Unidad 1 act n2
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  • 1. INSTITUTO TECNOLOGICOS.E.I.TD.G.T.IS.E.P<br />De Tuxtepec<br />-508635-1284605<br />CATEDRATICO:Lic. Guadalupe Canseco CortezASIGNATURA:Administración Del Capital Humano IITEMA:Unidad I.Integración De Equipos De TrabajoALUMNA:Xiomara Zabalza RodríguezESPECIALIDAD:Licenciatura En Administración Tuxtepec, Oaxaca a <br />ACTIVIDAD 2.<br />Resuelva correctamente el cuestionario N° 1. <br />Cuestionario 1.<br />¿Cómo se clasifican los grupos? <br />Los grupos se clasifican en primarios y secundarios<br />¿Cuáles son los vínculos a través de los cuales se relacionan los individuos?<br />Se relacionan a través de los familiares, la clase escolar, los grupos de trabajo, etc.<br />¿Cuáles son los grupos que aparecen más tarde en la evolución del individuo?<br />Los grupos secundarios<br />¿Mencione los beneficios principales de equipo de alto desempeño?<br />Crear espíritu de grupo, permite que la gerencia piense en términos estratégicos, aceleran las decisiones, facilitan la diversidad de la fuerza de trabajo, incrementan el desempeño, reduce costos y calidad.<br /> <br />¿Cómo se manifiesta la comunicación?<br />En la fase de inclusión, en la fase de control del individuo y en la fase de aceptación.<br />¿Explique tres de los beneficios de los equipos de alto desempeño que considera más importante?<br />Crean espíritu de grupo:<br />Porque cada uno de los miembros del grupo, espera algo del otro integrante y por ello se faclilita la cooperación.<br />Aceleran decisiones:<br />Porque permite a la organización una mayor flexibilidad para la toma de decisiones,<br />Calidad:<br />Porque consiste en alcanzar la excelencia.<br /> <br />¿Cuál es la diferencia entre comunicación de interdependiente e interpersonal?<br />¿Cuáles son los niveles de profundidad de la comunicación? <br />Nivel neutro, nivel exterior de la persona, nivel interior de la persona, nivel de intimidad<br />¿Mencione de los niveles de profundidad de la comunicación?<br />Nivel neutro, nivel exterior de la persona, nivel, interior de la persona, nivel de intimidad<br /> Si usted fuera líder de un grupo de trabajo y en base a los apuntes de la clase, ¿Cómo motivaría al equipo?<br /> A mi parecer, la mejor manera de motivar a un equipo seria brindándoles un insentivo, ya sea un bono, un dia libre o una cena, algo que a ellos les agrade, puesto que asi les doy una manera para que sigan esforzándose, y asi mismo motivamos a los otros empleados a seguir su ejemplo. <br /> <br />¿Defina que es la motivación?<br />La motivación es cuando los miembros de un grupo necesitan sentirse a gusto y contentos dentro de un equipo, es donde ellos enfrentan la necesidad de que lo hagan sentirse útil dentro de la empresa.<br /> <br />¿Defina que es la cohesión?<br />Es el grado en el cual los miembros de un equipo se sienten atraídos los unos por los otros y comparten las metas de la agrupación.<br />¿Mencione los factores que influyen en la cohesión de los equipos?<br />Conocimiento y aceptación de los diversos estilos de personalidad entre los integrantes del equipo.<br />Similitud de actitudes entre cada persona y el equipo en su totalidad.<br />Satisfacción de los miembros con las tareas asignadas y los resultados obtenidos<br />Similitud de objetivos o resultados esperados<br />¿Por qué es importante para los individuos pertenecer a equipos de trabajo?<br />Porque al estar dentro de un equipo de trabajo, el individuo el individuo tiene la necesidad de seguridad, estatus, interaccion, poder y obtención de metas.<br />En un relato, basado en una vivencia o en su experiencia personal, identifique y mencione las etapas de desarrollo de los equipos. Dibuje en diagrama donde se representan las etapas de desarrollo de los equipos.<br />Final o RepeticionElevado<br />Producción <br />Final o Repeticion<br />Solución <br />Separación <br />Final o Repeticion<br /> Insatisfacción<br />Inicio Final o Repeticion<br />Bajo<br />Final Tiempo JuntosInicio<br />Mencione las técnicas usadas para facilitar el proceso de desarrollo de los equipos.<br />Orientación<br />Insatisfacción y solución<br />Producción<br />Separación<br />Mencione las características de los ocho estilos de trabajo en equipos.<br />Coordinar: Establece objetivos del equipo y distribuye las tareas o contribución esperada.<br />Impulsar: Aporta ímpetu competitivo al grupo.<br />Innovar: Aporta ideas imaginativas, brillantes y profundas.<br />Evaluar: Consiste en el análisis ponderado y sin apasionamientos.<br />Proveer: Es capaz de recoger todo lo aprovechable del equipo y del ambiente en torno.<br />Completar: Denota acitud de preocupación por lo que no va bien<br />Armonizar: Consiste en promover la concordia dentro del equipo.<br />Implantar: Caracterizado por la alta orientación hacia el diseño de procedimiento y esquemas lógicos de trabajo.<br />Explique 4 estilos de trabajo con los cuales se identifiquen más.<br />Coordinar: Establece objetivos del equipo y distribuye las tareas o contribución esperada.<br />Proveer: Es capaz de recoger todo lo aprovechable del equipo y del ambiente en torno.<br />Implantar: Caracterizado por la alta orientación hacia el diseño de procedimiento y esquemas lógicos de trabajo.<br />¿Qué es el conflicto?<br />Son fricciones resultantes de las interacciones entre los diferentes individuos o entre los diferentes grupos, en los que la discusión y la competencia constituyen las fuerzas intrínsecas del proceso. <br />Mencione y explique cuantos tipos de conflictos existen.<br />Existen dos que es conflicto funcional y conflicto disfuncional.<br />En conflicto funcional:<br /> Es una confrontación entre grupos que resulta positiva para el rendimiento de la organización. <br />El conflicto disfuncional:<br />Es cualquier confrontación o interacción entre grupos que perjudica a la organización o implica que esta alcance sus objetivos.<br />