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Upel psicologia evolutiva primera infancia de 0 a 3 años
 

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    Upel psicologia evolutiva primera infancia de 0 a 3 años Upel psicologia evolutiva primera infancia de 0 a 3 años Presentation Transcript

    • REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN EDUCACIÓN COMERCIAL PSICOLOGÍA EVOLUTIVAPRIMERA INFANCIA O ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS Autores: Mariangel Hernández Francelys Querales Receida García Mariana Vargas Barquisimeto, Enero 2013
    • PRIMERA INFANCIA 0 A 3 AÑOS Período fundamental para el desarrollo de la persona en la sociedad. Experimenta grandes cambios en todos los ámbitos: mental, motor, afectivo, social y lenguaje. Cada niño tiene su propio ritmo de crecimiento y desarrollo. Es imprescindible conocer sus posibilidades y habilidades para establecer objetivos.
    • PRINCIPIOS DEL DESARROLLO  Al nacer, mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg y tiene características distintivas: cabeza grande, ojos grandes adormilados  Período neonatal: se llama a las 4 primeras semanas.Crecimiento físico  Los huesos del cráneo no están completamente unidos hasta los 18 meses  El primer diente aparece entre los 5 y los 9 meses  El sentido menos desarrollado es la vista  El sentido más desarrollado es el tacto.
    • DESRROLLO PERCEPTIVO MOTOR
    •  Mantiene los reflejos innatos 0 - 3 meses  Sigue conservando la posición fetalCARACTERISTICAS DEL DESARROLLO MOTOR PERCEPTIVO MOTOR DE 0 – 3 AÑOS  Desaparece los reflejos primitivos. 3 - 6 meses  Utiliza las manos con más habilidad.  Puede girar sobre sí mismo. 6 - 9 meses  Le gusta desplazarse arrastrándose 9 - 12meses  Gatea con más rapidez  Se mueve apoyándose de manos y pies.
    • CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO MOTOR 12 - 15 meses  Empezará a caminar. PERCEPTIVO MOTOR DE 0 – 3 AÑOS  Puede subir escalera gateando  Pasa las hojas de un libro 15-18  Baja las escaleras sin alternancia meses 18-21  Puede bajar con alternancia las meses escaleras.  Puede lanar una pelota sin caer 21-24 meses  Salta con los dos pies sobre el lugar.  Desenrosca tapones
    • CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO MOTOR 28 meses  Se apoya sobre un pie sin ayuda. PERCEPTIVO MOTOR DE 0 – 3 AÑOS  Salta hacia adelante  Anda de puntillas 30 meses  Sube y baja las escaleras alternando los pies sin ayuda  Utiliza los pedales del triciclo. 36 meses  Salta hacia los lados
    • Desarrollo Emocional - Social Emocional Felicidad MiedoIra Tristeza
    • Desarrollo Emocional - Social Social Ambiente Ambiente N.- 1 N.- 2Desarrollará Desarrollará Resultado Resultado
    • Desarrollo Emocional - Social Social Agentes de Socialización Familia Medios de ComunicaciónEscuela Compañeros
    • Desarrollo Emocional - SocialFamilia Escuela Socialización y Relaciones Apego Compañeros Valores Autoestima Amistad
    • Desarrollo Emocional - Social Etapas del Apego 1era Etapa «Pre-Apego»Llorará Desde el Nacimiento Responde hasta las 6 Semanas positivamente a la Caricias AgarrarOrientará lavista haciaquienes locuidan Reconoce la Voz de su Madre
    • Desarrollo Emocional - Social Se muestra más tranquilo yCon su conducta demuestra Etapas del Apego calmado cuando es laque es capaz de distinguir a madre quien le tiene en sussu madre de otra persona brazos 2da Etapa «Formación del Apego» Desde las 6 Semanas hasta los 8 Meses Con más Facilidad Sonríe cuando Su madre Y Balbucea
    • Desarrollo Emocional - Social Enfado Las Reacciones Etapas del Apego 3era Etapa «El Apego» Desde los 8 Meses hasta los 2 Años Mayor presencia y A parir de los Todas sus observación de la 8 Meses Acciones Madre Enojoy Ansiedad Y
    • Desarrollo Emocional - SocialCapacidad Etapas del Apego Temporal 4ta Etapa «Formación de Relaciones Reciprocas»Representar Desde los 2 AñosMentalmente En Adelante Comienza Cambio de Hablar Conducta Provocan Separación
    • Desarrollo Emocional - Social Emocional Inteligencia EmocionalConoce las Gestionar las RelacioEmociones y Sentimientospropios Manejarlo Crear la propia motivación
    • Desarrollo Emocional - Social
    • Desarrollo del Lenguaje (0-3 años de edad)• Factores Necesarios :  Maduración Biológica: Relacionado a los órganos que intervienen en el habla.  Influencias Ambientales: Los niños (as) necesitan oportunidades que brinda el entorno y una estimulación a adecuada.
    • COMPRENDE DOS ETAPAS: Etapa Pre-lingüística: 0 a 12 meses Es considerada como la etapa del nivel fónico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebé desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida.  Etapa Lingüística: 12 meses en adelante Esta etapa empieza cuando el niño expresa la primera palabra.
    • Secuencia del Desarrollo del Lenguaje por Edades EDAD ACTIVIDAD QUE REALIZA 0 – 6 Meses De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos. 2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según su necesidad o la causa que lo produce. 3 meses: Empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales. 4 meses: Empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno. 6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con las demás personas, emitirá más vocales unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/. 6 – 12 Meses 8 meses: Emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones,. 10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”. 12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Dice 2 o 3 palabras en promedio.18 meses hasta 18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 50-100 palabras, señala algunas los 2 años partes de su cuerpo cuando se lo piden. Asocia dos palabras (sujeto-acción). Coche, silla. 2 años: Se interesa más por la comunicación verbal.2 años y ½ a 3 2 años y medio: Construye frases de tres palabras. 3 años: Existe un incremento rápido del vocabulario. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar años con los demás o cuando está solo.
    • Desarrollo Moral (0-3 años de Edad) El Desarrollo moral Depende del tipo de relación social que Consiste en éste establece con los demás. afirmar cada estadio. Uno mejor q el anterior Dos tipos de relacionesFormula LaFases o perspectivaestadios del Moral Moral desarrollo Heterónoma: autónoma: Moral en Obediencia por Igualdad y tres Piaget miedo al castigo Justicia Principios Educación moral como proceso de desarrollo El Niño (a) se concentra en actividades libres Autonomía