PROJETO UCA
A EXPERIÊNCIA
DE PIRAÍ

Cidade Digital e Direito a
Informação e ao Conhecimento
• Direito à Informação e ao Conhecimento
• Informação e conhecimento como um bem público
•
Cidadão se torna o principal ator na produção, gestão e usufr

Pezão, como iremos
conectar Piraí à Internet?
É só iluminar

Torre de rádio do Morro do Cruzeiro

Torre de rádio do Centro de Tecnologia

Torre de rádio do Centro Educacional Meio Ambiente

Torre de rádio da Secretaria da Saúde

Torre de rádio da Secretaria da Agricultura

Pontos ligados via cabo com centro no CTI:
FPMP
PMP
Rodoviária
Câmara Municipal

Pontos ligados via cabo com centro no CTI:
FPMP
PMP
Rodoviária
Câmara Municipal
Forum
Secretaria da Educação
Secretaria do Esporte e Lazer

Pontos via cabo com centro no Meio Ambiente:
Jardim de Infância
Casa da Criança
Estação Futuro
Creche
APAE
Secretaria de Obras

Pontos ligados via cabo com centro no Meio Ambiente:
Jardim de Infância
Casa da Criança
Estação Futuro
Creche
APAE
Secretaria de Obras
CIEP

Pontos ligados via cabo com centro Sec. da Saúde:
Posto de Saúde
Hospital
CEDERJ
Esc Lúcio de Mendonça

Alargamento das áreas a serem atendidas
Serviços:
•Acesso à Internet por Particulares
•Acesso à Internet por Empresas
•Pontos de Acesso à Internet públicos
•Treinamentos à População
•Treinamentos ás Empresas
•Angariação de Fundos Junto ás Empresas

Arrozal

Santanésia

COBERTURA EM
TODO O TERRITÓRIO
520 Km²

PIRAÍ DIGITAL E O PROGRAMA DE CIDADES DIGITAIS
1. DESENVOLVIMENTO LOCAL – Potencialidades
2. CORREDORES DIGITAIS – Consórcios
3. SISTEMAS HÍBRIDOS – Convergência
4. MARCO LEGAL – Sustentabilidade
5. . GOV –Transparência e agilidade
6. . EDU – Ambientes Virtuais de Aprendizagem
7. . CULTURA – Identidade Territorial
8. . SAUDE – Telesaúde
9. . ORG – Projetos Comunitários
10. CUSTO E PARCERIAS – Público Privadas

O PROJETO UCA- Um Computador por
P
Aluno
Não se encontrará uma melhor forma de aprendizagem
encontrando melhores formas para que o professor ensine;
mas sim ao viabilizar
para o aluno melhores oportunidades para construir
(Seymour Papert)

A CIDADE E O PROJETO UCA
• INCLUSÃO DIGITAL PONTO A PONTO E A
UNIVERSALIZAÇÃO DO ACESSO
• A REDE PÚBLICA SHSW
• O PROJETO PEDAGÓGICO E A SUSTENTABILIDADE
INSTITUCIONAL
• SENSIBILIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO DA
COMUNIDADE ESCOLAR
• OS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM .

P
DECISÃO DE IMPLANTAR O PROJETO NA
ESCOLA DE ARROZAL

P
DECISÃO DE IMPLANTAR O PROJETO NA
ESCOLA DE ARROZAL

A ESCOLA
Centro Integrado de Educação Pública
Professora Rosa da Conceição Guedes

A ESCOLA E O PROJETO
• A SENSIBILIZAÇÃO DOS ALUNOS, PROFESSORES
E DIRETORES
• PLANEJAMENTO DO PROJETO A PARTIR DO
` PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
• A DISCUSSÃO DOS OBJETIVOS.

“ É uma forma de dar oportunidade a
quem não tem oportunidade...”

A CAPACITAÇÃO E OS DESAFIOS
• educacional
• pedagógico
• tecnológico
• social.

CAMINHOS
• CIDADE EDUCADORA E AS NOVAS TECNOLOGIAS
• A ESCOLA, ESPAÇOS EDUCACIONAIS E
FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS
• MULTIMIDIA, NOVAS LINGUAGENS E A PRODUÇÃO
INTERATIVA DO CONHECIMENTO
• COMUNIDADE ESCOLAR E CIDADE CRIATIVA

MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO
• Entender, analisar e interpretar as novas linguagens
midiáticas
• Criar e experimentar novos formatos interativos
próprios da comunicação digital básica.

ALUNOS TUTORES

SISTEMA DE AVALIAÇÃO E
MONITORAMENTO
SISTEMA CONSTRUÍDO COM A
PRÓPRIA ESCOLA

DESENHO DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO
(4) Monitoramento de impacto sobre a comunidade
(3) Monitoramento com espaço fora do projeto: professores
e alunos que não participam do projeto comparados com os
que participam
(2) Avanços e resultados parciais:
conteúdos desenvolvidos e avaliados
(1) Gestão do projeto e
acompanhamento

GESTÃO DO SISTEMA
PLANEJAM|ENTO INDICADORES
IDENTIFICAÇÃO
DOS COMPONENTES DE IMPACTO
I
SITUAÇÃO DAS ANÄLISES
CONSTRUÇÂO
PLANEJAMENTO
SEM PROJETO QUALITATIVAS
OFICINA DE DA BASE DE DADOS R0
ESTRATÉGICO PLANEJAMENTO
SITUAÇÂO DE
DETALHAMENTO ELABORAÇÃO
AVANÇOS SOFWARE DE
ACOMPANHAMENTO
E RESULTADOS DAS DE CONTROLE
ACOMPANHAMENTO
QUALITATIVO
PARCIAIS INDICADORES
ATIVIDADES
DE GESTÃO
EXECUÇÃO
INSTRUMENTOS Parceiros PD DO
INSTRUMENTOS COORDENAÇÂO Escola/SME
DE GESTÃO
DE GESTÃO PROJETO
R1
SITUAÇÃO Escola UCA
LEVANTAMENTO
DEPOIS AVALIAÇÂO
DESENVOLVIMENTO DE DADOS
DO PROJETO QUALITATIVA
R1
REGIONAL
Escola

BANDA LARGA
O PREÇO DA EXCLUSÃO
DIGITAL É A PERDA DE
OPORTUNIDADES

Franklin Dias Coelho
Professor da UFF
Coordenador do Projeto Municípios Digitais do Estado do Rio de Janeiro
fdcoelho@piraidigital.com.br
Maria Helena Cautiero Horta Jardim
Professora da UFRJ e Coordenadora Educacional do Projeto Municípios Digitais
do Estado do Rio de Janeiro
mhelena@piraidigital.com.br