Gabriela GROSSECK West University Timisoara [email_address] Pedagogia 2.0

O novo QQQ Q ualquer um Q ualquer hora Q ualquer lugar

Blogs Wikis Podcasts Agregação de informação Marcadores sociais e etiquetagem de conteúdos Rede social Com o que se pare ce a web.20?

Blogs

Wikis

Podcasts

Agregação de informação

Marcadores sociais e etiquetagem de conteúdos

Rede social

Photo credit: http://www.techshout.com/images/albert-einstein.jpg Questões essenciais

Com a emergência da Web 2.0 que tipo de educação desejamos no futuro ?

A Web 2.0 representa uma mudança conceitual ou paradigmática maior que pode ser usada para transformar o ensino e a aprendizagem?

As tecnologias realmente têm algo novo para nos oferecer de forma a melhorar a nossa educação ?

Como evitar que sejamos presas de uma “pedagogia tomada pela tecnologia”?

Quais tipos de relações de aprendizagem queremos fortalecer?

Quais as competências que queremos que os aprendizes desenvolvam?

Quais ferramentas e recursos estão disponíveis para nós como apoio para a aprendizagem ?

Como as universidades se adaptarão à influência das tecnologias da Web 2.0, manifestadas através de um uso ampliado dessas tecnologias pelos estudantes fora da sala de aula para estabelecer redes sociais, coletar informação e criar valores?

Quais são os exemplos de “ boas práticas ” e “ bons princípios ” nessa área, se existem, e como podemos aprender com eles ?

Será que a Web 2.0 provou que é um ve t or de mudança e inovação?

Assum ir uma nova atitude ( sem caminhar para os extremos) Nos colocarmos como inovadores n a educa ção T entar buscar argument os em favor de tomar uma posição corret a quando confrontados com essa essas realidades PRECISAMOS:

Assum ir uma nova atitude ( sem caminhar para os extremos)

Nos colocarmos como inovadores n a educa ção

T entar buscar argument os em favor de tomar uma posição corret a quando confrontados com essa essas realidades

Clame em favo r da ren ovação de nossas ferramentas p s ico -pedag ógics ; Aproveite o prazer of erecido pelo ato da aprendizagem ; Assum a a respons a bili dade p or sua própria forma ção ; E, por fim mas nem por isso menos importante, trabalhe um bocado, trate de des pend er uma boa parte do seu tempo em auto-formação , algumas vezes em detrimento do tempo para a família ou para descansar. Photo: John Suler

Clame em favo r da ren ovação de nossas ferramentas p s ico -pedag ógics ;

Aproveite o prazer of erecido pelo ato da aprendizagem ;

Assum a a respons a bili dade p or sua própria forma ção ;

E, por fim mas nem por isso menos importante, trabalhe um bocado, trate de des pend er uma boa parte do seu tempo em auto-formação , algumas vezes em detrimento do tempo para a família ou para descansar.

NÃO SE ESQUEÇA: VOCÊ precisa interpretar as technologias da Web 2.0 a partir de uma perspectiva pedagógica.

Obrigada pela sua atenção! P&R? Gabriela Grosseck http://grosseck.blogspot.com Tradução autorizada pela autora. Janeiro/2008. SPPM.