Multiplicação e divisão de números inteiros

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Multiplicação e divisão de números inteiros

  1. 1. EXERCÍCIO DE MATEMÁTICA 2013 UNIDADE BH SÉRIESFINAIS ETAPA ANO ENSINO TURNO PROFESSORES 1ª 7º M/T FUNDAMENTAL Mariani e Marina Aluno(a):_________________________________________________________ Nº: ______ Turma: ______ 1. COMPLETE a tabela de multiplicação de inteiros a seguir, multiplicando os valores da última coluna pelos valores da primeira linha. -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 X 0 4 0 3Quadro I Quadro III 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 -2Quadro II 0 -3 Quadro IV 0 -4 2- De acordo com a tabela que você completou na atividade anterior, RESPONDA: a) Qual é a regularidade que ocorre nas linhas dos números positivos? b) E na linha dos números negativos? c) Qual regularidade é possível observar nas colunas? d) O que os números dos quadros I e IV têm em comum? Por que isso acontece? e) O que os quadros II e III têm em comum? Por que isso acontece? f) A coluna e a linha do 0 formam um eixo de simetria. As diagonais também formam? g) A comutatividade está presente no quadro. Como você pode observá-la? Exemplifique.
  2. 2. 3- CALCULE os produtos:a) (- 2) x (- 1) = ________________b) (+5) x (- 3) = ________________c) (- 8) x ( 9 ) = ________________d) (- 4) x (+ 7) = ________________e) (- 6) x (- 6) = ________________f) (- 12) x ( 3 ) = ________________g) (- 9) x (- 6) = ________________h) (- 2) x (- 7) = ________________4- Calcule:a) (- 2) . (6) . 7 = ________________b) (- 5) . (- 5) . (+4) = ________________c) (- 3). (+2) . (- 4) = ________________d) 8. (-1) . (- 4) = ________________5- Determine o sinal de cada produto:a) ( + ).( - ). ( - ) = ________________b) ( - ). ( - ). ( - ) = ________________c) ( + ). ( + ). ( - ) = ________________6- Registre quatro multiplicações diferentes cujo resultado seja 2.________________________________________________________________________________________________________________________________7- Qual é o valor do produto de (- 1) por (- 1) 50 vezes? Registre como você pensou.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  3. 3. 8- OBSERVE a tabela a seguir: -2 -1 0 1 2 ÷ -1 -2  2 1 2 - 0,5 -1  1 0,5 1      0 0,5 1  -1 - 0,5 -1 1 2  -2 -1 -2a) REGISTRE o motivo pelo qual na linha e na coluna do zero foi colocada uma .b) EXPLIQUE: “Por que os produtos que ocupam as casas das diagonais dessa tabela são todos -1 ou1, exceto onde foi colocada a ”?c) RESPONDA: “Se prolongássemos essa tabela infinitamente para a direita, esquerda, para cima epara baixo, as simetrias continuariam existindo”?d) E as diagonais, continuariam sendo -1 e +1? JUSTIFIQUE.9- CALCULE os quocientes:a) (30) ÷ (- 15) = ___________________b)(- 16) ÷ (- 8) = ___________________c)(25) ÷ (- 5) = ___________________d)(- 68) ÷ (- 68) = ___________________e)(- 770) ÷ 11 = ___________________f)( 580 ) ÷ (- 2) = ___________________g) 49 ÷ (- 7) = ___________________h) 0 ÷ (- 487) = ___________________10- Você já sabe que a multiplicação e a divisão têm prioridade sobre a adição e a subtração em umaexpressão numérica. Sendo assim, CALCULE o valor numérico de cada expressão a seguir, em seucaderno:a) (- 56) ÷ 2 + 24 x (- 6)b) 26 ÷ (- 13) + 88 ÷ (- 44) + 9c) 81 ÷ 9 – (45 ÷ 5 - 128 x 2)

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