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Ley Nº 28740 del SINEACEy su Reglamento
 

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    Ley Nº 28740 del SINEACEy su Reglamento Ley Nº 28740 del SINEACEy su Reglamento Presentation Transcript

    • Ley Nº 28740 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa- SINEACE y su Reglamento 07/06/09 Dra. María Elena Huilca Flores
    • 07/06/09 Opinión Pública sobre resultados de la Educación Polémica provoca el ranking de colegios Nota 10 para la Educación Peruana Adios a los memoristas Perú necesita elevar sus estándares de educación Inquieta escaso manejo informático en los jóvenes ¿ Cómo enfrentar contenidos más complejos
    • Nuevas Demandas a la Formación Profesional 07/06/09 Modificar la docencia tradicional Nuevo marco curricular Modificar la calidad y equidad en la formación de profesionales Modificar el enfoque de programas y carreras de pre-grado Nuevo modelo de enseñanza Superior Centrado en el estudiante Capacidad creativa Preparación para el trabajo autónomo Desarrollar el espíritu emprendedor Adaptación a situaciones emergentes Aprendizaje de competencias de orden superior
    • 07/06/09
      • Constitución Política de 1993 en sus Artículos 10, 16,
      • La Ley 28044 del 2003 en los Artículos 3, 5, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 21, 22, 24, 26, 37, 38, 48, 53, 54, 57, 64, 70, 72, 76, 77 y 80, que hacen referencia a la calidad.
      • La Ley 28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa de 2006 en los artículos: 1, 2, 4, 6, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 20, 23, 27, 32, referidos a la acreditación
      Marco legal
    • 07/06/09 Objeto de la Ley Norma los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa Define la participación del Estado en ellos Regula el ámbito, la organización y el funcionamiento del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Atículos 14° y 16° de la Ley N° 28044, Ley General de Educación. 1
    • 07/06/09 Finalidad del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa Garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas ofrezcan un servicio de calidad . Recomienda acciones para superar las debilidades y carencias identificadas en los resultados de las autoevaluaciones y evaluaciones externas Optimizar los factores que inciden en los aprendizajes y en el desarrollo de las destrezas y competencias necesarias para alcanzar mejores niveles de calificación profesional y desempeño laboral.
    • 07/06/09 Funciones del SINEACE Definir y enunciar los criterios, conceptos, definiciones, clasificación, etc. a utilizarse en la evaluación, acreditación y certificación de la calidad, a fin de posibilitar la integración, comparación y el análisis de los resultados obtenidos. . Proponer políticas, programas y estrategias para el mejoramiento de la calidad educativa y el buen funcionamiento de los órganos operadores. Promover el compromiso de los ciudadanos con la cultura de la calidad. Informar objetivamente , acerca del estado de la calidad de la educación nacional y de los resultados logrados por las instituciones educativas evaluadas, para conocimiento público y orientación de las políticas y acciones requeridas. Registrar a las entidades evaluadoras previa comprobación objetiva del cumplimiento de los requisitos considerados en el reglamento de la presente Ley
    • 07/06/09 Autoevaluación Evaluación Externa Acreditación Certificación Los procesos de evaluación para el mejoramiento de la calidad educativa a que se refiere la presente Ley son: : Institucional por programas Institucional Integral Ley 28740
    • 07/06/09 Órganos Operadores Establecen relaciones de coordinación con el Sector Educación, con gobiernos regionales, otros ministerios, gremios empresariales y con los organismos de evaluación y acreditación de otros países Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica ( IPEBA) evalúa Instituciones de Educación Básica y Técnico-Productiva Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria ( CONEACES) con competencia en las Instituciones de Educación Superior No Universitaria Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria ( CONEAU) , evalúa las Instituciones de Educación Superior Universitaria
    • 07/06/09 Funciones Establecer los estándares que deberán cumplir las instituciones educativas para ofrecer el servicio educativo. Establecer criterios e indica dores nacionales y regionales de evaluación y acreditación de los aprendizajes, de los procesos pedagógicos y de la gestión que desarrollan las instituciones Informar a la sociedad y a los responsables de las políticas educativas de los diversos niveles, sobre los resultados de las acciones de evaluación y acreditación para contribuir a la toma de decisiones e impulsar cambios a favor de la calidad Promover y orientar los procesos de autoevaluación institucional que regularicen y perfeccionen su práctica. Ley 28740
    • Proceso de Evaluación de la Calidad Educativa con Fines de Acreditación
      • Es voluntaria, salvo el servicio educativo vinculado a la formación de profesionales de Salud o de Educación.
      • El O. O. determina la vigencia de la acreditación, de conformidad con la naturaleza de las instituciones educativas y programas y duración de los estudios.
      07/06/09
    • 07/06/09 Etapas de la evaluación de la calidad educativa con fines de Acreditación
      • I. Fase previa :
            • Informe al órgano operador
            • planifica el proceso ,
            • capacita a sus miembros e
            • inicia el proceso.
      • II . La autoevaluación que la institución hace de su desempeño.
      • III . Evaluación externa o evaluación por pares
      • IV. La acreditación.
      Art. 10
    • 07/06/09 La Autoevaluación
      • Se efectúa a partir del perfil o identidad
      • institucional
      • Conjuga una perspectiva institucional
      • con las particularidades de cada unidad.
      • Existe el compromiso para emplear sus resultados para la toma de decisiones y la elaboración de un plan de desarrollo.
    • Propósito de la Autoevaluación
      • Con fines de mejora o autorregulación
      • Con fines de Acreditación.
      • En este caso debe usar los estándares, criterios y procedimientos establecidos por el órgano operador correspondiente.
      • El resultado de la autoevaluación se registra en un informe que es remitido a la entidad evaluadora.
      07/06/09
    • La Evaluación Externa
      • Es el proceso de verificación del proceso de autoevaluación
      • El Programa o Institución puede impugnar la composición de la Comisión Evaluadora.
      • La evaluación externa tiene cumplir los procedimientos establecidos.
      • La entidad evaluadora propone o no
      • la acreditación.
      07/06/09 Art. 13
    • Estándares, criterios, indicadores y procedimientos
      • El órgano operador pone a disposición de las instituciones, los estándares, criterios, indicadores y procedimientos, así como los requerimientos de evidencia.
      • El informe de autoevaluación debe ceñirse estrictamente a la información cualitativa y cuantitativa que permita verificar el cumplimiento de estándares.
      • La evaluación y el informe de la comisión externa debe ceñirse estrictamente al cumplimiento de las normas y criterios.
      07/06/09 ART. 15
    • La acreditación 07/06/09 Es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el Estado, a través del órgano operador correspondiente, según el informe de evaluación externa emitido por una entidad evaluadora , debidamente autorizada . La acreditación es temporal y su renovación implica un nuevo proceso de autoevaluación y evaluación externa
    • Objetivos del CONEAU 07/06/09
      • Promover el desarrollo de procesos de E y A universitaria.
      • Contribuir a alcanzar niveles óptimos de calidad.
      • Garantizar la calidad del servicio educativo.
    • De los estímulos, Infracciones y Sanciones Estímulos. Las instituciones educativas acreditadas recibirán: un trato preferente en el acceso a líneas de crédito con fines educativos por parte de los organismos nacionales e internacionales; financiamiento de sus proyectos a través del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana, FONDEP, becas de estudio y otras que contemple el reglamento. ...por las donaciones se podrán deducir para efectos del pago al impuesto a la renta, el total del monto donado. 07/06/09
    • DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS
      • Aplicación progresiva de los procesos
      • Los órganos operadores durante los primeros tres años difundirán los objetivos y funciones del SINEACE para fortalecer su reconocimiento público entre la comunidad educativa y la sociedad en general.
      • Las instituciones formadoras de profesionales de la salud y la educación , disponen de un año , a partir de la publicación de los estándares y criterios de evaluación y acreditación establecidos por el CONEACES y el CONEAU, para adecuarse a los mismos .
      • El Ministerio seguirá con las I. de Ed. Superior no Universitaria.
      07/06/09
    • 07/06/09 PRIMER PROGRAMA DE FORMACIÒN DE ESPECIALISTAS EN AUTOEVALUACIÓN Apoyo de la ANR Primer Módulo “ Bases de Calidad Universitaria” Segundo Módulo “ Autoevaluación” Tercer Módulo “Planes de Mejora” Participantes 115 Docentes de las diversas facultades Aprobados hasta el II módulo 87 docentes
    • 07/06/09 PRIMER PROGRAMA DE FORMACIÒN DE ESPECIALISTAS EN AUTOEVALUACIÒN
    • 07/06/09 Dr. Manuel Donayre en reunión de sensibilización con Decanos REUNIÓN CON ESTUDIANTES Y EGRESADOS - FCCSSE
    • 07/06/09 VISITA DR. FOX (9 AL 12-12-08) FAU