concreción: Sin divagar, sin hablar por hablar, sin excesos, ni adornos.<br />Verosimilitud: ¿es creíble que diga eso? ¿Es creíble que lo diga así? ¿es creíble que lo diga en ese momento?<br />

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