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Memoria Plan de Igualdad 2011

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Memoria Plan de Igualdad curso 2010/2011

Memoria Plan de Igualdad curso 2010/2011

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  • 1. Memoria Plan de Igualdad MEMORIA PLA DE IGUALDAD CURSO: 2010/2011Coordinadora: Marina avarrete Fernández C.E.I.P. “ tra. Sra. Del Castillo”
  • 2. Memoria Plan de Igualdad I DICEJUSTIFICACIÓ Y ORMATIVA ........................................................................................................2OBJETIVOS ...............................................................................................................................................4ACTIVIDADES ..........................................................................................................................................4METODOLOGÍA ......................................................................................................................................4ORGA IZACIÓ DE LOS ESPACIOS Y TIEMPOS ..........................................................................7APLICACIÓ E LA PRACTICA DOCE TE.....................................................................................8CLIMA DEL CE TRO .............................................................................................................................9COORDI ACIO DE LA EXPERIE CIA EDUCATIVA.................................................................10ACTIVIDADES DE FORMACIO .......................................................................................................12CO CLUSIO ES ....................................................................................................................................13A EXO…………………………………………………………………………………….……………..14 Curso 2010/2011 2 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 3. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén) JUSTIFICACIÓ Nuestra tarea encuentra su justificación en la aplicación de la LEY 12/2007, de26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, en suArtículo 15. Promoción de la igualdad de género en los centros educativos. 1. La Administración educativa andaluza garantizará la puesta en marcha deproyectos coeducativos en los centros educativos que fomenten la construcción de lasrelaciones de mujeres y hombres, sobre la base de criterios de igualdad que ayuden aidentificar y eliminar las situaciones de discriminación y las de violencia de género. 2. La Administración educativa andaluza garantizará que todos los centros edu-cativos cuenten con una persona responsable de coeducación, con formación especí-fica, que impulse la igualdad de género y facilite un mayor conocimiento de los obstá-culos y discriminaciones que dificultan la plena igualdad de mujeres y hombresmediante actuaciones y actividades dirigidas. ORMATIVA MA EJADA o I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación (Acuerdo de 2 de noviembre de 2005, del Consejo de Gobierno, BOJA nº 227, de 21 de noviembre de 2005) o Orden de 15 de mayo de 2006 (BOJA nº 99, de 25 de mayo de 2006), que recoge el nombramiento y las funciones de las personas responsables de coeducación. Curso: 2010/2011 3
  • 4. Memoria Plan de Igualdad OBJETIVOS• Extender e implicar el trabajo en igualdad a toda la comunidad educativa.• Motivar al alumnado para que acepte, respete y valore las características y cualida- des de otras personas sin dejarse influir por ningún tipo de actitud discriminatoria en relación con el sexo o cualquier otro rasgo diferenciador.• Coordinar en el ETCP y Equipo Docente las actividades para la Igualdad.• Colaborar en la construcción y en el desarrollo de una sociedad y de unas relaciones interpersonales basadas en la profundidad del reconocimiento y respeto a la indivi- dualidad, a la singularidad y a los derechos de toda persona.• Dotar al profesorado de los instrumentos necesarios para convertirse en agentes de socialización activos, que transmitan modelos de comportamientos y actitudes no sexistas. METODOLOGÍA• Se ha realizado una actuación global en el Centro con actividades generalizadas pa- ra toda la comunidad educativa en fechas emblemáticas.• Se ha trabajado con un enfoque coeducativo en las diferentes materias y unidades didácticas.• Se han usado las TICs para hacer llegar a toda la comunidad educativa todo lo rela- cionado en materia de igualdad. ACTIVIDADESSe han realizado diversos tipos de actividades: 1. Actividades en las tutorías lectivas: los tutores y las tutoras han realizadoa lo largo del curso diferentes actividades promovidas por ellos/as mismos/as para sen-sibilizar al alumnado del Centro de forma transversal. Curso 2010/2011 4 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 5. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén) 2. Actividades culturales y complementarias de todo tipo: carteles, análisisde noticias de prensa, cortos de cine, películas infantiles, videoclips sobre igualdad co-mo: Lo mejor de mi vida eres tú de Ricky Martin, Celebra la Vidad de Axel y Be happy,Y en tu ventana de Andy y Lucas, celebración de desayunos solidarios, etc. 3. De conmemoración: actividades en fechas significativas, incluidas en elProyecto Educativo. • Día de la Hispanidad. El alumnado de Infantil y Pimer Ciclo han trabaja- do con una ficha alusivo y han hecho referencia a esta celebración del día de todas las razas. Vivimos en igualdad. • Día de la Biblioteca. En la Biblioteca municipal, nos han contado un cuento encantador que trataba el tema de compartir. • Día de los Derechos del Niño. Hemos realizado un ficha alusiva en el Primer Ciclo y los hemos comentad. • 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género. Este curso hemos reglado un punto de lectura contra la violencia de género, donde han coloreado y escrito un lema. o Infantil y Primer Ciclo. Realización de diversas actividades enfocadas al cariño. Realización de un mural con besos. o Segundo Ciclo: los alumnos/as y maestros/as del 2º Ciclo de Primaria, han estado trabajando el tema de la violencia de género analizando algunos artículos de diferentes periódicos. o Tercer Ciclo: Cuentos de hoy en día. El alumnado elaborará relatos o cuentos adaptados a la vida real donde se manifieste la no violencia hacia las mujeres. • Día de la Constitución. Vivimos juntos en igualdad. El alumnado ha realizado diferentes fichas, murales, lecturas...relacionadas con la Celebración de este día. Las actividades este curso escolar han ido orientadas a fomentar valores ciudadanos y democráticos y a sensibilizar al alumnado en la adquisición de una cultura cívica que impregne las conductas y relaciones sociales. • Campaña el jueguete no tiene género, no se lo pongas tú. • Recogida de alimentos. El Paje Real de los Reyes Magos ha venido a nuestras clases para recoger nuestras cartas a los Reyes Magos y alimentos para los más desfavorecidos. Los alumnos y alumnas han entregado sus cartas y alimentos emocionados y emocionadas y se han entusiasmado al ver que el paje real era una mujer. Curso: 2010/2011 5
  • 6. Memoria Plan de Igualdad • 30 de enero: Día Internacional de la Paz. Se ha reflexionado sobre laimportancia de resolver los conflictos de forma pacífica y rechazado cualquier tipode violencia (haciendo hincapié en la de género. Se ha creado carteles alusivos encada uno de los diferentes ciclos). Se ha llevado a cabo la celebración de la carrerasolidaria y se ha entregado diplomas de participación. • 28 de febrero: Día de Andalucía. Se han realizado murales sobre persona-jes andaluces ilustres y se ha tenido en cuenta la presencia femenina en los mismos.En nuestro colegio celebramos el Día de Andalucía cantando el himno todos/as jun-tos/as, degustando el desayuno típico andaluz, realizando diferentes murales y fichasalusivas y jugando a diferentes juegos populares entre otras actividades. • 8 de marzo: Día de la mujer trabajadora. El alumnado de nuestro Centroha realizado diversas actividades relacionadas con la celebración de esta efeméride: o El segundo ciclo de Educación Infantil: han trabajado poesías coeducativas. o El primer ciclo de Educación Primaria: ha realizado diversas actividades relacionadas con el cuento del príncipe Ceniciento. o El segundo ciclo de Educación Primaria: han elaborado dife- rentes carteles publicitarios relacionados con la conmemoración de este día. Los carteles se han expuesto en el blog de igualdad y en el tablón de anuncios. o El tercer ciclo de Educación Primaria: van a realizar trabajos de investigación sobre mujeres andaluzas. o Además el alumnado del tercer ciclo va a recibir una charla sobre este día. El día 8 de marzo, Dª Magdalena González y Dª Gua- daupe Arbúes, madres de alumno/as de este Centro, impartieron una charla sobre igualdad al alumnado del Segundo y Tercer Ci- clo de Primaria. Ambas madres explicaron las actividades que realizan fuera y dentro del hogar...y atendieron amablemente a las preguntas del alumnado Se ha analizado la labor de mujeres des- tacadas en la Historia y se han realizado en las tutorías activida- des que promueven la igualdad de derechos entre hombres y mu- jeres. Se ha llevado a cabo el concurso de carteles anunciadores del Día de la Mujer Trabajadora. Curso 2010/2011 6 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 7. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén) • 23 de abril: Día del Libro. Con motivo de la celebración del Día del Li-bro y como pistoletazo de entrada de la Semana Cultural, se realizó una suelta deglobos. Cada globo llevaba dentro un mensaje en el que el alumnado escribió el títu-lo de su cuento favorito e hizo un dibujo alusivo. Se han realizado carteles parapromover la lectura de libros en los que están representados tanto autores como au-toras y protagonistas tanto masculinos como femeninos. Se ha trabajado con algu-nas autoras españolas del siglo XX como Gloria Fuertes y leído algunos fragmentosde sus obras a través del blog de Igualdad. • Semana Cultural. Hemos llevado a cabo el taller de cine como el cursoanterior para todos los ciclos: cortos animados y coeducativos usando las pizarrasdigitales y la biblioteca del Centro. Las películas proyectadas han sido: Mulán, Ne-mo, Pocoyó y Bob Esponja, cuídame a ese molusco y Carlitos y el sueño del campode fútbol. Todas las animaciones anteriores recogen valores como la amistad, laresponsabilidad, la cooperación, la igualdad… y como novedad este curso hemoshecho un taller de igualdad o la casa de la igualdad con diferentes rincones: pancha-do, lavado, cocina, compra, camas…usando material prestado de Infantil para quetanto el alumnado de Infantil como el de Primer Ciclo pudiera hacer un juego de Rol.Además este curso hemos contado con la visita de nuestra Delegada de Educación. • Participación en el concurso de la ONCE. Para la igualdad de oportuni-dades. • Participación del Segundo Ciclo en las actividades organizadas por WippExpress. Todos participamos en las tareas del hogar. ORGA IZACIÓ DE LOS ESPACIOS Y TIEMPOSa) DIFICULTADES E CO TRADAS: Programar las sesiones de trabajo dentro de nuestra práctica docente y el uso delas TICs. Curso: 2010/2011 7
  • 8. Memoria Plan de Igualdadb) LOGROS CO SEGUIDOS: Participación de la Comunidad escolar y la coordinación con otros proyectos. Este curso al suprimirse el Proyecto Escuela Espacio de Paz, se ha abordado to- do lo que se venía realizando a través de este plan al ser los valores los mismos.c) PROPUESTAS DE MEJORA: Pensamos que de cara al curso 2011-2012, seria conveniente planificar las acti-vidades con más antelación y seguir trabajando con el blog de igualdad para mante-ner informada a toda la comunidad escolar de lo que se va a realizar y lo que se hahecho como exposición de trabajos, actividades…d) VALORACIO : Ha sido enriquecedor y positivo. Además el blog de igualdad ha sido un éxito y a día de hoy ha recibido más de 3000 visitas.APLICACIÓ E LA PRÁCTICA DOCE TEa) DIFICULTADES E CO TRADAS: La falta de tiempo que disponemos los maestros/as para elaborar las distintas ac-tividades y para planificar la concreción de otras, que pudieran ser utilizadas porotros maestros/as con sus alumnos/as, lo que trae como consecuencia que se tengaque trabajar a veces en solitario en la casa, demorando y ralentizando el desarrollode las actividades para los alumnos/as, sobre todo si se plantea llevar a cabo con lasTICs. Hay muchos recursos y actividades que no se pueden llevar a cabo porqueGuadalinex no las puede ejecutar. Curso 2010/2011 8 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 9. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén)b) LOGROS CO SEGUIDOS: Evidentemente, hemos ido progresando y aplicando nuestros conocimientos altrabajo con nuestros alumnos/as en el aula. Este curso se han ampliado las activida-des y celebraciones de fechas emblemáticas.c) PROPUESTAS DE MEJORA: Seguir utilizando el blog coeducativo para comunicarnos y trasladar los valoresy objetivos del proyecto a toda la comunidad educativa. Colaborar desde principio de curso con el AMPA.d) VALORACIO : Valoramos muy positivamente la adquisición de valores por parte de toda la co-munidad educativa y su integración en la práctica diaria.CLIMA DEL CE TROa) DIFICULTADES E CO TRADAS: Las dificultades han sido pocas. Sólo algunas han sido debidas a la desilusión dealgunos compañeros/as o alumnos/as a utilizar las TICs o PDIs debido a los proble-mas técnicos como el curso pasado.b) LOGROS CO SEGUIDOS: No ha habido problemas de convivencia graves y la conducta de los alumnos/asha mejorado, estos/as han estado muy motivados e ilusionados, lo que traía en con-secuencia un clima de trabajo muy favorecedor, sin que hubiera problemas relacio-nados con la disciplina que merezcan ser destacados. Curso: 2010/2011 9
  • 10. Memoria Plan de Igualdad EL uso de las TICs ha favorecido la integración de alumnos inmigrantes o connecesidades educativas especiales gracias a la diversidad de programas, recursos ypáginas Web que tienen esta finalidad.c) PROPUESTAS DE MEJORA: Se intentará seguir trabajando como hasta ahora en un ambiente colaborativo yen igualdad y no perder la ilusión y utilizar en la medida de lo posible todos los re-cursos de los que dispone el Centro. Se procurará utilizar recursos creados por otros Centros, que son buenos paranuestra práctica docente, no se trata de que pasemos horas y horas creando materialque otros ya han creado. Se intentará que se trabaje desde todos los sectores de la comunidad educativa.d) VALORACIO : Al igual que el curso pasado la valoración es positiva, pero aún nos queda mu-cho camino por recorrer.COORDI ACIO DE LA EXPERIE CIA EDUCATIVAa) DIFICULTADES E CO TRADAS: Hasta bien entrado el segundo trimestre no pude acceder a Séneca como coordi-nadora del Proyecto, por tanto las comunicaciones que se dirigieron a través de Sé-neca a principios de curso a los coordinadores en materia de igualdad no las puderecibir y el cuestionario de valoración lo tuve que realizar sin tiempo. La falta de horario para coordinar este proyecto. Al ser tutora de Primer Ciclo,he tenido que cumplir con el horario de vigilancia en el centro. Curso 2010/2011 10 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 11. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén) Desde el primer momento se ha intentado involucrar a toda la comunidad educa-tiva y planificar con tiempo las actividades para no agobiar al profesorado en la pre-paración de su práctica docente pero cuesta mucho trabajo. Además al no recibir uncertificado de participación, que motivaba a muchos docentes, me ha costado muchotrabajo involucrarlos/as. El AMPA se ha constituido este curso y en febrero, con locual la coordinación no ha llegado a establecerse, pero desde el AMPA se ha solici-tado un proyecto para trabajar talleres de igualdad y se han establecido lasrelaciones necesarias para empezar el curso que viene.b) LOGROS CO SEGUIDOS: La participación de todo el personal docente y no docente del centro y del alum-nado. La colaboración de padres y madres en la preparación de algunas actividadespropuestas.c) PROPUESTAS DE MEJORA: Elaborar el Plan de Igualdad para incluirlo en el Proyecto Educativo. Hacer efectivo el horario de coordinación de este proyecto para poder llevar elblog, proponer y coordinar actividades. Promover la participación en Grupos de Trabajo y cursos relacionados con laigualdad. Impulsar la coordinación entre los diferentes proyectos de nuestro Centro: Es-cuela espacio de Paz, Escuela TIC 2.0, Bilingüismo, Deporte en la Escuela, PlanLector y cuantos surjan de manera que trabajen juntos. Hacer partícipe a los docentes a colaborar en nuestro blog de igualdad y darlemás difusión. Facilitar la integración del alumnado con necesidades educativas especiales oinmigrantes a través de una cultura de igualdad. Curso: 2010/2011 11
  • 12. Memoria Plan de Igualdad Tratar esta temática en la reunión general de padres y madres con los tutores desus hijos/as. Elaborar una carta a las familias, para informar de la educación no sexista a eda-des tempranas e impulsar las relaciones familia-Centro. Mantener un mayor contacto y colaboración con los organismos oficiales impli-cados en esta temática como la Concejalía de Igualdad, Instituto de la mujer…d) VALORACIÓ : La valoración, como los anteriores apartados, es positiva, aunque este Plan es unplan con objetivos tanto a corto como a largo plazo. A pesar de lo conseguido aúnnos queda mucho por hacer. Hay que destacar que el contacto con el equipo directivo y los demás miembrosde la comunidad educativa ha sido positivo.ACTIVIDADES DE FORMACIOa) DIFICULTADES E CO TRADAS: Al igual que el curso pasado, debido a la implantación de la escuela TIC 2.0, elprofesorado se ha volcado más en la formación de esta área y en los cursos sobrecompetencias básicas.b) LOGROS CO SEGUIDOS: La autoformación del profesorado en esta temática.c) PROPUESTAS DE MEJORA: Curso 2010/2011 12 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 13. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén) Informar con antelación sobre los cursos que el CEP de Linares-Andujar rela-cionados con la coeducación así como los cursos a distancia del Ministerio de Edu-cación y Ciencia (ITE) de manera que el profesorado pueda seleccionar los que másles intereses. Mantener una relación más fluida con la coordinadora de igualdad del CEP deLinares-Andújar.d) VALORACIÓ : La formación es imprescindible para que el profesorado se sienta seguro a lahora de aplicar sus conocimientos a la práctica docente. Este curso, ha sido muy positiva, el profesorado que se ha integrado ha trabajadocon ilusión y con ganas.CO CLUSIO ES: Cada vez más estamos inmersos en una cultura en la que se hace necesaria lapresencia de este Plan en Igualdad y gracias al apoyo de los ordenadores y de Inter-net como recurso en el aula, la adquisición de los objetivos que se pretenden se hacemás interesante. La escuela avanza a la misma vez que avanza la sociedad, estamosen continuo progreso, por esa misma razón este Plan a largo plazo debe hacerse ecoy usar los recursos disponibles del Centro. Curso: 2010/2011 13
  • 14. Memoria Plan de Igualdad ANEXO FACILITADO A TRAVÉS DE SÉNECA ACTUACIONES EN DESARROLLO DEL PLAN DE IGUALDAD EN Presencia de indica- EL CENTRO dores SÍ NO En proce- so1. VISIBILIZAR Y HACER PRESENTE LA COEDUCACIÓN EN EL CENTRO Lenguaje escrito: Cartelería del centro X Comunicados X Documentos del centro X Lenguaje oral X Materiales y recursos: Cartelería del centro Biblioteca coeducativa X Videoteca X Tablón específico de coeducación X Enlaces a recursos externos X Blog del centro X Otros materiales y recursos X Sesiones formativas / informativas para el Claustro X Sesiones formativas / informativas para la comunidad educativa X2. REALIZACIÓN DE DIAGNÓSTICOS Diagnóstico general del centro en materia de coeducación X Diagnósticos específicos de intervención sobre aspectos concretos X3. COORDINACIÓN CON EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN O EQUIPO DEORIENTACIÓN EDUCATIVA Plan de Acción Tutorial con perspectiva de género • Desarrollo personal y social X • Autoconocimiento e identidad X • Relaciones interpersonales e interacciones X • Estima y autoestima X • Asertividad X • Educación emocional X • Educación afectivo-sexual X • Tratamiento e intervención en casos de acoso y violencia de X género • Mediación en resolución de conflictos X Curso 2010/2011 14 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com
  • 15. C.E.I.P. tra. Sra. Del Castillo Vilches (Jaén) • Orientación académica y profesional X • Toma de decisiones X • Expectativas X • Liderazgo X • Percepciones sociales X • Autonomía personal X4. COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN CON DEPARTAMENTOS, ÁREAS, ÁMBITOS, ETCP,O EQUIPOS DOCENTES • Existen estructuras facilitadoras de elaboración de propues- X tas y recursos • Revisión de los libros de texto y materiales escolares X • Existen materiales y recursos para el profesorado X5. PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS YEXTRAESCOLARES • Conmemoraciones anuales y celebraciones: X • 8 de marzo: día de la mujer X • 25 de noviembre: día contra la violencia de género X • 24 de mayo: día de la salud de las mujeres X • Otras actividades: exposiciones, murales, semanas cultura- X les, concursos, campañas, talleres, etc.6. CREACIÓN DE GRUPOS Y REDES • El centro participa en grupos de trabajo, proyectos... X • La AMPA desarrolla un Proyecto de Coeducación X • Asociaciones y entidades externas X • Se trabaja con otros centros de la localidad X • Se trabaja con el IAM, CMIMs, PIMs X7. OTRAS ACTUACIONES Y MEDIDAS • Utilización igualitaria de espacios, recursos y tiempos X • Actuaciones preventivas ante abandono escolar prematuro X con perspectiva de género • Realización de actividades de ocio con perspectiva de géne- X ro • Realización de actividades deportivas y complementarias con X perspectiva de género8. ELEMENTOS ESTRUCTURALES • Están los objetivos del Plan de Igualdad incluidos en el Plan X de Centro • Está nombrada la persona del Consejo Escolar para impulsar X medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.9. PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Alta Media Baja Claustro de Profesorado X Curso: 2010/2011 15
  • 16. Memoria Plan de Igualdad Alumnado X Familias x Existe un equipo de trabajo que dinamiza e impulsa el Plan de Igual- dad en el centro XOtros elementos y descripciones de la evolución y grado de desarrollo de las medidas del Plan deIgualdad:(Ver el documento anterior)Propuestas de mejora para el curso 2011/2012:(Ver propuestas realizadas en las páginas anteriores de este documento por secciones) Curso 2010/2011 16 http://plandeigualdadcolevilches.blogspot.com

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