SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Download to read offline
ORIGEM DA VIDA
Teoria da Geração Espontânea
(Abiogênese)
   Os seres vivos podiam surgir da
    matéria inanimada
    ◦ Exemplo: serpentes, rãs e crocodilos
      surgiriam da lama de lagos e rios

   Porém, a teoria da abiogênese não
    resistiu à expansão do conhecimento
    científicos e aos testes realizados por
    cientistas como Redi, Spallanzani e
    Pasteur
   Estes cientistas forneceram
    evidências de que seres vivos
    poderiam surgir somente pela
    reprodução

   Esta teoria ficou conhecida como
    Biogênese
Experimento de Redi
 Em 1668, Francesco Redi investigou
  a suposta origem de vermes na carne
  e decomposição
 Na época, o surgimento desses
  vermes era interpretado como fruto da
  geração espontânea
 Hipótese de Redi: os “vermes” seriam
  estágios imaturos (larvas) do ciclo de
  vida de moscas – estas larvas
  nasceriam de ovos colocados por
  moscas na carne
Experimento de Redi
Experimento de Redi
 Nos frascos tampados com gaze, que
  impedia a entrada de moscas, não
  cresceu nenhum “verme”
 Nos frascos abertos, logo surgiram
  “vermes”
 A hipótese de Redi foi comprovada, e
  a teoria da geração espontânea
  perdeu credibilidade
O retorno da Teoria da Geração
Espontânea...

   Mais tarde, com o surgimento do
    microscópio e a descoberta dos
    microorganismos, a Teoria da
    Geração Espontânea voltou a ser
    utilizada, buscando explicar como
    surgiam estes seres microscópicos!
Experimento de Joblot
 Em 1711, Louis Joblot ferveu um
  caldo nutritivo a base de carne e
  separou em frascos
 Metade dos frascos ficaram abertos, e
  metade ficaram tampados
 Resultado: apenas nos fracos abertos
  observaram-se microorganismos
 Conclusão de Joblot: os
  microorganismos surgiram de
  “sementes” do ar (não pela geração
  espontânea)
Needham x Spallanzani
 Em 1745, Needham ferveu um caldo
  de cordeiro por 30 minutos para matar
  os microorganismos existentes
 Em seguida, colocou o caldo em um
  recipiente e fechou com uma rolha
 Resultado: após um tempo, surgiram
  novos microorganismos no caldo
 Conclusão de Needham: os
  microorganismos surgiram por
  geração espontânea
Needham x Spallanzani
 Spallanzani resolveu refazer o
  experimento de Needham
 Preparou 8 frascos com caldo nutritivo
  previamente fervido
 Fechou 4 deles com rolha, como fez
  Needham, e fechou os outros 4
  hermeticamente
 Resultado: os microorganismos
  apareceram apenas nos frascos
  fechados com rolhas
Needham x Spallanzani
 Porém, o resultado não convenceu
  Needham, que argumentou que o
  tempo de fervura havia destruído a
  “força vital” necessária para que a
  geração espontânea acontecesse
 Outros cientistas argumentaram,
  ainda, que o experimento de
  Spallanzani apenas provava que a
  geração espontânea não poderia
  acontecer sem ar
Pasteur e a derrubada definitiva
da Teoria da Geração
Espontânea

   Em 1860, a Academia Francesa de
    Ciência ofereceu um prêmio em
    dinheiro para quem realizasse um
    experimento de demonstrasse
    definitivamente como surgiam os
    microorganismos

   Louis Pasteur resolveu tentar...
Resultados de Pasteur:
   Apesar de o caldo estar em contato
    com o ar, em nenhum dos 4 frascos
    com pescoço de cisne – os
    microorganismos do ar ficavam
    retidos nas curvas do gargalo e não
    conseguiam chegar no caldo

   Nos frascos que tiveram o gargalo
    quebrado, surgiram microorganismos
Conclusões de Pasteur:
   O surgimento de microorganismos em
    caldos nutritivos acontece pela
    contaminação por germes do
    ambiente externo, e não pela geração
    espontânea

   Assim, Pasteur derrubou
    definitivamente a Teoria da Geração
    Espontânea ou Abiogênese
A origem dos primeiros seres
vivos

   Origem por criação divina
    (Criacionismo)

   Origem extraterrestre (Panspermia)

   Origem por evolução química
Hipótese de Oparin-Haldane
 A vida na Terra teria surgido a partir de
  reações químicas entre os gases da
  atmosfera primitiva
 A energia para essas reações teria sido
  fornecida pelos raios das tempestades e
  pela radiação ultravioleta do sol
 Essas reações produziram moléculas
  orgânicas simples que, mais tarde, se
  uniram, formando moléculas mais
  complexas, como proteínas e material
  hereditário
 Estas moléculas orgânicas se
  agruparam, formando os coacervados
Experimento de Miller
 Em 1953, Stanley Miller testou em
  laboratório a hipótese de Oparin-
  Haldane
 Miller construiu um aparelho que
  simulava as condições da Terra primitiva
 Introduziu os componentes que
  provavelmente constituíam a atmosfera
  naquela época:
    ◦   Amônia – NH3
    ◦   Metano – CH4
    ◦   Hidrogênio – H2
    ◦   Vapor d’água
Experimento de Miller

   Resultado: aparecimento de diversos
    compostos novos no líquido, dentre
    eles estavam os aminoácidos,
    fundamentais para a formação de
    proteínas
Hipótese Heterotrófica
Fermentação  Fotossíntese 
 Respiração

   Equação da fermentação alcoólica
    ◦ Glicose  Etanol + Gás carbônico + Energia


   Equação da fotossíntese
    ◦ Luz + Gás carbônico + Água  Glicose +
      Água + Oxigênio
Hipótese Heterotrófica

   Equação da respiração
    ◦ Glicose + Oxigênio  Gás carbônico +
      Água + Energia
Hipótese Autotrófica
   Quimiossíntese  Fermentação 
    Fotossíntese  Respiração

   Equação da quimiossíntese
       FeS + H2S  FeS2 + H2 + Energia
    (sulfeto ferroso) (gás sulfídrico)   (pirita)   (gás hidrogênio)




   Os organismos que realizam
    quimiossíntese obtêm energia através
    da oxidação de substâncias
Os primeiros seres vivos
   Supõe-se que os primeiros seres vivos
    eram unicelulares
   Suas células seriam estrutural e
    funcionalmente muito simples
   Formadas por membrana plasmática
    delimitando o citoplasma
   No citoplasma estaria presente uma
    molécula de DNA em uma região
    denominada nucleóide
   Essas células são denominadas
    procarióticas
Célula Procariótica
Células eucarióticas
 As primeiras células eucarióticas
  teriam surgido a partir das células
  procarióticas, passando a desenvolver
  dobramentos da membrana
  plasmática, tornando-se maiores e
  mais complexas
 Esses dobramentos teriam dado
  origem a organelas citoplasmáticas e
  à carioteca
 Dentre as organelas citoplasmáticas,
  apenas as mitocôndrias e os
  cloroplastos tiveram origem diferente
Hipótese Endossimbiótica
 Os primeiros eucariontes eram
  anaeróbios e possuiriam o hábito de
  englobar bactérias como alimento
 Em algum momento da evolução desses
  organismos, algumas dessas bactérias
  aeróbias (que já realizavam respiração)
  foram mantidas no citoplasma dos
  eucariontes sem serem degradadas
 Essas bactérias teriam sido mantidas
  por beneficiarem os eucariontes pela
  realização da respiração
Hipótese Endossimbiótica
 Para a bactéria, essa condição
  também era vantajosa, pois recebia
  proteção e nutrientes dos eucariontes
 Essa relação simbiótica com benefício
  para ambos os indivíduos
  (inicialmente protocooperativa e
  depois mutualística) teria se
  perpetuado e essas bactérias teriam
  dado origem às mitocôndrias
Hipótese Endossimbiótica
 Certo tempo depois, alguns
  eucariontes iniciaram outra relação
  simbiótica, desta vez com
  cianobactérias
 As cianobactérias realizavam a
  fotossíntese para os eucariontes, e
  deles recebiam proteção e matéria
  prima
 Essas cianobactérias deram origem
  aos cloroplastos
Célula Eucariótica

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Aula 01-origem-da-vida
Aula 01-origem-da-vidaAula 01-origem-da-vida
Aula 01-origem-da-vida
 
Origem vida 2
Origem vida 2Origem vida 2
Origem vida 2
 
(Power shrink) Origem Vida
(Power shrink)   Origem Vida(Power shrink)   Origem Vida
(Power shrink) Origem Vida
 
Origem da Vida.
Origem da Vida.Origem da Vida.
Origem da Vida.
 
Origem Da Vida
Origem Da VidaOrigem Da Vida
Origem Da Vida
 
Biogênese e abiogênese
Biogênese e abiogêneseBiogênese e abiogênese
Biogênese e abiogênese
 
1 - origem da vida
1 - origem da vida1 - origem da vida
1 - origem da vida
 
Origem da vida e teoria evolutiva
Origem da vida e teoria evolutivaOrigem da vida e teoria evolutiva
Origem da vida e teoria evolutiva
 
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
146681087-Teorias-e-Origem-Da-Vida.ppt
 
Origem da vida (1)
Origem da vida (1)Origem da vida (1)
Origem da vida (1)
 
Origem-da-vida
 Origem-da-vida Origem-da-vida
Origem-da-vida
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
Origem e Teorias da Vida
Origem e Teorias da Vida Origem e Teorias da Vida
Origem e Teorias da Vida
 
9 ano origem da vida
9  ano origem da vida9  ano origem da vida
9 ano origem da vida
 
I. 2 Origem da vida
I. 2 Origem da vidaI. 2 Origem da vida
I. 2 Origem da vida
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
Biologia origem da vida
Biologia   origem da vidaBiologia   origem da vida
Biologia origem da vida
 
A Origem da Vida
A Origem da VidaA Origem da Vida
A Origem da Vida
 
Aula sobre origem da vida
Aula sobre origem da vidaAula sobre origem da vida
Aula sobre origem da vida
 
Origem dos primeiros seres vivos
Origem dos primeiros seres vivosOrigem dos primeiros seres vivos
Origem dos primeiros seres vivos
 

Viewers also liked

Aulão a origem da vida
Aulão a origem da vidaAulão a origem da vida
Aulão a origem da vidaCésar Milani
 
Origem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlos
Origem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlosOrigem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlos
Origem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlosLuiz Carlos
 
Teorias Sobre Origem Da Vida
Teorias Sobre Origem Da VidaTeorias Sobre Origem Da Vida
Teorias Sobre Origem Da Vidaprofatatiana
 
Origem da vida na terra (1ª aula)
Origem da vida na terra   (1ª aula)Origem da vida na terra   (1ª aula)
Origem da vida na terra (1ª aula)Blogzarife
 
Aula origem da_vida
Aula origem da_vidaAula origem da_vida
Aula origem da_vidaedu.biologia
 
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na TerraAula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na TerraLeonardo Kaplan
 
Origem da vida 1º ano
Origem da vida   1º anoOrigem da vida   1º ano
Origem da vida 1º anoLuciana Mendes
 
Origem da vida 7º 2013
Origem da vida 7º 2013Origem da vida 7º 2013
Origem da vida 7º 2013Simoneprof
 
A origem da vida por francesco redi.
A origem da vida por francesco redi.A origem da vida por francesco redi.
A origem da vida por francesco redi.Ingrid Ramos
 
A origem da vida 1º ano
A origem da vida   1º anoA origem da vida   1º ano
A origem da vida 1º anocamaceio
 
Aula 03 Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da Vida
Aula 03   Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da VidaAula 03   Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da Vida
Aula 03 Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da VidaHamilton Nobrega
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vidarob1179
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareSlideShare
 
el origen de la vida ya public.
el origen de la vida ya public.el origen de la vida ya public.
el origen de la vida ya public.Pablo Ciucci
 

Viewers also liked (20)

Aulão a origem da vida
Aulão a origem da vidaAulão a origem da vida
Aulão a origem da vida
 
Origem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlos
Origem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlosOrigem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlos
Origem da vida aula 1º ano do ensino médio-luiz carlos
 
Teorias Sobre Origem Da Vida
Teorias Sobre Origem Da VidaTeorias Sobre Origem Da Vida
Teorias Sobre Origem Da Vida
 
Origem da vida na terra (1ª aula)
Origem da vida na terra   (1ª aula)Origem da vida na terra   (1ª aula)
Origem da vida na terra (1ª aula)
 
Experimento de redi
Experimento de rediExperimento de redi
Experimento de redi
 
Aula origem da_vida
Aula origem da_vidaAula origem da_vida
Aula origem da_vida
 
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na TerraAula 7º ano - Origem da vida na Terra
Aula 7º ano - Origem da vida na Terra
 
Origem da vida 1º ano
Origem da vida   1º anoOrigem da vida   1º ano
Origem da vida 1º ano
 
Origem da vida 7º 2013
Origem da vida 7º 2013Origem da vida 7º 2013
Origem da vida 7º 2013
 
A origem da vida por francesco redi.
A origem da vida por francesco redi.A origem da vida por francesco redi.
A origem da vida por francesco redi.
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
A origem da vida 1º ano
A origem da vida   1º anoA origem da vida   1º ano
A origem da vida 1º ano
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
A origem da vida
A origem da vidaA origem da vida
A origem da vida
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Aula 03 Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da Vida
Aula 03   Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da VidaAula 03   Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da Vida
Aula 03 Tipos Básicos de Células e Bases Moleculares da Vida
 
A origem da vida continuar
A origem da vida continuarA origem da vida continuar
A origem da vida continuar
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 
el origen de la vida ya public.
el origen de la vida ya public.el origen de la vida ya public.
el origen de la vida ya public.
 

Similar to Origem da vida

(Power shrink) Origem da Vida
(Power shrink)   Origem da Vida(Power shrink)   Origem da Vida
(Power shrink) Origem da VidaGiovaniBeijaFlor
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vidaURCA
 
A origem da vida.
A origem da vida.A origem da vida.
A origem da vida.Lara Lídia
 
Aula 01-origem-da-vida
Aula 01-origem-da-vidaAula 01-origem-da-vida
Aula 01-origem-da-vidaEva Jane
 
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espéciesTeorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espéciesCarlos Priante
 
Origem da Vida para alunos do ensino med
Origem da Vida para alunos do ensino medOrigem da Vida para alunos do ensino med
Origem da Vida para alunos do ensino medpoly28fc
 
Trabalho de biologia
Trabalho de biologiaTrabalho de biologia
Trabalho de biologiaadrielguitar
 
Biogênese e abiogênese123
Biogênese e abiogênese123Biogênese e abiogênese123
Biogênese e abiogênese123Andreza Viegas
 
Origem da vida 2011
Origem da vida 2011Origem da vida 2011
Origem da vida 2011ISJ
 
AULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.ppt
AULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.pptAULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.ppt
AULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.pptFranciscaalineBrito
 
1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt
1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt
1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.pptandrenespoli3
 
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da Vida
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da VidaSlides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da Vida
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da VidaTurma Olímpica
 
A origem dos seres vivos, confrontando concepções
A origem dos seres vivos, confrontando concepçõesA origem dos seres vivos, confrontando concepções
A origem dos seres vivos, confrontando concepçõesBeth_bio
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vidaanacapelo
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vidawww.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da VidaApoioAulaParticular
 

Similar to Origem da vida (20)

(Power shrink) Origem da Vida
(Power shrink)   Origem da Vida(Power shrink)   Origem da Vida
(Power shrink) Origem da Vida
 
Origem da Vida.pptx
Origem da Vida.pptxOrigem da Vida.pptx
Origem da Vida.pptx
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
A origem da vida.
A origem da vida.A origem da vida.
A origem da vida.
 
Aula 01-origem-da-vida
Aula 01-origem-da-vidaAula 01-origem-da-vida
Aula 01-origem-da-vida
 
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espéciesTeorias da Origem da vida e Evolução das espécies
Teorias da Origem da vida e Evolução das espécies
 
Origem da Vida para alunos do ensino med
Origem da Vida para alunos do ensino medOrigem da Vida para alunos do ensino med
Origem da Vida para alunos do ensino med
 
Trabalho de biologia
Trabalho de biologiaTrabalho de biologia
Trabalho de biologia
 
Biogênese e abiogênese123
Biogênese e abiogênese123Biogênese e abiogênese123
Biogênese e abiogênese123
 
Origem da vida 2011
Origem da vida 2011Origem da vida 2011
Origem da vida 2011
 
AULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.ppt
AULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.pptAULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.ppt
AULA 002- ORIGEM DA AULA 002- ORIGEM DA VIDA.ppt
 
B.molecular unidade #1
B.molecular unidade #1B.molecular unidade #1
B.molecular unidade #1
 
A origem da vida
A origem da vidaA origem da vida
A origem da vida
 
1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt
1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt
1 -Origem da Vida 20241654134687468134955168.ppt
 
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da Vida
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da VidaSlides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da Vida
Slides da aula de Biologia (Renato) sobre Origem da Vida
 
A origem dos seres vivos, confrontando concepções
A origem dos seres vivos, confrontando concepçõesA origem dos seres vivos, confrontando concepções
A origem dos seres vivos, confrontando concepções
 
Origem da vida
Origem da vidaOrigem da vida
Origem da vida
 
A origem da vida
A origem da vidaA origem da vida
A origem da vida
 
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vidawww.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
www.AulaParticularApoio.Com.Br - Biologia – Origem da Vida
 

More from marianamanfroi

Apostila Normas ABNT IEE
Apostila Normas ABNT IEEApostila Normas ABNT IEE
Apostila Normas ABNT IEEmarianamanfroi
 
Capa folha de rosto emi
Capa   folha de rosto emiCapa   folha de rosto emi
Capa folha de rosto emimarianamanfroi
 
Trabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinarTrabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinarmarianamanfroi
 
Microsoft Office Word - Básico - EMI
Microsoft Office Word - Básico - EMIMicrosoft Office Word - Básico - EMI
Microsoft Office Word - Básico - EMImarianamanfroi
 
Lista aprovados EMI 2012
Lista aprovados EMI 2012Lista aprovados EMI 2012
Lista aprovados EMI 2012marianamanfroi
 
Apostila de Informática
Apostila de InformáticaApostila de Informática
Apostila de Informáticamarianamanfroi
 
Trabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinarTrabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinarmarianamanfroi
 

More from marianamanfroi (10)

Apostila Normas ABNT IEE
Apostila Normas ABNT IEEApostila Normas ABNT IEE
Apostila Normas ABNT IEE
 
Capa folha de rosto emi
Capa   folha de rosto emiCapa   folha de rosto emi
Capa folha de rosto emi
 
Trabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinarTrabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinar
 
Lista aprovação
Lista aprovaçãoLista aprovação
Lista aprovação
 
Microsoft Office Word - Básico - EMI
Microsoft Office Word - Básico - EMIMicrosoft Office Word - Básico - EMI
Microsoft Office Word - Básico - EMI
 
Lista aprovados EMI 2012
Lista aprovados EMI 2012Lista aprovados EMI 2012
Lista aprovados EMI 2012
 
Intenet
IntenetIntenet
Intenet
 
Apostila de Informática
Apostila de InformáticaApostila de Informática
Apostila de Informática
 
Trabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinarTrabalho interdisciplinar
Trabalho interdisciplinar
 
O teclado - EMI
O teclado - EMIO teclado - EMI
O teclado - EMI
 

Recently uploaded

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 

Recently uploaded (20)

Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 

Origem da vida

  • 2. Teoria da Geração Espontânea (Abiogênese)  Os seres vivos podiam surgir da matéria inanimada ◦ Exemplo: serpentes, rãs e crocodilos surgiriam da lama de lagos e rios  Porém, a teoria da abiogênese não resistiu à expansão do conhecimento científicos e aos testes realizados por cientistas como Redi, Spallanzani e Pasteur
  • 3. Estes cientistas forneceram evidências de que seres vivos poderiam surgir somente pela reprodução  Esta teoria ficou conhecida como Biogênese
  • 4. Experimento de Redi  Em 1668, Francesco Redi investigou a suposta origem de vermes na carne e decomposição  Na época, o surgimento desses vermes era interpretado como fruto da geração espontânea  Hipótese de Redi: os “vermes” seriam estágios imaturos (larvas) do ciclo de vida de moscas – estas larvas nasceriam de ovos colocados por moscas na carne
  • 6. Experimento de Redi  Nos frascos tampados com gaze, que impedia a entrada de moscas, não cresceu nenhum “verme”  Nos frascos abertos, logo surgiram “vermes”  A hipótese de Redi foi comprovada, e a teoria da geração espontânea perdeu credibilidade
  • 7. O retorno da Teoria da Geração Espontânea...  Mais tarde, com o surgimento do microscópio e a descoberta dos microorganismos, a Teoria da Geração Espontânea voltou a ser utilizada, buscando explicar como surgiam estes seres microscópicos!
  • 8. Experimento de Joblot  Em 1711, Louis Joblot ferveu um caldo nutritivo a base de carne e separou em frascos  Metade dos frascos ficaram abertos, e metade ficaram tampados  Resultado: apenas nos fracos abertos observaram-se microorganismos  Conclusão de Joblot: os microorganismos surgiram de “sementes” do ar (não pela geração espontânea)
  • 9. Needham x Spallanzani  Em 1745, Needham ferveu um caldo de cordeiro por 30 minutos para matar os microorganismos existentes  Em seguida, colocou o caldo em um recipiente e fechou com uma rolha  Resultado: após um tempo, surgiram novos microorganismos no caldo  Conclusão de Needham: os microorganismos surgiram por geração espontânea
  • 10. Needham x Spallanzani  Spallanzani resolveu refazer o experimento de Needham  Preparou 8 frascos com caldo nutritivo previamente fervido  Fechou 4 deles com rolha, como fez Needham, e fechou os outros 4 hermeticamente  Resultado: os microorganismos apareceram apenas nos frascos fechados com rolhas
  • 11. Needham x Spallanzani  Porém, o resultado não convenceu Needham, que argumentou que o tempo de fervura havia destruído a “força vital” necessária para que a geração espontânea acontecesse  Outros cientistas argumentaram, ainda, que o experimento de Spallanzani apenas provava que a geração espontânea não poderia acontecer sem ar
  • 12. Pasteur e a derrubada definitiva da Teoria da Geração Espontânea  Em 1860, a Academia Francesa de Ciência ofereceu um prêmio em dinheiro para quem realizasse um experimento de demonstrasse definitivamente como surgiam os microorganismos  Louis Pasteur resolveu tentar...
  • 13.
  • 14. Resultados de Pasteur:  Apesar de o caldo estar em contato com o ar, em nenhum dos 4 frascos com pescoço de cisne – os microorganismos do ar ficavam retidos nas curvas do gargalo e não conseguiam chegar no caldo  Nos frascos que tiveram o gargalo quebrado, surgiram microorganismos
  • 15. Conclusões de Pasteur:  O surgimento de microorganismos em caldos nutritivos acontece pela contaminação por germes do ambiente externo, e não pela geração espontânea  Assim, Pasteur derrubou definitivamente a Teoria da Geração Espontânea ou Abiogênese
  • 16. A origem dos primeiros seres vivos  Origem por criação divina (Criacionismo)  Origem extraterrestre (Panspermia)  Origem por evolução química
  • 17. Hipótese de Oparin-Haldane  A vida na Terra teria surgido a partir de reações químicas entre os gases da atmosfera primitiva  A energia para essas reações teria sido fornecida pelos raios das tempestades e pela radiação ultravioleta do sol  Essas reações produziram moléculas orgânicas simples que, mais tarde, se uniram, formando moléculas mais complexas, como proteínas e material hereditário  Estas moléculas orgânicas se agruparam, formando os coacervados
  • 18.
  • 19. Experimento de Miller  Em 1953, Stanley Miller testou em laboratório a hipótese de Oparin- Haldane  Miller construiu um aparelho que simulava as condições da Terra primitiva  Introduziu os componentes que provavelmente constituíam a atmosfera naquela época: ◦ Amônia – NH3 ◦ Metano – CH4 ◦ Hidrogênio – H2 ◦ Vapor d’água
  • 20.
  • 21. Experimento de Miller  Resultado: aparecimento de diversos compostos novos no líquido, dentre eles estavam os aminoácidos, fundamentais para a formação de proteínas
  • 22. Hipótese Heterotrófica Fermentação  Fotossíntese  Respiração  Equação da fermentação alcoólica ◦ Glicose  Etanol + Gás carbônico + Energia  Equação da fotossíntese ◦ Luz + Gás carbônico + Água  Glicose + Água + Oxigênio
  • 23. Hipótese Heterotrófica  Equação da respiração ◦ Glicose + Oxigênio  Gás carbônico + Água + Energia
  • 24. Hipótese Autotrófica  Quimiossíntese  Fermentação  Fotossíntese  Respiração  Equação da quimiossíntese FeS + H2S  FeS2 + H2 + Energia (sulfeto ferroso) (gás sulfídrico) (pirita) (gás hidrogênio)  Os organismos que realizam quimiossíntese obtêm energia através da oxidação de substâncias
  • 25. Os primeiros seres vivos  Supõe-se que os primeiros seres vivos eram unicelulares  Suas células seriam estrutural e funcionalmente muito simples  Formadas por membrana plasmática delimitando o citoplasma  No citoplasma estaria presente uma molécula de DNA em uma região denominada nucleóide  Essas células são denominadas procarióticas
  • 27. Células eucarióticas  As primeiras células eucarióticas teriam surgido a partir das células procarióticas, passando a desenvolver dobramentos da membrana plasmática, tornando-se maiores e mais complexas  Esses dobramentos teriam dado origem a organelas citoplasmáticas e à carioteca  Dentre as organelas citoplasmáticas, apenas as mitocôndrias e os cloroplastos tiveram origem diferente
  • 28. Hipótese Endossimbiótica  Os primeiros eucariontes eram anaeróbios e possuiriam o hábito de englobar bactérias como alimento  Em algum momento da evolução desses organismos, algumas dessas bactérias aeróbias (que já realizavam respiração) foram mantidas no citoplasma dos eucariontes sem serem degradadas  Essas bactérias teriam sido mantidas por beneficiarem os eucariontes pela realização da respiração
  • 29. Hipótese Endossimbiótica  Para a bactéria, essa condição também era vantajosa, pois recebia proteção e nutrientes dos eucariontes  Essa relação simbiótica com benefício para ambos os indivíduos (inicialmente protocooperativa e depois mutualística) teria se perpetuado e essas bactérias teriam dado origem às mitocôndrias
  • 30. Hipótese Endossimbiótica  Certo tempo depois, alguns eucariontes iniciaram outra relação simbiótica, desta vez com cianobactérias  As cianobactérias realizavam a fotossíntese para os eucariontes, e deles recebiam proteção e matéria prima  Essas cianobactérias deram origem aos cloroplastos