El documento habla sobre la educación para la paz como un tema transversal. Propone trabajar la educación para la convivencia pacífica de manera transversal a través del currículo escolar y las programaciones de aula. También sugiere vías como la curricular, institucional y el talante del educador para transmitir la convivencia pacífica. Finalmente, enfatiza la importancia de evaluar este tema transversal de manera actitudinal.