O documento descreve um estudo que avaliou os efeitos de um programa de recreação planejada em sala de espera hospitalar em crianças e adolescentes em tratamento de câncer. O programa consistiu em quatro sessões quinzenais de brincadeiras e atividades lúdicas, incluindo temas médicos. Os resultados indicaram que com o tempo, os participantes demonstraram mais iniciativa, interação social e envolvimento nas atividades.

1. COSTA aderson, GONÇALVES silvia, et al. 2006. Recreação planejada em
sala de espera de uma unidade pediátrica: efeitos comportamentais.
Paidéia, 16(33), 111-118.

2. Aluna: Mariana Pordeus
Quarto período
Psicologia aplicada à odontologia

3.  Desenvolvimento infantil
 Criatividade
 Socialização
 “Esquecer” dos problemas
 Diversão e relaxamento
 Facilita a expressão de
sentimentos
 Explora limites através do
“faz de conta”
 Lidar melhor com as
adversidades

4.  Criança fragilizada, traumas
 Rotina desgastante
 Ambiente com restrição e regras
 Danos psicológicos e físicos
 Diminuição da exploração do meio
 Mudança de vida e rotina
 Temor da solidão e entristecimento
 Fantasias amendrontadoras sobre
o ambiente hospitalar
 Estratégias para atenuar o
sofrimento

5.  Minimizar sofrimentos
 Melhor enfrentamento da
situação
 Ambiente mais descontraído e
menos assustador
 Recurso terapêutico: ajuda a
enfrentar o processo de
hospitalização
 Melhor expressão frente à
enfermidade
 Indispensável para o
tratamento de uma criança
com sofrimento

6.  Objetivo:a investigação dos efeitos de um
programa de recreação planejada em sala de
espera hospitalar sobre o repertório de
comportamentos de crianças e adolescentes
em tratamento de câncer
 As brincadeiras abordavam, inclusive,
temáticas hospitalares
 Participaram 91 divididos em três faixas
etárias: préescolares, escolares e
adolescentes

7.  A recreação planejada pode constituir uma
atividade de intervenção sistemática da
psicologia, útil à compreensão de como
crianças e adolescentes enfrentam a doença
e o tratamento
 recreação planejada; brincar; sala de espera
hospitalar; psicologia pediátrica

8.  Criança: comportamento de repúdio à
terapêutica
 Planejamento estratégico: interação do
paciente infantil sobre as etapas do
tratamento
 brincadeiras com temas hospitalares:
mecanismos para enfrentar medos e
angústias

9.  Participantes: 91 crianças e
adolescentes, em tratamento de
câncer em uma unidade hospitalar da
rede pública de saúde do Distrito
Federal
 Todos os pacientes faziam tratamento
de quimioterapia em fase de
manutenção
 Crianças e adolescentes participaram
de quatro sessões quinzenais e
consecutivas de recreação planejada
em sala de espera

10.  Os participantes foram divididos em três
grupos, por faixa etária: 30 pré-escolares
(idades de 2 a 6 anos), 44 escolares (idades de
7 a 12 anos) e 17 adolescentes (idades acima
de 12 anos)
 permanecendo na unidade hospitalar apenas
o período necessário para administração da
medicação e observação clínica

11.  Procedimento: Jogos e brinquedos utilizados nas
sessões de recreação foram divididos em gerais
e específicos
 Gerais: jogos de cozinha miniaturizados, estojo
de maquiagem, carrinhos em miniatura, jogos
de memória e quebra-cabeças adquiridos em
lojas de brinquedos
 Específicos: abordagem da temática hospitalar
(maleta de médico com instrumentos
infantis, dominó com temática do corpo
humano, jogo de memória com objetos e
instrumentos médicos,etc)

12.  Cada sessão de recreação tinha duração média duas
horas, destinando-se, uma hora para atividades com
materiais gerais e uma hora com materiais específicos
 Os participantes desfrutavam de livre acesso à sala de
espera, podendo entrar, sair e/ou retornar quando
desejassem
 Uma única atividade de recreação era realizada de
cada vez
 registrando-se freqüência de ocorrência das seguintes
categorias: iniciativa (INI), interação social (INT),
comportamento verbal (CVB) e interesse
demonstrado (ITD)

14.  com o acúmulo de sessões de recreação
planejada, aumentava o percentual de
ocorrência das categorias comportamentais
consideradas
 crianças e os adolescentes, à medida que
aumentava a experiência de recreação planejada
participavam mais ativamente das atividades
disponibilizadas
 redução no percentual de ocorrência de
comportamentos de choro, entre as crianças em
idade pré-escolar, da primeira para a quarta
sessão de recreação

16.  Comportamentos de birra e apatia entre as
crianças de idade pré-escolar também
apresentaram reduções da primeira para a
quarta, o que facilitou a interação social entre
as crianças e a participação de familiares
 adolescentes permaneceram mais tempo
fora da sala de espera e participaram menos
freqüentemente das atividades de recreação
propostas

20.  Os dados apontam que com o
acúmulo de sessões de recreação
planejada, observa- se uma
tendência ao aumento da
probabilidade da participação de
crianças e adolescentes
 podemos apontar que o programa de recreação planejada,
além de estimular a expressão emocional dos pacientes,
reduz a probabilidade do isolamento social

21.  participação em atividades com temas médicos :
comportamentos mais ativo em relação ao
ambiente hospitalar
 O brincar permite ao paciente expressar seu estado
emocional, afastar-se do isolamento e interagir com
outras pessoas expostas a contingências
semelhantes

22.  Hunter "Patch" Adams
descobre um belo dom de
poder ajudar as pessoas
usando o bom humor
 Risoterapia: o cérebro
produz um grupo de
substâncias conhecidas
como endorfinas, elas
detêm um potencial
analgésico, dando alívio e
prazer.

23.  COSTA aderson, GONÇALVES silvia, et al. 2006.
Recreação planejada em sala de espera de uma
unidade pediátrica: efeitos comportamentais.
Paidéia, 16(33), 111-118.
 POLETI, lívia. 2006. Recreação para crianças em sala
de espera de um ambulatório infantil. Rev. bras.
enferm. vol.59 no.2 Brasília Mar./Apr. 2006
 OLIVEIRA, renata. 2012. A importância ao brincar no
ambiente hospitalar: da recreação ao instrumento
terapêutico.