Learning plan

lefttop00250002400300top00630004658360bottom00Plano ng PagkatutoFilipino I at IIInihanda niBb. Maricel V. BillelaSinuri niG. Filemon H. CobillaSAK, Kagawaran ng FilipinoKinatigan niBb. Nelcy C. NievesAkademik KoordineytorPinagtibay niSr. Mylene B. Arambulo,SMPunong-guro Filipino 2 Padron ng Dinisenyong Pag-unawa Burador Pamagat ng Markahan: IkalawaKurso: Filipino 2 Asignatura/Paksa: Filipino/ Balagtasan Dinisenyo ng: Kagawaran ng Filipino Bilang ng Oras/ Sesyon: 6 na sesyon 
Buod ng Markahan o Yunit Ang buod ng yunit na ito ay naglalaman ng pagsusuri at pagpapahalaga sa estruktura ng Balagtasan sa tulong ng iba’t ibang gramatika na makatutulong sa mabisang pakikipagpalitan ng kuro-kuro. Matapos matutuhan ng mga mag-aaral ang tula sa unang kwarter, mababasa naman sa buong yunit na ito ang iba’t ibang anyo ng tulang may patnigan. Mahalagang matutuhan ng mga mag-aaral sa yunit na ito ang kaligirang kasaysayan ng balagtasan, tulang may pantigan, element ng balagtasan at mga paksa/ isyung pagtatalunan. Ang proseso ng paglalahad ay magsisimula sa kahalagahan ng pag-aaral ng balagtasan na susundan ng paglinang sa mga elemento ng balagtasan gayundin ng iba’t ibang gramatika na gagamitin sa pag-unawa at matalinghagang pangangatwiran. Ang proseso ng pagtataya ay magsisimula sa pananayam at pananaliksik, paglalahad ng katwiran batay sa napapanahong isyu, pagtatanghal ng alinmang tulang may patnigan, aktuwal na pagsasakilos ng mga dapat gawin ng mga taong kabilang sa pagtatanghal ng balagtasan at pagtatanghal ng balagtasan bilang salamin ng kulturang Pilipino.ANTAS 1Pangkalahatang Tunguhin: Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa kasaysayan, at elemento ng balagtasan bilang salamin ng kulturang Pilipino.Transfer Goal(s) Sa pagtatapos ng yunit, mailalapat ng mga mag-aaral sa kanilang buhay ang mga mahahalagang kaisipan sa balagtasan tulad ng pananalinghaga at pangangatuwirang may mga batayan ng mga makata na kapupulutan ng kaalaman tungkol sa mga napapanahong isyu o paksa upang sa darating na panahon ay maging isang mabuti silang mamamayan at makatulong sa pag-unlad ng bansa.Mahalagang Pag-unawa:Ang balagtasan ay isang klasikong anyo ng patulang pagtatalo ng pananalinghaga at pangangatuwirang may mga batayan ng mga makata na kapupulutan ng kaalaman tungkol sa mga napapanahong isyu o paksa. Ang balagtasan ay isang ekspresyong kultural sa paraang pangangatuwiran, mabisang paraan sa pagpapalaganap ng wika at paglinang ng kasanayan sa pakikipagtalastasan, partikular sa pagsasalita. Mahalagang magkaroon ng malawak na kaalaman sa paksa/ isyung pagtatalunan upang mapanindigan ang sariling katuwiran, at upang maikintal sa isipan ng mga tagapakinig/mambabasa ang mahalagang kaisipan o mensahe nito. Ang pang-abay na pamaraan ay Mahalagang Tanong:Paano naiiba ang balagtasan sa mga kauri nitong akdang pampanitikan? Paano nakatutulong ang pag-aaral ng balagtasan sa mga tao partikular sa mga mag-aaral? Bakit kailangan ang pagkakaroon ng malawak na kaalaman kaugnay ng isyu/paksang pagtatalunan? Nalalaman ng mag-aaral ang…Kaligirang Pangkasaysayan ng Balagtasan 2. Tulang Patnigan a. Karagatan b. Duplo c. Balagtasan d. Batutian 3. Mga Elemento ng Balagtasan a. Tauhan a.1. Lakandiwa a.2. Mambaba- lagtas Naisasagawa ng mag-aaral…ang pagsulat at pagtatanghal ng sariling Balagtasan na may angkop na kilos
Antas 2Mga Pagtataya sa lebel ng Pagkatuto/Pagkaunawa:Pre-AssessmentUgnayang Tanong-SagotFormative AssessmentObserbasyon Pagsusuri sa binasaPaghahambinganAuthentic Performance:Isa kang mananaliksik. Lyunin mong pasiglahing muli ang balagtsan sa kasalukuang panahon upang tangkilikin ng mga kabataan. Gumawa ng pananaliksik hinggil sa mga malimit na pinagtatalunan ng mga kabataan. At alamin kung papaano nila isinasagawa ang pagtatalo.Bumuo ng talahanayan ng pagkakaiba at pagkakatulad ng kanilang ginawa sa balagtasan. Matapos na mabuo ito, gumawa ng sariling konklusyon hinggil sa kung paano isinasagawa ang balagtasan sa kasalukuyang panahon sa paraang ito ay naayon sa kanilang pamamaraan na hindi naman nalalayo sa balagtasan noong unang panahon.Iba pang Formative AssessmentPortfolioAntas 3IntroduksyonPagsasagawa ng Ugnayang-Tanong-Sagot InteraksyonPagsusuri sa kaligirang pangkasaysayan ng balagtasanPagsasagot ng graphic organizer 1Pagpoproseso ng natuklasan ng mga mag-aaral (pangkatan)Paghahambing ng duplo at balagtasanPagsasagot ng graphic organizer 2 III. IntegrasyonPagsasagawa ng survey o pananaliksik ng mga mag-aaral sa mga kalimitang paksang kinahihiligan ng mga mag-aaral na pagtalunan.Pagpapaliwanag ng guro para sa kraytirya at proseso ng pagganap
Pamantayan sa Pagpupuntos Mga Kategorya5-43-21Kahusayan sa paglalahad ng nalikom na mga datos.Napakahusay ng pagkakalahad at pagkakaayos ng mga detalye.Mahusay ang pagkakalahad at pagkakaayos ng mga detalye.Napakalabo ng pagkakalahad at pagkakaayos ng mga detalye.NilalamanNauunawaan nang lubusan ang ginawang pagsusuri.Nauunawaan ang karamihan sa mga inilahad na pagsusuri.Hindi gaanong naunawaang ang ginawang pagsusuri.KaangkupanAng mga datos na inilahad ay tunay na makatotohanan dahil sa mga pruwebang inilalahad.May ilan sa mga inlahad na datos na hindi kinakitaan ng katotohana dahil sa kakulangan ng pruweba.Lahat ng inilahad ay hindi tunay at walang kaliwanagan dahil sa kawalan ng pruweba.PappapakahuluganKinakitaan ng malalim na pag-unawa ang ginawang pagsusuri.Kinakaitaan ng kababawan ng pag-unawa ang ginawang pagsuusri.Kianakitaan ng kawalang kaalaman ang ginawang pagsusuri.Kawastuhang PanggramatikaTama ang pagbaybay at buo ang kahulugan ng bawat pangungusap.May ilang mali sa pagbaybay. May mga pangungusap na buo ang kahulugan at may iba namang hindi.Maraming mali sa baybay at malalabo ang mga pangungusap. BALANGKAS NG ARALIN PARA SA FILIPINO 1 Mayo 2-7, 2011 Unang Sesyon 
Pagsasalaysay ng pabula na pinamagatang “Ang Matsing at ang Pagong.”
Paghahawan ng sagabal.
Pagpapabuo ng mga estudyante sa graphic organizer 1 batay sa pabulang binasa at pagpapakita nito sa klase.
Ikalawang Sesyon 
Pagtalakay sa nilalaman ng pabula gamit ang character chart na nabuo.
Pagtalakay sa pabula
Ikatlong Sesyon 
Pagpapasagot sa mga estudyante sa graphic organizer 2
Ikaapat at Ikalimang Sesyon 
Magpapasaliksik sa mga mag-aaral ng katuturan, katangian at halimbawa ng pabula mula sa website
Pagpapasagot ng iaklawang bahagi ng tsart((graphic organizer 2)
BALANGKAS NG ARALIN PARA SA FILIPINO 2 (Regular) Unang Sesyon 
Pagsusuri sa kaligirang pangkasaysayan ng balagtasan
Pagsasagot ng graphic organizer 1
Ikalawang Sesyon 
Pagpoproseso ng natuklasan ng mga mag-aaral (pangkatan)
Ikatlong Sesyon 
Paghahambing ng duplo at balagtasan
Pagsasagot ng graphic organizer 2
Ikaapat at Ikalimang Sesyon 
Pagsasagawa ng inaasahang Pagganap

Learning plan

by maricelbillela25

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Learning plan Document Transcript