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  • 1. ABORDAGENS TEÓRICAS O que é ciência? O que é senso comum? O que é pesquisa? O que é metodologia?
  • 2. CIÊNCIA
  • 3. CIÊNCIAA palavra ciência se origina do latim Scientia, que significaconhecimento. Em sentido amplo, a Ciência pode serencarada como conhecimento, mas em sentido restrito, é oconhecimento que registra fatos e os demonstra pelassuas causas.“A ciência é fruto de tendência humana para procurarexplicações válidas, para questionar e exigir respostas ejustificações positivas e convincentes”. (RUIZ, 1985:92).“É um conjunto de conhecimentos racionais, certos ouprováveis, obtidos metodicamente sistematizados everificáveis, que fazem referência a objetos de uma mesmanatureza”. (LAKATOS, 1995:19).
  • 4. SENSO COMUM
  • 5. SENSO COMUMSenso comum é o outro lado da ciência.“O conhecimento vulgar, comum ou popular (...) étransmitido de geração para geração por meio daeducação informal e baseado em imitação e experiênciapessoal, portanto EMPÍRICO”. (LAKATOS, 1995:13)EMPÍRICO: Baseado apenas na experiência e não noestudo, na ciência.
  • 6. SENSO COMUM“O conhecimento comum é o saber que preenche nossavida diária e que se possui sem haver procurado ouestudado, sem aplicação de um método e sem o haverrefletido sobre algo”. (LAKATOS, 1995:14).“O conhecimento comum é aquele que surgi danecessidade de sobrevivência do ser humano nos seusmais diferentes momentos existenciais. Foi a primeiraforma de conhecimento produzido pelo homem e persisteaté os dias de hoje”. (GUEDES, p. 56).“O Conhecimento Popular ou Comum, não se distingue doConhecimento Científico nem pela veracidade nem pelanatureza do objeto conhecido: o que os diferencia é aforma, o modo ou o MÉTODO e os INSTRUMENTOS doconhecer”. (LAKATOS, 1995:14)
  • 7. PESQUISA
  • 8. PESQUISA“É a atividade básica da Ciência na sua indagação econstrução da realidade. É a pesquisa que alimenta aatividade de ensino e a atualiza frente à realidade domundo. Portanto, embora seja uma prática teórica, apesquisa vincula PENSAMENTO e AÇÃO. Ou seja, nadapode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido,em primeiro lugar, um problema da vida prática”.(MINAYO, 1994:17)
  • 9. MÉTODO EMETODOLOGIA
  • 10. MÉTODO E METODOLOGIAO método é o caminho para o conhecimento, consideraos passos percorridos para conseguir as respostas,integra a descrição das fontes, dos instrumentos etécnicas para coleta, organização e tratamento deinformações, ainda descreve a forma das análisesrealizadas sobre os dados e informações visando aconstrução das respostas.“Metodologia: conjunto de métodos, regras e postuladosutilizados em determinada disciplina e sua aplicação.”(FERREIARA, 2000)
  • 11. MÉTODO E METODOLOGIA“Metodologia é o ramo da filosofia que se ocupa dosmétodos das diversas ciências.” (SOBRAL, 1993:19)“A metodologia trata das formas de se fazer ciência.Cuida dos procedimentos, das ferramentas, doscaminhos.” (DEMO, in GRESSLER, 2003:43)
  • 12. MÉTODO E METODOLOGIAMetodologia Científica lança o desafio da comprovaçãodaquilo que crê ser científico. Ela serve para provar eaprovar a pesquisa, a ciência.Metodologia da Pesquisa deverá considerar osinstrumentos e técnicas para coletar e organizar asinformações, as formas de análise dessas informações eas maneiras de interpretar os resultados à luz dereferências teóricas.
  • 13. ATIVIDADES1) Fotocopiar, Ler e Pontuar para debate em sala, os textos:RUIZ, João Álvaro. Estudo pela leitura trabalhada. In: metodologia científica. Guia para eficiência nos estudos. São Paulo: Atlas, 1985:34-47LAKATOS, Eva Maria. Ciência e conhecimento científico. In: fundamentos de metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Atlas 2003:75-82
  • 14. ATIVIDADES2) Escolha uma figura de sua preferência.Recorte, cole e escreva uma redação à respeito daimagem. Você pode narrar, ser o personagem da história,etc. Solte a imaginação e criatividade! Para ser entreguedigitado, na próxima aula.
  • 15. TIPOS DE TEXTOS• POEMA• DIÁRIO• BIOGRAFIA• CRÔNICA• FÁBULA MODERNA• EXPOSIÇÃO ORAL• ARTIGO (NOTA CIENTÍFICA)• FOTOGRAFIA, ETC