Este documento discute el uso de tecnologías de comunicación en el entorno educativo. Explica que existen cuatro situaciones de comunicación: 1) mismo tiempo, mismo lugar; 2) mismo tiempo, distinto lugar; 3) distinto tiempo, mismo lugar; y 4) distinto tiempo, distinto lugar. También describe posibilidades de comunicación como videoconferencias, chats, cursos virtuales y foros para apoyar la comunicación sincrónica y asincrónica en diferentes situaciones temporales y espaciales. El objetivo es aprovechar las nuevas tecnologías para superar

1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN EDUCATIVAAUTORA: Sra. María Fernanda Intriago CoolDOCENTE: MSc. Franklin Miranda

3. Valoración personal de los contenidos, interpretados a partir de los conocimientos que ya poseía.

4. El docente proporciona al alumno una visión de conocimientos útiles y ofrecerles oportunidades y orientaciones para practicar lo que necesita aprender. (Schramm)

5. El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación.

7. La comunicación en el entorno educativo

8. Comunicación en el tiempo real Comunicación sincrónica

9. Comunicación de forma no real Comunicación asincrónica

10. Posibilidades de comunicación a.- Mismo tiempo – distinto lugar Interacción profesor – alumno Uso de medios tecnológicos Videoconferencias, chat, cursos virtuales, video-exposiciones

11. b.- Mismo tiempo - mismo lugar Interacción profesor – alumno en tiempo real Presencia física Proceso tradicional de enseñanza - aprendizaje

12. c.- Distinto tiempo - mismo lugar El aprendizaje no se da en tiempo real Pero se da en lugares específicos Foros, wiki, blogs, cafeterías virtuales

13. d.- Distinto tiempo – distinto lugar Trabajos de investigación Trabajo autónomo Auto-aprendizaje Repositorios, videos, información de la red Bibliografía: UTPL. Guía didáctica de gerencia y liderazgo. Ciclo I. Tecnología educativa para la gestión