Exposicion de teorias humanistas 01 12-2012

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  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAU N I V E R S I DA D P E DA G Ó G I C A E X P E R I M E N TA L L I B E RTA D O RINSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA ” Psicología Evolutiva Expositores: Mirta Rodríguez Mariana Vargas Jorge Saavedra Barquisimeto, 01 Diciembre 2012
  • 2. TEORÍAS HUMANISTAS CARL ABRAHAM CHARLOTTERANSOM ROGERS MASLOW BUHLER
  • 3. CARL RANSOM ROGERS
  • 4. CARL RANSOM ROGERS Nace en 1902 Illinois - Chicago
  • 5. CARL RANSOM ROGERSComenzó Antes Consideraba Intelectuales Edad Anti
  • 6. CARL RANSOM ROGERS Clínica Decide Al EducacionalCampo Teología
  • 7. CARL RANSOM ROGERS Crecimiento Personal MotivaciónEnfoca Auto- Concepción
  • 8. CARL RANSOM ROGERSRecibe Convirtiéndose Apoyo Capacidad CreceráLibertad En quien Emocional Problemática Desea Ser
  • 9. CARL RANSOM ROGERS Yo IdealImportante Estabilidad Yo RealEquilibrio ó Emocional Línea
  • 10. ABRAHAM MASLOW
  • 11. ABRAHAM MASLOW Brookliyn Nueva York 1 Abril de 1908
  • 12. ABRAHAM MASLOW Leyes Contrae matrimonio Contraria
  • 13. ABRAHAM MASLOWUniversidad de Bebés Resus de Wisconsin Comenzó su Mono Interés Harry Harlow Comportamiento del Apego
  • 14. ABRAHAM MASLOW Sexualidad Universidad1935 Humana de Nueva Columbia York E.L. Thorndike
  • 15. ABRAHAM MASLOW1951 Humanista Su propia 10 Años Teórica Jefe
  • 16. ABRAHAM MASLOWInfarto delMiocardio 8 de Junio de 1970
  • 17. TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES
  • 18. TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES
  • 19. CHARLOTTE BÜHLER
  • 20. CHARLOTTE BÜHLER Berlín, Alemania 1893
  • 21. CHARLOTTE BÜHLER Baso PensamientoEducación Humano
  • 22. CHARLOTTE BÜHLER1916 Nacen sus 2 YDoctora
  • 23. CHARLOTTE BÜHLEREn 1924 Infancia y Juventud PsicológicaColumbia
  • 24. CHARLOTTE BÜHLER TEORIAS DE LAS FACES DEL DESARROLLO Trabajo con CARL ROGERS y ABRAHAM MASLOW
  • 25. CHARLOTTE BÜHLERPsicología DelDesarrollo Pre- Concepción Vejez
  • 26. TEORÍA DE LAS FASES DE DESARROLLOMeta Librando Equilibrio Tensiones
  • 27. TEORÍA DE LAS FASES DEL DESARROLLOFase uno: 0-15 años: crecimiento biológico progresivo; el niño permanece en casa; la vida se centra alrededor de intereses estrechos, la escuela y la familia. Fase dos: 16-27 años: crecimiento biológico continuado,madures sexual, expansión de actividades, auto determinación;abandona a la familia e ingresa en actividades independiente y relaciones personales.
  • 28. TEORÍA DE LAS FASES DEL DESARROLLO Fase tres: 28-47 años: estabilidad biológica, periodo deculminación; el periodo mas fructífero del trabajo profesional y creativo; mas relaciones personales y sociales.Fase cuatro: 48-62 años: perdidas de funciones reproductiva, disminución en las capacidades y actividades; perdidaspersonales, familiares y económicas; la transición a esta fase esta marcada por crisis psicológicas.
  • 29. TEORÍA DE LAS FASES DEL DESARROLLO Fase cinco: 63 años - en adelante: declinación biológica; masenfermedades; retiro de la profesión; menor socialización, pero incrementa en los pasatiempos, ocupaciones individuales; sentimiento de autorrealización o de fracaso.