¿QUÉ ES EL DEPORTE?El deporte es toda aquella actividad física que implica unaserie de reglas o normas a desempeñar dentro...
PROFESIONALIDADEl aspecto de entretenimiento del deporte, junto al crecimiento de los medios decomunicación y el increment...
compromiso y dedicación, sirviendo a un proceso de socialización con las mejoras delas estructuras y actitudes sociales.La...
puede deducir que el hecho de que se haga menos deporte en la ESO es debido alpoco tiempo que se tiene.Nuestra profesora d...
- Tanto los niños como los mayores, necesitamos hacer deporte. Si bien creo quelos adultos también deberían hacer deporte,...
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Lucía y guzmán reportaje sober el deporte

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Lucía y guzmán reportaje sober el deporte

  1. 1. ¿QUÉ ES EL DEPORTE?El deporte es toda aquella actividad física que implica unaserie de reglas o normas a desempeñar dentro de un espacioo área determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa,etc) a menudo asociada a la competitividad deportiva. Por logeneral debe estar institucionalizado (federaciones, clubes),requiere competición con uno mismo o con los demás.HISTORIAExisten utensilios y estructuras que sugieren que los chinos realizaron actividadesdeportivas ya en el año 4000 a. C. La gimnasia parece haber sido un popular deporteen la Antigua China. Los monumentos a los Faraones indican que una cierta cantidadde deportes, incluyendo la natación y la pesca, fueron ya diseñados y regulados hacemiles de años en el Antiguo Egipto. Otros deportes egipcios incluyen el lanzamiento dejabalina, el salto de altura y la lucha. Por otra parte, en América las culturasmesoamericanas como los mayas practicaban el llamado juego de pelota el cual a suvez era un ritual.Una amplia variedad de deportes estaban yaestablecidos en la época de la Antigua Grecia, y lacultura militar y el desarrollo de los deportes enGrecia se influyeron mutuamente. Los deportes seconvirtieron en una parte tan importante de sucultura que los griegos crearon los Juegos Olímpicos,una competición que se disputó desde el año 776 a. C.hasta el año 394 d. C. cada cuatro años en Olimpia(Grecia).DEPORTES
  2. 2. PROFESIONALIDADEl aspecto de entretenimiento del deporte, junto al crecimiento de los medios decomunicación y el incremento del tiempo de ocio, ha provocado que se profesionaliceel mundo del deporte. Esto ha conducido a cierta polémica, ya que para el deportistaprofesional puede llegar a ser más importante el dinero o lafama que el propio acto deportivo en sí.Esta evolución conduce a un aumento de la competitividad,dado que la lucha por la victoria adquiere otro significado alincluirse también el apartado económico. Este aumento,asimismo, lleva a la aparición de un importante ladonegativo de la profesionalidad, incluyendo el uso dediversas argucias o trampas como la práctica del dopaje porparte de los deportistas.ARTE FÍSICOLos deportes comparten un alto grado de afinidad con elarte. Disciplinas como el patinaje sobre hielo así como elhockey sobre patines o el taichí, son deportes muy cercanosa espectáculos artísticos en sí mismos. Actividadestradicionales como la gimnasia y el yoga, o más recientescomo el culturismo, el tricking y el parkour tambiéncomparten elementos propios del deporte con elementosartísticos.DEPORTE Y SOCIEDADEl deporte tiene una gran influencia en la sociedad; destaca de manera notable suimportancia en la cultura y en la construcción de la identidad nacional. En el ámbitopráctico, el deporte tiene efectos tangibles y predominantemente positivos en lasesferas de la educación, la economía y la salud pública.En el terreno educativo, el deporte juega un papel de transmisión devalores a niños, adolescentes e incluso adultos. En conjunción con laactividad física se inculcan valores de respeto, responsabilidad,
  3. 3. compromiso y dedicación, sirviendo a un proceso de socialización con las mejoras delas estructuras y actitudes sociales.La práctica del deporte eleva también el bienestar y la calidad devida de la sociedad por los efectos beneficiosos de la actividadfísica, tanto para la salud corporal como la emocional; laspersonas que practican deporte suelen sentirse más satisfechos yexperimentan, subjetivamente, un mayor bienestar.Es común que los resultados en las competiciones internacionalessean interpretados como una validación de la cultura y hasta delsistema político del país al que representan los deportistas. Esteaspecto del deporte puede tener efectos negativos, como estallidosde violencia durante o después de las competiciones.Por otro lado, el deporte esconsiderado como un medio paradisminuir la violencia y delincuencia enla sociedad.Según la encuesta hecha a los niños del colegio Baudilio Arce, y del instituto DoctorFleming, el deporte que más gusta a los niños del primero es el fútbol, con un 42 %.Sin embargo, en los del instituto hay un empate entre fútbol, baile y kárate, con un28% cada uno.También se les ha preguntado a los niños por cuántas horas hacen a la semana, y losalumnos del Baudilio Arce han dicho que de media hacen 7,7 h a la semana,asegurando un 80% que hacen suficiente deporte; mientras que los alumnos deSecundaria hacen una media de 5,8 h a la semana, diciendo un 60% que hacen essuficiente deporte. Esto nos lleva a pensar que en el instituto se empieza a descuidar eldeporte.Sin embargo, al 75 % de los alumnos de primaria les gustaría poder hacer más deporte,mientras que al 85 % de los del instituto les gustaría poder hacer más, por lo que se
  4. 4. puede deducir que el hecho de que se haga menos deporte en la ESO es debido alpoco tiempo que se tiene.Nuestra profesora de Educación Física Maite, también ha accedido amablemente acontestar estas preguntas:- ¿Cuál crees que es el verdadero significado del deporte? ¿Crees que es pormantenerse en forma, por diversión...?- Creo que para mantenerse en forma está el entrenamiento pero el deporte sehace por solidaridad, aunque casi siempre acabe en competición. Un ejemplomuy claro sería si juegas al fútbol o al baloncesto: tú estás en un equipo,jugando con tus compañeros y pasándotelo muy bien, aunque también estáscompitiendo contra otros equipos.- ¿Cuántas horas – más o menos – a la semana crees que son saludables?- Creo que todo el mundo debería hacer sin excusa como media hora de deporteal día, aunque la mayoría de los niños hacen como 3 h a la semana, y eso estámuy bien.- ¿Qué opinas sobre el tiempo que utilizan los niños en hacer deporte?¿Deberían hacer más o menos?- Mira, todos somos energía, y por lo tanto hacer deporte es como comer odormir para nosotros. Los niños deben hacer deporte para mantenerse sanos ycon energía. Depende del niño cuánto deporte quieren hacer.- ¿Crees que los adultos deberían hacer más deporte o es mejor que nohagan tanto para no dañar su cuerpo?
  5. 5. - Tanto los niños como los mayores, necesitamos hacer deporte. Si bien creo quelos adultos también deberían hacer deporte, no puedes poner a una personamayor a correr si tiene a lo mejor dificultades cardíacas. Por lo tanto, creo queestá bien que todo el mundo haga deporte, pero tiene que ser moderadamentey que no suponga demasiado esfuerzo físico.Por: Reporteros S.A.Guzmán Álvarez y Lucía Vilanova
  6. 6. - Tanto los niños como los mayores, necesitamos hacer deporte. Si bien creo quelos adultos también deberían hacer deporte, no puedes poner a una personamayor a correr si tiene a lo mejor dificultades cardíacas. Por lo tanto, creo queestá bien que todo el mundo haga deporte, pero tiene que ser moderadamentey que no suponga demasiado esfuerzo físico.Por: Reporteros S.A.Guzmán Álvarez y Lucía Vilanova

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