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Modulo Bata

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Breve recorrido por el módulo BATA de la Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO.

Breve recorrido por el módulo BATA de la Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO.

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  • 1. MODULO BASES Y ACTUALIZACIONES EN TECNOLOGÍAS APLICADAS B A T A FLACSO - Educación y Nuevas Tecnologías Año 2009 – 6ta Cohorte Maricel N. Aguilar
  • 2. SESIÓN 1- Primera parte B A T A Maricel N. Aguilar SESIÓN 2- De la Comunicación mediada al Software Grupal SESIÓN 3- Web 2.0 y más allá. Críticas SESIÓN 4- Elección y Configuración Tecnológica: Implicancias políticas, éticas y filosóficas SESIÓN 5- Cierre del Módulo Contenido del Módulo Bases y Actualizaciones en Tecnología Aplicada
  • 3. B A T A Maricel N. Aguilar Sesión 1 – Primera parte Herramienta : Cualquier dispositivo que ayuda al trabajo manual del hombre. Tecnología : es el uso de un conocimiento científico para especificar modos de hacer cosas de manera reproducible (Manuel Castells 1997:56). Las Tecnologías han transformado el mundo y a la humanidad, con sus poderosas herramientas, como lo son, en el caso de las comunicaciones, la telefonía celular, el correo electrónico, el chat que es una conversación escrita en tiempo real, los MSN la radio y la TV satelital, etc. En la escuela también las tecnologías nos han invadido y debemos estudiar la manera de incorporarlas, buscando la mejor manera y oportunidad de implementación. Debemos pensar cuando usar software educativo, o algún programa utilitario que le permita tanto al docente como al alumnos expresarse usándolas como soporte de sus conocimientos. Cuando usar la internet y cuando usar la biblioteca escolar.
  • 4. B A T A Maricel N. Aguilar Sesión 1 – Primera parte La Convergencia Tecnológica Digitalización Informática Telecomunicación De Texto De Imágenes De Imágenes en mov. De sonido Constituye la parte clave de la revolución de las TIC´S y se encarga del tratamiento automático de la información, teniendo como herramienta fundamental las computadoras <ul><li>Telégrafo eléctrico </li></ul><ul><li>Teléfono </li></ul><ul><li>Fax </li></ul><ul><li>Telefonía Celular </li></ul><ul><li>Canales de Transmisión </li></ul><ul><li>Fibra Óptica </li></ul><ul><li>Transmisiones Inalámbrica </li></ul><ul><li>Satélites </li></ul>Esta basada en “ Convergencia Tecnológica” Fabio Tarasow – Nicolás Pedregal.
  • 5. B A T A Maricel N. Aguilar Sesión 1 – Primera parte Internet y la Sociedad Red: Internet es una sociedad, que expresa los procesos sociales, los intereses sociales, los valores sociales, las instituciones sociales. Permite el desarrollo de nuevas formas de relación social, que son fruto de cambios históricos que no podrían desarrollarse sin la red. Esta sociedad esta construida en torno a redes de información que constituyen la forma organizativa de nuestra sociedad. “ Internet y la Sociedad Red” - Manuel Castells. (1999) Profesor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Lección inaugural del programa de doctorado sobre la sociedad de la información y el conocimiento (UOC)
  • 6. B A T A Maricel N. Aguilar <ul><li>Planeta Web 2.0 INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD ( CRISTOBAL COBO ROMANÍ y HUGO PARDO KUKLINSKI) – Cap 1 y 2. </li></ul><ul><li>El concepto Web 2.0 surge en 2004 (O’Reilly What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software). </li></ul><ul><li>Según O’Reilly, siete son los principios constitutivos de las aplicaciones Web 2.0: </li></ul><ul><li>la Web como plataforma; </li></ul><ul><li>el aprovechamiento de la inteligencia colectiva; </li></ul><ul><li>la gestión de la base de datos como competencia básica; </li></ul><ul><li>el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software; </li></ul><ul><li>los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad; </li></ul><ul><li>el software no limitado a un solo dispositivo; </li></ul><ul><li>las experiencias enriquecedoras de los usuarios. </li></ul><ul><li>Existe una ley de Moore semántica que promueve una obsolescencia terminológica planificada, abandonando conceptos de poco uso y rediseñando nuevas palabras constantemente. </li></ul><ul><li>El nacimiento de la Web 2.0 y las plataformas para la escritura colaborativa significan una evolución de usos tecnológicos que reflejan la esencia original de inter - creatividad de la World Wide Web en sus orígenes . </li></ul><ul><li>Se debe pensar a la Web 2.0 como una configuración de tres vértices; tecnología, comunidad y negocio. Agregar valor al intercambio de información ha pasado a ser un objetivo fundamental para el desarrollo y la expansión del conocimiento. Ofrece un enorme abanico de posibilidades para facilitar el intercambio y cooperación entre individuos. La consolidación de estos espacios de inter - creatividad generan nuevas oportunidades de construcción social del conocimiento. El fundamento que soportan todas estas plataformas de interacción está centrado en la idea de mejorar, simplificar y enriquecer las formas y los canales de comunicación entre las personas. </li></ul>SESIÓN 2- De la Comunicación mediada al Software Grupal
  • 7. B A T A Maricel N. Aguilar SESIÓN 3- Web 2.0 y más allá. Críticas Planeta Web 2.0 - INTELIGENCIA COLECTIVA O MEDIOS FAST FOOD ( CRISTOBAL COBO ROMANÍ y HUGO PARDO KUKLINSKI) – Cap 4. Existen, aunque no son honestas, comparaciones entre tecnologías, dado que la industria está abocada en el aseguramiento de mercados y, en algunos casos, en impedir que tecnologías más económicas y eficientes accedan a competir en mercados cautivos. Las nuevas generaciones de aplicaciones web no nacen de forma espontánea, originan un espacio normativo de prescripción e imposición de valores, pareciera que la evolución del software no admite opiniones en contra. El incremento de la velocidad en el acceso y el procesamiento de la información no hace a las personas necesariamente más eficientes; se vive, se consume y se piensa en formato beta , un tipo de pensamiento de corto alcance que dificulta distinguir entre conocimiento y ruido. Amateurismo y charlatanería conviven en la escritura colaborativa de la Web 2.0, que en muchos casos no aportan calidad a nivel de contenidos, sólo experiencias de producción no-profesional, poco fiables. Las redes tienen dos leyes: crecimiento y complemento preferencial. En esa lógica, sus prioridades son: cantidad de enlaces, fitness (propiedad, conveniencia, oportunidad) y antigüedad. Estas leyes y prioridades pueden resultar muy útiles para comprender el funcionamiento de Internet y de los nodos principales que captan toda la atención de los usuarios
  • 8. B A T A Maricel N. Aguilar SESIÓN 4- Elección y Configuración Tecnológica: Implicancias políticas, éticas y filosóficas Software Libre? Software Propietario? Cuando lo usamos? Porque lo debemos usar? Qué es conveniente usar? Quiénes deben usarlo? Cuántas preguntas! Pero, tienen respuestas? Si tenemos en cuenta los orígenes de Internet, que fueron libres, que fueron los mismos usuarios los que aportaron sus conocimientos para que hoy pudiéramos usarla, si pensamos en que el cyberespacio se construye a través del conocimiento compartido, entonces podríamos pensar en que los que no están en condiciones de abonar por el uso del software propietario, deberían usar el software libre, que además tiene la ventaja de obtener su código fuente (programas de origen) y adaptarlo a necesidades puntuales.
  • 9. ¿Qué entendemos por software libre? El software libre es software con autorización para que cualquiera pueda usarlo, copiarlo y distribuirlo, ya sea con o sin modificaciones, gratuitamente o mediante una retribución. En particular, esto significa que el código fuente debe estar disponible. «Si no es fuente, no es software» ( Comentario popular entre los desarrolladores de Software Libre ). Es decir que cualquier usuario puede modificar y adaptar el programa a sus necesidades. Si un programa es libre, puede ser potencialmente incluido en un sistema operativo libre tal como GNU o los sistemas GNU/Linux libres. El sistema GNU (acrónimo de GNU No es UNIX) es el sistema operativo similar a Unix, constituido en su totalidad por software libre . SESIÓN 4- Elección y Configuración Tecnológica: Implicancias políticas, éticas y filosóficas Maricel N. Aguilar B A T A
  • 10. <ul><li>Software Libre </li></ul><ul><li>Software de Código Abierto (Open Source) </li></ul><ul><li>Software de Dominio Público </li></ul><ul><li>Software protegido con Copyleft </li></ul><ul><li>Software Libre no protegido con Copyleft </li></ul><ul><li>Software cubierto por la GPL (Licencia Pública General) </li></ul><ul><li>Sistema GNU (acrónimo de GNU No es UNIX) </li></ul><ul><li>Software GNU </li></ul><ul><li>Programas GNU </li></ul><ul><li>Software No libre </li></ul><ul><li>Software semi-libre </li></ul><ul><li>Software Privativo </li></ul><ul><li>Freeware </li></ul><ul><li>Shareware </li></ul><ul><li>Software Privado </li></ul><ul><li>Software Comercial </li></ul>B A T A Maricel N. Aguilar Este diagrama ha sido diseñado por Chao-Kuei para explicar las diferentes categorías de software. Categorías del Software Fuente: “Curso LINUX en el Aula – 2007” Lic. Jesús Aguirre
  • 11. B A T A Maricel N. Aguilar Gentoo Musix Fuente: “Curso LINUX en el Aula – 2007” Lic. Jesús Aguirre Distribuciones de LINUX Guadalinex Flonix Caldum Lliurex

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