SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
DERCHOS HUMA-




                                                                                       ALIMENTACIÓN
 VIDA                          FAMILIA            CULTURA                                   Y                               IDENTIDAD
                                                                    PROTECCIÓN
                                                                                       ALIMENTACIÓN


NIVELES DE                       INTEGRAR         PRESERVAR,       SALVAR GENERA-       ELIMINAR LA                      PREVENIRINT FOR-
VIDA ELEVA-                      CUESTIONES       PROMOVER Y       CIONES VENIDERAS     DESNUTRICIÓN                     MAS DE INTIMIDA-
DOS, TRABAJO,                    POLÍTICAS Y      LOGRAR EDU-      DEL AZOTE DE GUE-
                                 PROGRAMAS        CACIÓN, CULTU-
                                                  RA Y CIENCIA


                                                                                        PMA PROGRAMA                     UNESCO    DERE-
DERECHOS                            DERECHOS                          CMS CONSEJO       MUNDIAL DE                        CHOS HUMANOS
                                                  CREACIÓN DE
                                    HUNANOS                           MUNDIAL DE
                                                  LA UNESCO
                                                                                         CIA




                                                                    DELIN-
                                                                                       VIOLEN-




                                                                   CUENCIA




                                               SUICIDIO




     
                
                                
                                                                                                                         NACIONALES E
                                                                                                                                        IINDICADORES




                                        
                                                                                                       INTERNACIONALES




     MARIA GARCÍA SANCHEZ
                                     ROMERO
       DEYSI MANZANO DIAS
                                   CALDERON
                                        JOSE


                            HILDEBERTA OSRIO
INDICADORES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL DESARROLLO HUMANO

PRINCIPALES FACTORES O INDICES
 ASOCIADOS AL SESARROLLO HU-
      MANO EN EL MUNDO.


          1-POBREZA
                                                                                        DERECHOS DEL NIÑO
                                 Unemployment rate
                                 % of labour force                                 1.   Todos los niños tienen derecho
                                 2004 2005 2006 2007 2008 2009 20102011                 a la vida.
                                 Australia5.55.1 4.9 4.5 4.3 5.7 5.35.2            R/=CIRCUNSTANCIAS DE LA
                                 Canada7.3 6.8 6.4 6.1 6.28.4 8.1 7.5              CONCEPCIÓN
                                 Germany 10.4 11.3 10.4 8.7 7.6 7.87.2 6.0
        2-DESNUTRICION           México      3.8 3.6 3.3 3.5 3.6 5.4 5.4
                                 5.4                                               2. Los niños tienen derecho a una fa-
                                 OECD-Total 7.0 6.8 6.2 5.8 6.1 8.3 8.38.2         milia.
                                                                                   R/=BASE FUNDAMENTAL DE SU
                                                                                   DESARROLLO.
                                 Total expenditure on health
                                 As a percentage of gross domestic product
        3-DESIGUALDAD            Percentage                                        3. Los niños tienen derecho a la pro-
                                 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011           tección.
                                 Australia 8.5 8.4 8.5 8.5 8.7 9.1 .. ..           R/=ABUSO, EXPLOTACIÓN Y
                                 Canada 9.8 9.8 10.0 10.0 10.3 11.4 11.4 11.2 e
                                                                                   VIOLENCIA
                                 Mexico 6.0 5.9 5.7 5.8 5.8 6.4 e 6.2 e ..
                                 UnitedStates 15.8 15.8 15.9 16.2 16.6 17.7 17.6
                                                                                   4. Los niños tienen derecho a conocer
       4-DESEMPLEO                                                                 y disfrutar de nuestra cultura.
                                       País      1990-92            2004-06        R/=LIBERTAD
                                          RDC 29%                  75%
                                                                                   5. Todos los niños tienen derecho a la
                                          Haití 63%                58%             identidad.
                                          Ang 66%                  44%              R/= ADAPTACIÓN
                                    ola                                            6.Los niños tienen derecho a la ali-
         5-CULTURA                                                                 mentación y la nutrición.
                                          Chad 59%                 38%
                                                                                   R/=SALUD FÍSICA Y PSICOLÓGI-
                                          Méxi 5%                  <5%

More Related Content

Viewers also liked

Triptico de psicologia organizacional
Triptico de psicologia organizacionalTriptico de psicologia organizacional
Triptico de psicologia organizacionalcomunicacion21
 
Triptico
TripticoTriptico
TripticoNomanas
 
Machover manual practico de valoracin
Machover manual practico de valoracinMachover manual practico de valoracin
Machover manual practico de valoracinpeDRINK Liddell
 
Test de la figura humana de karen machover
Test de la figura humana de karen machoverTest de la figura humana de karen machover
Test de la figura humana de karen machoveryuranyrojas83
 
Informe psicológico
Informe psicológicoInforme psicológico
Informe psicológicosally42
 

Viewers also liked (7)

Triptico de psicologia
Triptico de psicologiaTriptico de psicologia
Triptico de psicologia
 
Triptico de psicologia organizacional
Triptico de psicologia organizacionalTriptico de psicologia organizacional
Triptico de psicologia organizacional
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
 
Machover manual practico de valoracin
Machover manual practico de valoracinMachover manual practico de valoracin
Machover manual practico de valoracin
 
Test de la figura humana de karen machover
Test de la figura humana de karen machoverTest de la figura humana de karen machover
Test de la figura humana de karen machover
 
Informe psicológico
Informe psicológicoInforme psicológico
Informe psicológico
 
Informe Psicológico
Informe PsicológicoInforme Psicológico
Informe Psicológico
 

Similar to Psicologia triptico

Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Frida Uvm
 
Gestión inclusiva para tsunamis en San Vicente
Gestión inclusiva para tsunamis en San VicenteGestión inclusiva para tsunamis en San Vicente
Gestión inclusiva para tsunamis en San VicenteMauro Andino
 
Etica Ciencia Y Tecnologia Tercera Parte B
Etica Ciencia Y Tecnologia   Tercera Parte BEtica Ciencia Y Tecnologia   Tercera Parte B
Etica Ciencia Y Tecnologia Tercera Parte BDr. Eugenio Vargas
 
Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Frida Uvm
 
Valle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en Mexicali
Valle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en MexicaliValle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en Mexicali
Valle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en MexicaliCICMoficial
 
Informacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADOR
Informacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADORInformacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADOR
Informacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADORCultura Arte Sociedad (Cuarso)
 
Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Frida Uvm
 
Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...
Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...
Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...Roberto Valer
 
TEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdf
TEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdfTEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdf
TEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdfFRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
 
Historia de la medicina familiar 2012
Historia de la medicina familiar 2012Historia de la medicina familiar 2012
Historia de la medicina familiar 2012Leo Mamani
 
Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012
Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012
Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012Calama Plus
 
Boletin menbrillal
Boletin menbrillalBoletin menbrillal
Boletin menbrillalunidos44
 
DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011
DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011
DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011JUAN GARZA
 

Similar to Psicologia triptico (20)

Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Linea de tiempo5
Linea de tiempo5
 
Gestión inclusiva para tsunamis en San Vicente
Gestión inclusiva para tsunamis en San VicenteGestión inclusiva para tsunamis en San Vicente
Gestión inclusiva para tsunamis en San Vicente
 
Etica Ciencia Y Tecnologia Tercera Parte B
Etica Ciencia Y Tecnologia   Tercera Parte BEtica Ciencia Y Tecnologia   Tercera Parte B
Etica Ciencia Y Tecnologia Tercera Parte B
 
Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Linea de tiempo5
Linea de tiempo5
 
Valle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en Mexicali
Valle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en MexicaliValle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en Mexicali
Valle Sn. Pedro, Cd Sustentable, Reunión regional en Mexicali
 
Educación, Política Y Trabajo En La S G I ( Guatemala)
Educación, Política Y Trabajo En La  S G I ( Guatemala)Educación, Política Y Trabajo En La  S G I ( Guatemala)
Educación, Política Y Trabajo En La S G I ( Guatemala)
 
Informacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADOR
Informacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADORInformacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADOR
Informacion desclasificada y protocolos supervivencia covid 2022 ECUADOR
 
Linea de tiempo5
Linea de tiempo5Linea de tiempo5
Linea de tiempo5
 
Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...
Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...
Las Energias Renovables, Lucha Contra La Pobreza Y Desarrollo Sustentable En ...
 
Problemas de salud internacionales
Problemas de salud internacionalesProblemas de salud internacionales
Problemas de salud internacionales
 
Informe Dzoara
Informe DzoaraInforme Dzoara
Informe Dzoara
 
Presentacion de proyecto
Presentacion de proyectoPresentacion de proyecto
Presentacion de proyecto
 
TEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdf
TEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdfTEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdf
TEMA 1036. PARTE 4. SINDROMES CULTURALES. SIST DE SALUD..pdf
 
Historia de la medicina familiar 2012
Historia de la medicina familiar 2012Historia de la medicina familiar 2012
Historia de la medicina familiar 2012
 
Balance anual del plan Hambre Cero
Balance anual del plan Hambre CeroBalance anual del plan Hambre Cero
Balance anual del plan Hambre Cero
 
Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012
Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012
Presentación Foro Capital Humano Calama Plus 11 enero 2012
 
Urbanizar la vejez
Urbanizar la vejezUrbanizar la vejez
Urbanizar la vejez
 
Boletin menbrillal
Boletin menbrillalBoletin menbrillal
Boletin menbrillal
 
Conferencia
ConferenciaConferencia
Conferencia
 
DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011
DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011
DESARROLLO RURAL COMPROMISO DE LO S MVZ feb 25 2011
 

More from marigarciasanchez

Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.marigarciasanchez
 
Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.marigarciasanchez
 
Practicas sociales del lenguaje daniel cassany
Practicas sociales del lenguaje daniel cassanyPracticas sociales del lenguaje daniel cassany
Practicas sociales del lenguaje daniel cassanymarigarciasanchez
 
La enseñanza de estrategias de comprensión lectora
La enseñanza de estrategias de comprensión lectoraLa enseñanza de estrategias de comprensión lectora
La enseñanza de estrategias de comprensión lectoramarigarciasanchez
 
06 reporte lectura maría garcía
06 reporte lectura maría garcía06 reporte lectura maría garcía
06 reporte lectura maría garcíamarigarciasanchez
 
Planeación indiv. maria garcía
Planeación indiv. maria garcíaPlaneación indiv. maria garcía
Planeación indiv. maria garcíamarigarciasanchez
 
Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)marigarciasanchez
 
Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)marigarciasanchez
 
Enseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabrasEnseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabrasmarigarciasanchez
 
Enseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabrasEnseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabrasmarigarciasanchez
 
Saberes previos de teorias mari garcía
Saberes previos de teorias mari garcíaSaberes previos de teorias mari garcía
Saberes previos de teorias mari garcíamarigarciasanchez
 

More from marigarciasanchez (20)

Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.
 
Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.Revista electrónica de invest.
Revista electrónica de invest.
 
Mapa c. pilares de educ.
Mapa c. pilares de educ.Mapa c. pilares de educ.
Mapa c. pilares de educ.
 
Practicas sociales del lenguaje daniel cassany
Practicas sociales del lenguaje daniel cassanyPracticas sociales del lenguaje daniel cassany
Practicas sociales del lenguaje daniel cassany
 
La enseñanza de estrategias de comprensión lectora
La enseñanza de estrategias de comprensión lectoraLa enseñanza de estrategias de comprensión lectora
La enseñanza de estrategias de comprensión lectora
 
El poder de leer 2 equipo
El poder de leer 2 equipoEl poder de leer 2 equipo
El poder de leer 2 equipo
 
Planeacion
PlaneacionPlaneacion
Planeacion
 
Cuadro comp. ámbitos
Cuadro comp. ámbitosCuadro comp. ámbitos
Cuadro comp. ámbitos
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
06 reporte lectura maría garcía
06 reporte lectura maría garcía06 reporte lectura maría garcía
06 reporte lectura maría garcía
 
Planeación indiv. maria garcía
Planeación indiv. maria garcíaPlaneación indiv. maria garcía
Planeación indiv. maria garcía
 
Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)
 
Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)Planeación (modalidades de evaluación)
Planeación (modalidades de evaluación)
 
Enseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabrasEnseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabras
 
Enseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabrasEnseñar a hacer cosas con palabras
Enseñar a hacer cosas con palabras
 
Piaget mapa conceptual.
Piaget mapa conceptual.Piaget mapa conceptual.
Piaget mapa conceptual.
 
Piaget mapa conceptual.
Piaget mapa conceptual.Piaget mapa conceptual.
Piaget mapa conceptual.
 
Saberes previos de teorias mari garcía
Saberes previos de teorias mari garcíaSaberes previos de teorias mari garcía
Saberes previos de teorias mari garcía
 
Preguntas psicolojia
Preguntas psicolojiaPreguntas psicolojia
Preguntas psicolojia
 
Educabilidad
EducabilidadEducabilidad
Educabilidad
 

Psicologia triptico

  • 1. DERCHOS HUMA- ALIMENTACIÓN VIDA FAMILIA CULTURA Y IDENTIDAD PROTECCIÓN ALIMENTACIÓN NIVELES DE INTEGRAR PRESERVAR, SALVAR GENERA- ELIMINAR LA PREVENIRINT FOR- VIDA ELEVA- CUESTIONES PROMOVER Y CIONES VENIDERAS DESNUTRICIÓN MAS DE INTIMIDA- DOS, TRABAJO, POLÍTICAS Y LOGRAR EDU- DEL AZOTE DE GUE- PROGRAMAS CACIÓN, CULTU- RA Y CIENCIA PMA PROGRAMA UNESCO DERE- DERECHOS DERECHOS CMS CONSEJO MUNDIAL DE CHOS HUMANOS CREACIÓN DE HUNANOS MUNDIAL DE LA UNESCO CIA DELIN- VIOLEN- CUENCIA SUICIDIO    NACIONALES E IINDICADORES  INTERNACIONALES MARIA GARCÍA SANCHEZ ROMERO DEYSI MANZANO DIAS CALDERON JOSE HILDEBERTA OSRIO
  • 2. INDICADORES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL DESARROLLO HUMANO PRINCIPALES FACTORES O INDICES ASOCIADOS AL SESARROLLO HU- MANO EN EL MUNDO. 1-POBREZA DERECHOS DEL NIÑO Unemployment rate % of labour force 1. Todos los niños tienen derecho 2004 2005 2006 2007 2008 2009 20102011 a la vida. Australia5.55.1 4.9 4.5 4.3 5.7 5.35.2 R/=CIRCUNSTANCIAS DE LA Canada7.3 6.8 6.4 6.1 6.28.4 8.1 7.5 CONCEPCIÓN Germany 10.4 11.3 10.4 8.7 7.6 7.87.2 6.0 2-DESNUTRICION México 3.8 3.6 3.3 3.5 3.6 5.4 5.4 5.4 2. Los niños tienen derecho a una fa- OECD-Total 7.0 6.8 6.2 5.8 6.1 8.3 8.38.2 milia. R/=BASE FUNDAMENTAL DE SU DESARROLLO. Total expenditure on health As a percentage of gross domestic product 3-DESIGUALDAD Percentage 3. Los niños tienen derecho a la pro- 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 tección. Australia 8.5 8.4 8.5 8.5 8.7 9.1 .. .. R/=ABUSO, EXPLOTACIÓN Y Canada 9.8 9.8 10.0 10.0 10.3 11.4 11.4 11.2 e VIOLENCIA Mexico 6.0 5.9 5.7 5.8 5.8 6.4 e 6.2 e .. UnitedStates 15.8 15.8 15.9 16.2 16.6 17.7 17.6 4. Los niños tienen derecho a conocer 4-DESEMPLEO y disfrutar de nuestra cultura. País 1990-92 2004-06 R/=LIBERTAD RDC 29% 75% 5. Todos los niños tienen derecho a la Haití 63% 58% identidad. Ang 66% 44% R/= ADAPTACIÓN ola 6.Los niños tienen derecho a la ali- 5-CULTURA mentación y la nutrición. Chad 59% 38% R/=SALUD FÍSICA Y PSICOLÓGI- Méxi 5% <5%