La Biodiversidad

1. Universidad Simón Bolívar
Coordinación de Postgrados en Educación
Especialización en Informática educativa
Asignatura: Diseño Instruccional II (CC-7318)
Licda. Marina de Torres

2.  “Variabilidad de organismos vivos
de cualquier fuente, incluidos,
entre otros los ecosistemas
terrestres y marinos y otros
ecosistemas ecológicos de los que
forman parte: comprende tanto la
diversidad dentro de cada especie,
entre las especies y en los
ecosistemas”
(Convenio sobre diversidad
biológica. Río de Janeiro,
1992)

4. Biodiversidad
También llamada
diversidad biológica es la
variabilidad entre los
organismos vivos que
forman parte de todos los
ecosistemas terrestres y
acuáticos.(Ley de Base del Medio
Ambiente)

6. ESPECIES
 BIODIVERSIDAD GENES
ECOSISTEMAS
Estos tres conceptos están estrechamente
relacionados: la diversidad de genes resulta
indispensable para que exista diversidad de especies y
ésta es necesaria para que existan ecosistemas
diversos.

7. La diversidad específica es la
variedad de especies que existen en
una región, o en toda la biosfera. P.e.
en el bosque de Lillo pueden
encontrarse diferentes especies de
pinos, robles, el oso, el conejo,
liquenes…
A menudo d. de especies se
generaliza a diversidad taxonómica
(clases, reinos…)

8.  DIVERSIDAD GENÉTICA, variabilidad que existe en la información
genética de los individuos de la misma especie. P.e. hay encinas de
cuyos genes depende que el borde de sus hojas sea prácticamente
liso o espinoso (diversidad genética intraespecífica). Cuando existe
diversidad genética entre las diferentes especies, hablamos de
diversidad interespecífica.
BIODIVERSIDAD

9. DIVERSIDAD TAXONÓMICA O DE ESPECIES
Hasta el siglo XIX la especie se definía
como un grupo de organismos diferente de
otros similares, y claramente representado
por un ejemplar tipo. Se consideraban
constantes en el espacio y en el tiempo y
con escasa variación interna.
Las teorías evolucionistas hizo insuficiente
el criterio morfológico para diferenciar una
especie de otra y surgió el criterio de
aislamiento reproductor, “ las especies son
grupos de poblaciones naturales que se
cruzan entre sí, real o potencialmente, y
que se hayan separadas reproductivamente
de otros grupos similares.

10.  La diversidad de especies oscila entre los 4 y los 30 millones,
con valores más probables entorno a los 14 millones.
TOTAL 1.750.000
NÚMERO ESTIMADO DE ESPECIES DESCRITAS
BACTERIAS 4000
PROTISTAS 80000
HONGOS 72000
PLANTAS 270000
ANIMALES 1320000

11. BIODIVERSIDAD
-La vida no se distribuye de forma uniforme en
la biosfera
-Los mares y océanos son más diversos
(grandes grupos de seres vivos)
-En el medio terrestre la diversidad de especies
es mucho mayor.

13. LA BIODIVERSIDAD
EN EL PLANETA.
La diversidad se incrementa conforme
nos acercamos desde los polos al
ecuador.
La biodiversidad se acumula en los
medios intertropicales.
Las zonas desérticas son una excepción.
Existen variaciones más locales
(diferencia de altitud…)

14. La perdida de la biodiversidad constituye el proceso principal de
cambio ambiental
¿Qué es la Pérdida de
la biodiversidad?
Por ejemplo: La extinción de una
planta puede causar la desaparición
de un gran número de organismos
que dependen de ella

15. El aumento de la población
humana, y la explotación de
recursos a gran escala que ello
conlleva ha provocado en las
últimas décadas una reducción
considerable de la biodiversidad.
¿A qué se debe?

16. Las principales causas de la pérdida de la biodiversidad son:
Sus principales causas
• Destrucción y fragmentación de hábitats:
Consecuencia del crecimiento demográfico y el desarrollo agrícola,
industrial y urbano. Este crecimiento ha provocado efectos perjudiciales
para la biodiversidad, como, la deforestación, el sobrepastoreo, el
crecimiento de las tierras de cultivo y las ciudades, la construcción de vías
de transporte y muchas cosas más

17. El cambio climático:
Producido por el aumento del efecto invernadero. Tiene como
consecuencia la destrucción de algunos hábitats, el desplazamiento de los
organismos móviles, la alteración de los ciclos de reproducción de
determinados organismo etc.
Se recomienda dejar de
utilizar aerosoles, utilizar más
el transporte publico entre
otras acciones

18. Introducción de especies exóticas:
Fuera de su área normal de distribución. Las nuevas especies
introducidas suelen entrar en competencia con las especies
autóctonas , que son desplazadas de su nicho ecológico y
pueden llegar a extinguirse
Uno de los ejemplos más
conocidos es el del conejo
europeo en Australia. Unas
pocas parejas fueron
introducidas en el siglo XIX
por motivos cinegéticos y
hoy son la mayor plaga del
país.

19. • Sobreexplotación de especies:
Producida por actividades como la caza y la pesca incontroladas que
pueden llegar a exterminar especies, el coleccionismo; la posesión de
mascotas exóticas, y el comercio ilegal de especies protegidas
Aquí está
el
resto
de tu
Abrigo de piel

20. Según lo expertos a lo largo de la historia de la
vida ha habido grandes extinciones masivas, junto
a otras menores. La pérdida de biodiversidad en
nuestros días hace pensar que actualmente
estamos asistiendo ala sexta gran extinción, en
este caso por causas evitables, y en la que nuestra
especie puede estar en peligro
Puede suponer una extinción…

21. ENDEMISMOS
ESPECIE QUE VIVE EN UNA DETERMINADA
ZONA, LIMITADA Y DEFINIBLE DEL PLANETA.
El término se aplica a especies que
mantienen una distribución reducida.
Los endemismos tienen más valor cuando se
estima la biodiversidad de una zona.

22. ECOSISTEMAS Y HÁBITAT.
Lugar en el que vive un organismo o una especie y es
mucho más sencillo de definir y delimitar que un
ecosistema.
El hábitat de una especie puede estar en un ecosistema,
en una parte de él o en muchos ecosistemas.

23. Realizar exploraciones al interior del patio del
establecimiento y en el entorno del mismo para reconocer la
biodiversidad existente en el entorno
La fabricación de herbarios con especies nativas es una
buena forma de aprender a reconocer y valorar la flora
nativa, así como la investigación sobre sus usos o
aplicaciones.
Otra excelente actividad es reforestar los patios y jardines de
la escuela con árboles y arbustos nativos.
La construcción de cajas nidos alrededor de árboles y
arbustos es una excelente manera de atraer la biodiversidad
animal al patio de la escuela
Actividades para proteger nuestra biodiversidad