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EvidenciasPromocionSaludMentalEducacion

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  • 1. Promoción  del  bienestar  social  y  emocional,   evidencias  y  ac4vos  para  la  salud  en   contextos  educa4vos.     Mariano  Hernán  García   Escuela  Andaluza  de  Salud  Pública   Granada  21  de  febrero  de  2013   #edusalumental      
  • 2. Definiciones    ……Bienestar  social  y  emocional
  • 3. Bienestar  emocional  La  felicidad,  la  confianza  y…  no  senHrse  deprimido    
  • 4. Bienestar psicológicosentimiento de autonomía y control sobre lapropia vida, habilidades para resolverproblemas, capacidad de recuperación ysentido de cooperación con los demás
  • 5. Bienestar  social  La   capacidad   de   tener   buenas   relaciones  con   los   demás   y   evitar   conductas  disrupHvas,   delincuencia,   violencia   o    inHmidación  
  • 6.  Evidencias      
  • 7. Recomendaciones    Evidencias    medidas  a  tomar  por  los  centros  educa3vos    que  quieren  orientarse  al  bienestar  y  la  salud  mental      
  • 8. MEDIDAS  centradas  en    ESTRATEGIA  PRINCIPIOS  CURRICULUM  PADRES  ALUMNOS  FORMACIÓN    
  • 9. Estrategia   1   ACTIVOS  Y  TALENTO  DEL  CENTRO       ESPACIO  EDUCATIVO:  ORGANIZACIÓN  Y  GESTIÓN            explícitamente  bienestar  mental:  (BM)     Plan de estudios y !   o   Recursos   extra-curricular!   ACTIVOS.        .     Compromiso  y     Ayudas  Especializadas     Liderazgo  
  • 10. principios   2   Apoyar  a  los   que  trabajan   REALMENTE     Mutuo   en  BM  de  los   respeto   Sumarse  al   chicos  y   chicas.     Cultura  de  la   barrio  o   inclusión.     pueblo   Validar  con  el   ¿pobre  salud   alumnado   mental?   Ambiente   seguro   Trabajar     CERO!!!!   junto  a     inHmidación  y     violencia         10  
  • 11. 2  principios  más   Especialistas                    atención   salud  mental     y  problemas  de   y  apoyo   comportamiento   ASESORIA  
  • 12. 3  currículum   Currículum  (PCC)   promueve   Comportamiento   AcHvos,   disrupHvo  y  la   autoesHma  y  la   inHmidación.     autoeficacia   Comportamientos   posiHvos  y  relaciones   exitosas    
  • 13. Currículum  en  espiral.       De  InfanHl  a   Adaptado  a   primaria  y   las   … necesidades   secundaria   del   alumnado   Aprend.   Basado  en   Proyectos   sociales  y   efec4vos   Comprensivo  
  • 14. currículum   moHvación     moHvación     Relacion  con   padres,   conciencia   conciencia   ismo   de  sí  m profesores    y   relaciones   compañeros-­‐ amigos   con  los   padres,   profesores    y   6  Habilidades   de  sí   compañeros   transversales   mismo   para     6   Habilidades   Aprender  BM   transversales   soluciones     entender  y   resolución  de   resolución   colaboraHvas     manejar   de   senHmientos     problemas     problemas     para  los  conflictos   entender  y   manejar   los  conflictos:   senHmientos     gesHón  y   soluciones     colaboraHvas,    enfoques  curriculares  
  • 15.  currículum   EVALUAR   Monitoreo   Cuali/cuanH     Base  para  la   planificación  de   Evaluar   las  acHvidades  y   sistemáHcamente   su  impacto   la  perspecHva  de   las  personas.    
  • 16. Trabajo  con  familias  4     Colaboración   de   Habilidades  como   Promover  el   padres.     bienestar  social  y   Información,   emocional  de  sus   acHvidades  grupales   hijos   aprendizaje  entre   iguales   Madres   Colaborar  con   y   Apoyo  a  los  que  viven   en  desventaja     Padres  
  • 17. Asociación    con  la  infancia    y  la  adolescencia      5  
  • 18.         y   Construir   relaciones   apoyo  para   cuando  lo   necesitan.     Educación  entre   Alianzas  y   iguales  y   Confidencialidad.   mecanismos   mediación   entre  chicos,   chicas  y   profesorado  para   contribuir  al   bienestar  social  y   emocional   DebaHr  regladamente   Capacitación  y  el   asuntos  y   apoyo  a  chicos   preocupaciones   mediadores   personales    
  • 19. formación  permanente  
  • 20. desarrollar  bienestar   escuchar,  idenHficar  y  mental  en  los  chicos  y   responder  a  necesidades     chicas.   .   Integrar  el    bienestar  mental,   en  la  formación  permanente   Comprensión  de  lo   Habilidades  sociales  y   subyacente  en  el   emocionales  como  adulto.   comportamiento   Atención  “pastoral”  tutorial  a  los  alumnos  y  alumnas  
  • 21. BIENESTAR    ESCOLAR  ALTO   Enfoque  de  acHvos     Baja       Convicción  y   convicción     desarrollo  de    y    algunas     medidas     medidas  Enfoque  del  déficit   BIENESTAR    ESCOLAR  BAJO  
  • 22. Gracias    Fotografias  genHleza  del  Observatorio  de  la  Infancia  en  Andalucía.   #edusalumental    

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