El taller de arte utilizará actividades lúdicas para crear un ambiente de confianza entre los participantes. El grupo MiMO explicará la propuesta del taller. Los participantes construirán un "casco mágico" que les permitirá ver el espacio escolar de manera diferente a través de la cámara oscura. Luego realizarán actividades plásticas, teatrales y de construcción de historias usando el casco como tema. Finalmente elaborarán una presentación sobre su experiencia durante la semana blanca.

1. El taller de arte Re-aprendiendo el mundo con el casco magico iniciará con varias actividades
lúdicas, a través de las cuales apuntaremos a favorecer un clima de cohesión y confianza entre todos
los participantes y los monitores, para un buen desarrollo de la actividad que tendrá lugar durante la
semana blanca.
Se seguirá con la explicación de la propuesta a todo el grupo a través de una actuación del grupo
MiMO.
La actividad sucesiva será la construcción de un “casco mágico”, que opera según los principios de
la camera oscura el cual nos permitirá de re-vivir el espacio escolar de una manera diferente, nueva
y sorprendente.
El casco mágico sera el objeto temático y poético para el desarrollo de las otras actividades:
– Realización plástica del casco mágico: se dará a conocer a los niños el principio básico de la
cámara oscura y juntos se ayudarán mutuamente en la construcción del mismo avaliendose de
materiales sencillos como globos, papel, cola blanca y cartulina.
– Ejercicios teatrales: se trabajará sobre los cinco sentidos que serán vividos por los
participantes de una manera diferente. El casco, de hecho, nos permitirá ver un nuevo mundo, al
revés, en el cual tendremos que aprender a movernos gracias a nuestras sensaciones táctiles,
auditivas y olfativas que serán exploradas con artificios creados por el proprio grupo y el ayuda de
los compañeros que nos guiarán en este viaje.
– Construcción de historias: cargados de la experiencia de las actividades anteriores cada
grupo inventará una historia caracterizadas por personajes singulares e imaginarios con sus propios
lenguajes y actitudes.
– Elaboración de la performance: con el ayuda de una plantilla los varios grupos explorarán
los espacios escolares de una manera distinta y al final del recorrido cada grupo llevará y
transmitirá a los demás su propia búsqueda y su propia experiencia vivida durante la semana blanca.
EL GRUPO:
El grupo MiMO surge del encuentro entre artistas de la música, del teatro y de las artes visuales
vuelto a trabajar en la práctica pedagógica. Se trata pues de un grupo de artistas-educadores que
trabaja con el arte en la educación y la acción cultural. Nuestra vocación es el aporte a la
construcción de una mejor sociedad a través de proyectos pedagógicos que generan acciones
creativas para la convivencia social, donde todos participan en el proceso de construcción de
conocimiento. El trabajo del grupo MiMO gira en torno a una idea de la escuela como un espacio
donde se comparten experiencias, posibilidades y saberes entre iguales, estimulando la cohesión y
la colaboración en un mundo siempre más multicultural y global.