Projeto UCA: Formação Brasil

Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Projeto Um Computador por Aluno PROJETO UCA FORMAÇÃO BRASIL Proposta preliminar de operacionalização

Apresentado pelas professoras Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida (PUC-SP) e Maria Elisabette Brisola Brito Prado (UNICAMP) em reunião do GT do Projeto UCA, na SEED/MEC, em 08 de maio de 2008.

Grupo responsável pela elaboração da proposta

• Beatriz Corso Magdalena (UFRGS)

• Maria Elisabette Brisola Brito Prado (UNICAMP)

• Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida (PUC-SP)

• Maria Helena Cautiero Jardim (UFRJ)

• Mauro Cavalcante Pequeno (UFC)

Coordenação

• Pedro Ferreira de Andrade (SEED-MEC)

IES - Local Apropriação da tecnologia IES – Local + SE-NTE IES-Local SE-NTE Apropriação da tecnologia Projeto UCA Projeto UCA Metodologia Formação na ação Escola técnico Curso de Formação na Escola 5 módulos = 180h IES - GLOBAL Operacionalização Estrutura geral da formação SE-NTE IES - Local SE-NTE GT UCA-MEC

GT-UCA-MEC Grupo de educadores/pesquisadores representantes de universidades de várias regiões do país que participam, junto aos profissionais, do MEC da análise do Projeto UCA, da construção dos seus princípios, proposta de formação e avaliação . IES – UCA-Global Instituição de Ensino Superior representada pelos participantes do GT-UCA-MEC IES – Local Instituição de Ensino Superior Local Representantes da Secretaria de Educação do Estado e Município e do Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE SE-NTE Equipe de formadores Professor da IES-Local + Profissional do NTE

Processo de capacitação do UCA

Seleção e capacitação de formadores, professores e pesquisadores de instituições de ensino superior (IES) e professores multiplicadores dos Núcleos de Tecnologia Educacional, Estaduais e Municipais, destinados a ministrar a formação dos professores das escolas

Seleção e capacitação de equipes de gestores estaduais e municipais envolvidos com o UCA

Capacitação de professores das escolas beneficiárias UCA

Seleção e capacitação de alunos-monitores para as escolas.

DIMENSÃO DA FORMAÇÃO Ação 1: Preparação de formadores Quem faz : IES Global (representantes da Equipe GT-UCA Para quem : IES-Local + SE-NTE (Equipe de Formadores) Ação 2: Formação dos professores na escola Quem faz : IES local + NTE (Equipe de Formadores) Para quem : Professores Ação 3: Capacitação das equipes gestoras Quem faz : IES local + NTE (Equipe de Formadores) Para quem : Equipes gestoras das escolas, equipes técnicas estaduais e municipais, especialistas em gestão das secretarias de educação e setores intermediários das redes de ensino Ação 4: Capacitação do aluno monitor na escola Quem faz : A ser definido com as secretarias e escolas locais Para quem : Alunos monitores das escolas

Ação 1: Preparação de formadores - 260h

Fase 1 - Apropriação tecnológica (Linux educacional, aplicativos do laptop e ambiente virtual) - 40h (presencial).

Fase 2 - Introdução ao Projeto UCA e planejamento da formação na escola – 24h (16h presenciais e 8h a distância, em 1 semana).

Fase 3 - Formação na escola – 180h (a distância com reuniões presenciais):

3.1- IES-Local: acompanhamento e orientação da atuação do NTE na escola;

3.2- NTE: formação dos educadores na escola e acompanhamento das atividades de uso pedagógico do laptop.

Fase 4 - Avaliação, depuração e reestruturação da formação - 16h (presenciais em 2 dias).

Ação 2: Formação de professores na escola – 180 h

Módulo 1 – Apropriação tecnológica (Linux educacional, aplicativos do laptop e ambiente virtual) - 40h (presencial)

Módulo 2 – Introdução ao Projeto UCA e elaboração da proposta de ação na escola com o uso do laptop - 36h, sendo 24h presenciais (2 ½ dias) + 12h a distância (2 semanas)

Módulo 3 – Execução da proposta da ação - 40h a distância (6 semanas)

Módulo 4 – Análise e depuração da proposta de ação e elaboração do Projeto UCA da Escola (na gestão e prática pedagógica) - 40h ( 6 semanas)

Módulo 5 – Seminário para apresentação dos resultados, análises com base em documentos e nas apresentações do projeto UCA da Escola – 24h presencial (3 dias).

Ação 3: Capacitação das Equipes Gestoras – 40 h

As equipes gestora participam nos Módulos 1, 2, 4 e 5: com os professores.

Ação 3 - Formação dos gestores: concomitante ao Módulo 3 para os professores

Modalidade híbrida

Parte Presencial: 20 h (4h por semana)

A distância: 20 h (4h por semana) - observação do trabalho em desenvolvimento na escola, reuniões com a comunidade escolar, estudos individuais

Subsidiar e criar estratégias para a produção de um plano de gestão das tecnologias da/na escola (Módulo 4)

Módulo 1 – ... – 20h

Módulo 2 – ... - 12h

Módulo 3 – ... - 8h

Módulos ainda a serem definidos

Ação 4: Capacitação do aluno-monitor – 40 h Presencial

Beneficiários (estimativa máxima)

600 formadores das IES locais

1.000 professores multiplicadores

7.000 professores [média 20/escola]

900 profissionais das equipes gestoras das escolas

600 profissionais das equipes gestoras estaduais e municipais

900 alunos-monitores [média 3/ escola]

Ênfase no aprendizado de novas ações pedagógicas com apoio da tecnologia, visando mudanças no currículo escolar, fundada em quatro pressupostos básicos:

Autonomia relativa na organização curricular, considerando as características e experiências específicas dos alunos e professores assim como as necessidades de construção de conhecimento que se impõem frente à Ciência já construída;

Articulação dos professores, dos componentes curriculares, das experiências individuais e coletivas, das estratégias pedagógicas e das diferentes mídias entre si, nas distintas etapas ao longo do curso;

Contínua inter-relação entre as práticas pedagógicas e a teoria que as fundamenta;

Compreensão da instituição escolar como uma organização que aprende, se desenvolve e se reestrutura como resultado do movimento articulado dos diferentes segmentos que a compõem.

Pressupostos