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  • 1. DISLEXIATRANSTORNO DEL APRENDIZAJE DELA LECTURA Y LA ESCRITURA.
  • 2. ¿QUÉ ES LA DISLEXIA? ES UN TRANSTORNO DEL DESARROLLO QUE AFECTA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PROCEDENTE DEL LENGUAJE ESCRITO, COMO CONSECUENCIA DE CIERTOS DÉFICITS NEUROPSICOLÓGICOS DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS.
  • 3.  LOS NIÑOS DISLÉXICOS TIENEN PROBLEMAS EN EL RITMO Y LA VELOCIDAD DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. LAS CAPACIDADES INTELECTUALES DEL NIÑO PUEDEN SER NORMALES Y EL POTENCIAL DE APRENDIZAJE ADECUADO PARA SU EDAD CRONOLÓGICA.
  • 4. ¿POR QUÉ LA DISLEXIA ES UN TRANSTORNO DEL DESARROLLO? POR QUE SE TRATA DE UNA DISFUNCIONALIDAD EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. NO ES TRANSTORNO MADURATIVO NI INTELECTUAL.
  • 5. CAUSAS DE DISLEXIA CAUSAS PREDISPONENTES: SINDROME GENÉTICO, RETRASO MENTAL, TRANSTORNOS EMOCIONALES, DEL LENGUAJE Y NEUROLÓGICO. CAUSAS DETERMINANTES: TRANSTORNOS DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA LECTOESCRITURA. CAUSAS PRECIPITANTES: BILINGÜISMO.
  • 6. ¿CUÁNDO APARECE LA DISLEXIA? LA DISLEXIA APARECE EN LA ESCUELA, SURGE EN EL AULA Y LA DESCUBRE EL DOCENTE. LA MAYORIA DE LOS TRANSTORNOS DISLÉXICOS NO SE DETECTAN HASTA QUE APARECEN LOS PRIMEROS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR.
  • 7. PRIMERAS MANIFESTACIONES PRODUCCIONES TARDÍAS DEL LENGUAJE EXPRESIVO. PROBLEMAS EN LA ARTICULACIÓN DEL HABLA. DIFICULTAD PARA RECORDAR Y REPRODUCIR LETRAS, NÚMEROS Y COLORES. ALTERACIONES DE LATERALIDAD.
  • 8. ERRORES MAS FRECUENTES ROTACIONES CONFUSIÓN OMISIONES AGREGADOS CONTAMINACIONES DISTORSIONES DISOCIACIONES
  • 9. CLASIFICACIÓN DISLEXIA NATURAL TEMPORARIA. DISLEXIA FONOLÓGICA. DISLEXIA DISEIDÉCTICA. DISLEXIA PROFUNDA. DISLEXIA SECUNDARIA SINTOMÁTICA.
  • 10. ANTE UNA POSIBLE DISLEXIALOS PASOS A SEGUIR SON: DETECCIÓN Y EVALUACIÓN ESCOLAR. DERIVACIÓN AL PEDIATRA Y AL PSICOPEDAGOGO. DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Y NEUROPSICOLÓGICO. INTERCONSULTA CON NEUROLOGÍA.