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Desarrollo de destrezas y habilidades intelectuales i
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Desarrollo de destrezas y habilidades intelectuales i

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Transcript

  • 1. Desarrollo De Destrezas y Habilidades Intelectuales I
    Elaborado por:
    Marian Villanueva # 2010195
  • 2. Autoconcepto
    El autoconcepto son pensamientos y sentimientos de si mismo, expresionesquecomparten algunas caracteristicas.
    Martinez (2003) Manifiestaque el autoconcepto podria ser:
    Multidimensional, Estructurado,Jerarquizado,Estable y Evaluativo y descriptivo
    Existen6 tipos de autoconcepto quedeterminan la estabilidademocional y fisica de cada persona con el mismo y suentorno. Estos son:
    Tipos de Autoconcepto
  • 3. Tipos de Autoconcepto
    Autoconcepto Académico, Social, Emocional, familiar y Fisico.
    Proyecto de Vida
    Un proyecto de vida son lasmetasquefija un individuo, paraello hay quetomardecisionesque marcaran el rumboquenosllevara a logrartodos los objetivospropuestos.
  • 4. Valores
    Los valores son los habitos quetieneinculcado un individuo y los lleva a lo largo de suvida (moral).Los valores son de granimportanciayaque con ellos se obtienerespeto y se consiguetodo lo que se porponga un individuo.
    Variables del aprendizaje
    Son aquellasquedependen de otras variables que de acuerdo a la forma en queellasincidan o se controlen, el aprendizaje se facilita o se entorpece. Estas variables son:
  • 5. Variables del aprendizaje
    Variables quedependen del aprendiz; Estas se clasifican en tresgrupos:VariablesBiologicas (fisicas),psicologicas y Biopsicologicas.
    Variables que dependen de la fuente de aprendizaje
    Estas comprenden:
    El profesor, La bibliografia,compañeros o grupos de estudio y otrasfuentes de aprendizaje.
  • 6. Variables quedependen de la tarea por aprender
    Estas comprenden:
    El todo
    Las partes
    El orden y
    Procesos del pensamiento
  • 7. Variables quedependen del ambientefisico y Psicológico
    Estas dependen del ambienteFisico y Psicológico es decir( lugar de estudio, aulas, bibliotecas etc.)
    Variablesque dependen de tiempo
    Comprenden la curva del olvido y los intervalos de repaso
    Estoconsiste en que hay querepasar el objetivo dado en clases antes de las 24 horaspara no olvidar lo comprendido
  • 8. Variables queDependen del Refuerzo
    Sabemos querepetimos un comportamientoporque de alguna u otra forma lasconsecuencias de este son agradables o no para nosotros.
    Estas variables son:
    A corto Plazo y
    A mediano y largo Plazo
  • 9. Motivación y autorregulacion academica
    Todoestudiantenecesitaestarmotivadoparapoderemplearlasherramientasnecesariaspara un mejoraprendizaje.
    La autorregulacionautorrgulacion academica, es entendercomo los estudiantespuedenponer en practica el conocimiento de si mismo y suscreencias de motivacion en funcion de lograrprocesos de aprendizaje.
  • 10. Uso y manejo del Tiempo
    El manejo del tiempo es un aspecto fundamental quedebeconsiderarse si se deseaobtenerresultados de aprendizaje de calidad.
    Para hacer un buenuso del timpo es necesarioplanificarparadedicar el mayor tiempoposible a lasactividades de aprendizajefuera del aula.
  • 11. Planificación del Tiempo
    Hay variostipos de planificadores del tiempo:
    Planificador Diario: Permite organizardetalladamentrelasactividadesque se deben cumplir día a día.
    Planificador Semanal: Permite ubicaractividadessemanales por día.
    Planificador semestral o trimestral: Permite prever el tiemponecesariopara cumplir con lasactividades durante ese período.

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