ORIENTACIONES DIDÁCTICASGENERALES Y DE EVALUACIÓNObservación del proceso escolar
En este programa seestablece una relaciónestrecha entre el análisis detextos explicativos y lapráctica en la escuelasecund...
Los estudiantes reflexionaran                                            acerca de los temas de estudio                   ...
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Orientaciones didácticas generales y de evaluación

  1. 1. ORIENTACIONES DIDÁCTICASGENERALES Y DE EVALUACIÓNObservación del proceso escolar
  2. 2. En este programa seestablece una relaciónestrecha entre el análisis detextos explicativos y lapráctica en la escuelasecundaria. La información que se recoge durante estas actividades sirve como referente para el análisis de los contenidos propuestos
  3. 3. Los estudiantes reflexionaran acerca de los temas de estudio y, al mismo tiempo, llamar su1.- LA LECTURA DE LOS TEXTOS SUGERIDOS EN atención hacia aspectos que LA BIBLIOGRAFÍA conviene observar durante la estancia en la escuela secundaria. Con la intención de que los futuros profesores obtengan elementos que orienten su 2.- LAS OBSERVACIONES EN LA ESCUELA desempeño profesional; no se SECUNDARIA pretende que califiquen o evalúen las practicas observadas. Conviene que en cada jornada se observe un grado distinto, aunque no necesariamente de la misma escuela.
  4. 4. Se espera que el análisis de los aspectos3.- EL CURSO INCLUYE ACTIVIDADES observados en las escuelasPARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN secundarias proporcione OBTENIDA EN LAS JORNADAS DE elementos para reconocer OBSERVACIÓN o formular retos que enfrenten los profesores en la escuela. • Cumplimiento de las jornadas de observación en las escuelas secundarias. 4.- LA EVALUACIÓN DEL CURSO • Lectura y análisis de losCONSIDERA EL TRABAJO PERMANENTE textos sugeridos. DEL ALUMNO • Participación en la sesione de clase.
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