Economía social y desarrollo endógeno

39,484 views
42,075 views

Published on

1 Comment
6 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
39,484
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
20,635
Actions
Shares
0
Downloads
153
Comments
1
Likes
6
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Economía social y desarrollo endógeno

  1. 1. ECONOMÍA SOCIAL Y DESARROLLO ENDÓGENO Eco. Rafael Falcón
  2. 2. <ul><li>ESQUEMA </li></ul><ul><li>ECONOMÍA SOCIAL </li></ul><ul><li>DESARROLLO ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL </li></ul><ul><li>EL DESARROLLO NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA PARA LA PROMOCIÓN DEL DESARROLLO </li></ul><ul><ul><li>Formulación de Proyectos para el desarrollo comunal </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diagnóstico Participativo Comunitario </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Proyectos de Aprendizaje con Impacto Social </li></ul></ul></ul>
  3. 3. ECONOMÍA SOCIAL <ul><li>La ciencia que estudia la satisfacción de las necesidades humanas a través del proceso social de la producción, el intercambio de bienes y servicios, la distribución de la riqueza y el bienestar de la sociedad. </li></ul>
  4. 4. ECONOMÍA SOCIAL <ul><li>Las necesidades humanas </li></ul><ul><li>La naturaleza y el origen de las necesidades humanas </li></ul><ul><li>La satisfacción de necesidades humanas </li></ul><ul><li>El proceso social de la producción </li></ul><ul><li>Las relaciones de producción </li></ul><ul><li>El bienestar social </li></ul><ul><li>La economía sostenible </li></ul><ul><li>La economía solidaria </li></ul><ul><li>La economía comunal </li></ul>
  5. 5. El Desarrollo <ul><li>Crecimiento y Desarrollo Económico </li></ul><ul><li>La dinámica de la economía </li></ul>TIEMPO PRODUCCIÓN
  6. 6. El Desarrollo <ul><li>Teorías del Crecimiento Económico </li></ul><ul><ul><li>El deseo de elevar el nivel de vida </li></ul></ul><ul><ul><li>Una Renta baja no permite el ahorro y sin ahorro no hay inversión </li></ul></ul><ul><ul><li>Una Renta baja restringe el consumo y sin suficiente consumo no hay incentivo para la inversión </li></ul></ul><ul><ul><li>Infraestructura básica insuficiente que impide la mejora en el resto de la economía </li></ul></ul><ul><ul><li>“el gran empujón” </li></ul></ul>
  7. 7. El Desarrollo <ul><li>La verdad oculta detrás de la reflexión teórica tradicional es que “el gran empujón” recibido por la mayoría de los paises desarrollados es producto de mil años de coloniaje, del viejo y del nuevo, a los que hoy todavía nos encontramos en busca de la enmancipación verdadera y el camino propio. </li></ul>
  8. 8. El Desarrollo <ul><li>Los indicadores del desarrollo </li></ul><ul><ul><li>Aspecto Educativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspecto Económico </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspecto Sanitario </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspecto Político </li></ul></ul><ul><ul><li>Aspecto Tecnológico </li></ul></ul><ul><li>El Desarrollo socio cultural </li></ul><ul><ul><li>Autodeterminación </li></ul></ul>
  9. 9. El Desarrollo <ul><li>Ámbito Nacional </li></ul><ul><ul><li>Es la sumatoria de todos los esfuerzos de la sociedad </li></ul></ul><ul><ul><li>Se encuentra establecido y es del conocimiento general </li></ul></ul><ul><ul><li>Sus metas son de largo plazo </li></ul></ul><ul><ul><li>Es impulsado por el Gobierno Nacional a través de sus instituciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Sus objetivos responden a las necesidades internas y a las exigencias mundiales </li></ul></ul><ul><ul><li>Sus resultados se reflejan en los indicadores del desarrollo </li></ul></ul>
  10. 10. El Desarrollo <ul><li>Ámbito Regional </li></ul><ul><ul><li>Integrador en base a la complementación </li></ul></ul><ul><ul><li>Incrementa la capacidad de crecimiento al sumar potencialidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Disminuye la probabilidad de fracaso al compartir los riesgos </li></ul></ul><ul><ul><li>Refuerza los valores culturales autóctonos </li></ul></ul>
  11. 11. El Desarrollo <ul><li>Ámbito Local </li></ul><ul><ul><li>El desarrollo local es la identificación y el aprovechamiento de los recursos y potencialidades endógenas de una comunidad orientado a superar las dificultades y retos existentes, para mejorar las condiciones de vida, mediante una acción decidida y concertada entre los diferentes agentes socioeconómicos locales, para el aprovechamiento más eficiente y sustentable de los recursos endógenos existentes y la creación de un entorno innovador en el territorio. </li></ul></ul>
  12. 12. El Desarrollo Local <ul><li>Marco Legal Venezolano </li></ul><ul><ul><li>Constitución Bolivariana </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Art. 62 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Art. 70 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Art. 184 </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Ley Orgánica de Régimen Municipal </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley Orgánica de Ordenación Urbanística </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de los Consejos Locales de Planificación Pública </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley que regula el Subsistema de Vivienda y Política Habitacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de Protección al Niño, Niña y Adolescente (LOPNA) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley que regula los Comités de Salud </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley Orgánica de los Consejos Comunales </li></ul></ul>
  13. 13. El Desarrollo Local <ul><li>La participación como eje central del desarrollo local </li></ul><ul><ul><li>Características de la participación </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Asistencialismo – Comunidad minusválida – Paliativos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Clientelismo político – Comunidad confiscada – Paliativos condicionados e individualizados </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Protagonismo – Comunidad Empoderada – Mejora del bienestar por méritos propios </li></ul></ul></ul>
  14. 14. El Desarrollo Local <ul><li>“ De tal manera que en términos psicológicos, estas comunidades en su modo de vinculación con las instituciones públicas, tienen una percepción del poder ubicado siempre “fuera de si” porque es “el otro” (sea funcionario público, técnico o experto) el que sabe, el que tiene los recursos y toma las decisiones”. (Centro Gumilla. No.1.36) </li></ul><ul><li>“ las iniciativas de desarrollo local exige también una nueva mentalidad alejada de la lógica del subsidio y de la pasiva espera a que los poderes públicos aporten las soluciones”. (Alburquerque, 2001) </li></ul><ul><li>“ el énfasis está en que el grupo y las personas protagonizan su propio empoderamiento, no en una entidad superior que le da poder” (Gita Sen, 1997) </li></ul>
  15. 15. El Desarrollo Local <ul><li>“ En este sentido, lo que se busca con el desarrollo local, es ayudar a las comunidades para que desarrollen sus habilidades y exploten sus recursos con la finalidad de proveerse una mejor calidad de vida, y por eso, el papel de los lideres políticos locales es fundamental, pues ellos son los mas familiarizados con la realidad de las comunidades, y están en mejor posición para impulsar las medidas a nivel micro adecuadas para el crecimiento de sus localidades. Pues con el desarrollo económico de las comunidades las personas podrán, por meritos propios, mejorar su nivel de vida, haciéndose protagonistas del cambio, y no meros receptores de políticas”. (Chacón, 2007) </li></ul>
  16. 16. Metodología para el Desarrollo Local <ul><li>Instrumentos que permiten el diseño de estrategias programadas para alcanzar el desarrollo local sostenible </li></ul><ul><li>Técnica que permite a través de un plan de acción identificar las dificultades presentes y las potencialidades propias para superarlas </li></ul><ul><li>Herramientas para visualizar el camino a seguir para solventar problemas comunitarios apoyados en los recursos propios </li></ul>
  17. 17. Metodología para el Desarrollo Local <ul><li>Formulación de Proyectos para el desarrollo comunal </li></ul><ul><ul><li>Diagnóstico Participativo Comunitario </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Iniciativa Institucional </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Autogestión Comunal </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Proyectos de Aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Visión desde la técnica - externa </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Visión desde la experiencia - interna </li></ul></ul></ul>
  18. 18. Diagnóstico Participativo Comunitario <ul><li>Es un instrumento empleado por las comunidades para la construcción en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos; lo cual, permite identificarlos, ordenarlos y jerarquizarlos. </li></ul><ul><li>Un correcto diagnóstico de la realidad de la comunidad es el punto de partida indispensable para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual. </li></ul><ul><li>El diagnóstico participativo es una opción para promover alternativas y solución a los problemas de una comunidad. El mismo sensibiliza y motiva a los habitantes de la comunidad con los procesos de cambio y los hace partícipes activos de los mismos con el fin de mejorar su bienestar. </li></ul>
  19. 19. Diagnóstico Participativo Comunitario <ul><li>Elementos básicos que debe contener esta metodología </li></ul><ul><li>Debe ubicarse en el espacio y el tiempo </li></ul><ul><li>Debe identificar los problemas, sus causas y sus efectos </li></ul><ul><li>Debe identificar a los involucrados en cada problema, tanto a los que los generan como a los que los sufren </li></ul><ul><li>Debe crear un inventario de recursos disponibles </li></ul><ul><li>Debe establecer cuales son sus limitaciones temporales </li></ul>
  20. 20. Proyectos de Aprendizaje <ul><li>Consiste en la didáctica de la enseñanza centrada en el diseño de un plan que busca la intervención en un aspecto comunitario con la participación directa de los mismos afectados otorgándoles un espacio para la reflexión y la construcción de sus propios conceptos adaptados a sus necesidades. </li></ul>
  21. 21. Proyectos de Aprendizaje <ul><li>Algunos temas que pueden ser abordados con esta metodología </li></ul><ul><li>Participación efectiva </li></ul><ul><li>Organización y toma de decisiones </li></ul><ul><li>Manejo sostenible de recursos </li></ul><ul><li>Supervisión y control </li></ul><ul><li>Responsabilidad </li></ul><ul><li>Planificación </li></ul>
  22. 22. <ul><li>PARTICIPACIÓN </li></ul><ul><li>-Proponer un tema para abordar a través de un proyecto de aprendizaje. Indicar su importancia económica, social y cultural y como este aspecto en específico ayuda al desarrollo comunal </li></ul><ul><li>- Diseñar un plan que permita realizar un diagnóstico participativo comunitario </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Muchas gracias por su atención </li></ul>
  24. 24. EVALUACIÓN <ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><ul><li>Determinar el nivel de comprensión de los conceptos revisados. </li></ul></ul><ul><li>INSTRUMENTO </li></ul><ul><ul><li>Mapa conceptual </li></ul></ul><ul><ul><li>Discusión orientada </li></ul></ul><ul><ul><li>Pregunta convergente </li></ul></ul><ul><li>ACTIVIDAD </li></ul><ul><ul><li>Consiste en la construcción de dos mapas conceptuales con la participación gradual del grupo en equipos de 7 participantes, con 10 minutos de intervención por equipo. </li></ul></ul>
  25. 25. MAPA CONCEPTUAL PROYECTO DE APRENDIZAJE NECESIDAD PARTICIPACIÓN ORIENTACIÓN ANÁLISIS REFLEXIÓN ESTUDIO COMPRENDER ENTENDER CONOCER PARTICULAR PROPIA AJUSTADA CAPACIDADES PERTENENCIA CONCIENCIA INNOVACIÓN INDEPENDENCIA AUTODETERMINACIÓN DESARROLLO LOCAL AUTÓCTONO Y SOSTENIBLE Es el aspecto comunitario, problema o dificultad y se convierte en el tema de estudio del proyecto de aprendizaje Requerimiento fundamental para la ejecución del proyecto, debe ser conciente Característica particular y necesaria para el proyecto de aprendizaje Lo que genera la participación conciente y orientada para tratar un tema Es el producto de la reflexión, el análisis y el estudio y tiene la importancia de ser colectivo El conocimiento adquirido en colectivo pertenece a la realidad comunitaria de donde se originó Un conocimiento colectivo ajustado a la realidad comunitaria fortalece a la comunidad y la empodera Lo que impulsa una comunidad fortalecida y empoderada de sus elementos endógenos
  26. 26. MAPA CONCEPTUAL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO NECESIDAD PARTICIPACIÓN IDENTIFICAR ORDENAR JERARQUIZAR CONCIENCIA COLECTIVA COMPROMISO SOCIAL AUTODETERMINACIÓN DESARROLLO LOCAL AUTÓCTONO Y SOSTENIBLE DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO INNOVACIÓN Conocer la realidad comunitaria desde el punto de vista colectivo Indispensable para construir un conocimiento colectivo de la realidad comunitaria Es el objetivo que se desea alcanzar para los problemas, las capacidades, los recursos y potencialidades Es el resultado de la acción participativa y protagónica de la comunidad en busca del descubrimiento en colectivo de su potencial endógeno que le permita visualizar las alternativas para su desarrollo Es el resultado más importante de la participación para construir un Diagnóstico Participativo Es lo que la comunidad asume consigo misma como producto de la conciencia colectiva que fortalece el sentido de pertenencia Es la independencia, la libertad de elección como manifestación del compromiso con lo endógeno Indispensable para mantenernos libres e independientes, nos dará la capacidad de asumir los retos del futuro, es el concepto transmitido por Simón Rodríguez en su frase “Inventamos o erramos” Impulsado por un ambiente innovador, de origen endógeno y con conciencia colectiva

×