Géographie des Territoires L2H/S3 - TD8 Marie-Sophie Bock-Digne 2009

1. Géographie des Territoires L2H/S3 - CM7/CM8 Marie-Sophie Bock-Digne 2009 Territoires et migrations TD8 Etude de cas : Soudan/Darfour/Tchad Femmes du Darfour (Ouest du Soudan), réfugiées au camp de Djabal, Est du Tchad, Juin 2008, Photo REUTERS/Finbarr O'Reilly

2. Aux origines du conflit Source : Boniface, P., Védrine, H., 2009, Atlas des crises et des conflits, Armand Colin/Fayard

3. Crise actuelle Source : Boniface, P., Védrine, H., 2009, Atlas des crises et des conflits, Armand Colin/Fayard

4. CAS du TCHAD/DARFOUR © UNHCR

5. Farihalh ne manque presque jamais l'école, bien qu'elle soit accaparée par de nombreuses corvées domestiques, telles que la collecte de l'eau, le ramassage du bois et la préparation des repas pour la famille. Farihalh souhaite devenir « Ministre du Darfour », la région qu'elle a fuie avec sa famille en 2004. UNHCR/H.Caux La campagne ninemillion de l'UNHCR vise à donner une chance à neuf millions d'enfants réfugiés d'étudier et de faire du sport d'ici 2010. Une jeune réfugiée se rend à l'école au camp de Djabal. Les mariages et les grossesses précoces - pouvant se produire dès l'âge de 11 ou 12 ans empêchent les jeunes filles d'atteindre le niveau d'éducation élémentaire. UNHCR/H.Caux

6. Des enfants font la lessive dans le camp de Djabal. De nombreux enfants sont accaparés par les tâches domestiques, et ne peuvent pas fréquenter l'école régulièrement. UNHCR/H.Caux

7. Source : Google Earth/ United States Holocaust Memorial Museum, Crisis in Darfur