Documentacion Moodle 2.0

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Notas de lanzamiento Moodle 2.0 Nov

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Documentacion Moodle 2.0

  1. 1. Documentación Moodle 2.0 Noviembre 2010 Compilado por: Maryel Mendiola http://moodleblog.mmendiola.net/ 1
  2. 2. Esta compilación fué elaborada con la documentación oficial de Moodle (en español), tomada de: Notas del lanzamiento de la versión 2.0 con la idea de que se pueda guardar en un solo archivo para su rápida consulta Las gráficas de repositorios y portafolios fueron tomadas de: “Moodle 2.0 Overview” de Martin Dougiamas http://www.slideshare.net/moodler/moodle-2-overview http://moodleblog.mmendiola.net/ 2
  3. 3. Contenido Principales nuevas características Mejoras importantes en características básicas existentes Mejoras importantes a módulos de recursos y actividades Requerimientos Actualización 3
  4. 4. Nuevas Características Principales Community Hubs Repositorios Portafolios Completado de Curso Actividades Condicionales Cohortes o grupos masivos (Cohorts) Servicios web Nuevos Bloques Prevención de Plagio 4
  5. 5. Community Hubs • Cualquiera puede establecer un Community hub, que es un directorio de cursos para uso público o para comunidades privadas. El código es implementado como un complemento (plugin con licencia GPL) separado para Moodle. • Los sitios pueden registrar a cualquier Community hub (en lugar de sólo moodle.org) • Los profesores o sitios registrados pueden publicar la totalidad de sus cursos en los Community hubs, para descarga • Los profesores en sitios registrados pueden hacer publicidad a sus cursos en Community hubs, para que las personas se unan • Los profesores en cualquier sitio puede buscar todos los Community hubs públicos y descargar cursos como plantillas para sus propios cursos • Usuarios en algún sitio Moodle también pueden buscar cursos en Community hubs (y comunidades de práctica) para participar en ellos. Inicialmente estamos alentando a ‘comunidades de enseñanza práctica’ pero cualquier conjunto de cursos puede ser listado. 5
  6. 6. Repositorios • Moodle ahora soporta integración con repositorios externos de contenido, haciendo realmente simple llevar documentos y archivos multimedia en Moodle vía una interfaz AJAX que luce como un cuadro de diálogo estándar de Abrir en aplicaciones de escritorio. • Los plugins iniciales en la versión 2.0 incluyen: Alfresco, Amazon S3, Box.net, el sistema de archivos propio del servidor, Flickr, Google Docs, Mahara, MERLOT, Picasa, archivos recientes, sitios remotos de Moodle, servidores WebDAV, Wikimedia, Youtube. Éstos son fáciles de desarrollar, por lo que se esperan contar con más de ellos. • También se pueden importar archivos desde tu escritorio o especificando una dirección URL. 6
  7. 7. Portafolios • Los módulos ahora pueden exportar sus datos a sistemas externos, particularmente útil para portafolios donde capturas instantáneas de foros, asignaciones y otras cosas en Moodle son útiles para registrar en un diario o un portafolio de evidencia • Se soportan distintos formatos (actualmente LEAP2A, HTML, imágenes y texto, pero otros como PDF pueden ser añadidos) • Los plugins iniciales en 2.0 incluyen: Box.net, Flickr, Google Docs, Mahara y Picasa. 7
  8. 8. Completado de Curso • Los profesores ahora pueden especificar condiciones estándar para todos los estudiantes. Las condiciones pueden ser de completado de actividades, pero también condiciones por calificación, fecha y otros criterios. • Los profesores pueden utilizar las condiciones como prerequisitos para acceder a otros cursos, lo que permite una progresión ordenada y la construcción de itinerarios. • Los profesores y estudiantes pueden ver informes que muestran el progreso dentro del curso, o a través de una serie de cursos. 8
  9. 9. Actividades Condicionales • El acceso a actividades puede ser restringido basado en ciertos criterios como fechas, calificaciones obtenidas o la culminación de otra actividad. • Estos pueden ser encadenados juntos para permitir revelar progresivamente el contenido del curso, si así se desea. • Los profesores pueden especificar condiciones que definen cuándo cualquier actividad es vista como completada por un estudiante. Por ejemplo, cuando un número determinado de mensajes han sido escritos, cuando se ha alcanzado una calificación, o cuando se ha rellenado una consulta. 9
  10. 10. Cohortes o grupos masivos (Cohorts) También conocidos como "grupos de todo el sitio", estos son colecciones de todo el sitio de usuarios que pueden inscribirse en cursos en una sola acción, sea de forma manual o sincronizada automáticamente 10
  11. 11. Servicios web • Soporte para web services basados en estándares a lo largo del código fuente de Moodle, permitiendo al administrador exponer determinadas funciones de Moodle para ser usadas por: ◦ Sistemas administrativos como aplicaciones de recursos humanos o sistemas de información estudiantil (SIS: Student Information System) ◦ Clientes móviles • El framework o marco de programación contiene un alto nivel de seguridad con un sistema detallado de claves o tokens y completo control sobre el rango de funciones expuestas • Todas las funciones definidas están automáticamente disponibles vía: ◦ SOAP (PHP) ◦ XML-RPC ◦ REST ◦ AMF (Flash) 11
  12. 12. Nuevos Bloques • Bloque de comentarios - como un "shoutbox", permite comentarios que pueden ser agregados a cualquier página. Ideal para opinión de estudiantes. • Mi bloque de archivos privados - permite fácil acceso a los archivos propios en un repositorio de archivos privado en Moodle (con soporte de cuotas) • Bloque de comunidad - mantiene registro de cursos externos en los que uno está interesado • Bloque de estado de completado de curso - reporta el estado de avance de tus cursos 12
  13. 13. Prevención de Plagio Moodle soporta integración con herramientas de prevención de plagio como Turnitin 13
  14. 14. Características básicas existentes Mejoras importantes Copias de seguridad • Reescritura completa del framework de generación de copias de seguridad (Backups) y restauración, no se detendrá por falta de memoria (puede trabajar con cualquier tamaño de curso). • Completamente nuevo formato de copias de seguridad. • Interfaz mejorada. • La copia de seguridad puede ser hecha de todos los cursos pero también de secciones o actividades específicas. Bloques • Los bloques ahora están implementados de forma consistente en cada página en Moodle • No habrá límite para las regiones de los bloques (además de derecha e izquierda, ponerlos arriba, al centro o abajo de las páginas) • Cualquier bloque puede ser hecho "pegajoso" (aparecer en todos los contextos debajo, por ejemplo en todos los cursos o en todas partes de un curso) • Los bloques pueden ser acoplados o dejados fijos en un lado de la pantalla (si el tema lo soporta) Blogs • Soporte de comentarios en cada entrada del blog • Remoción de blogs a nivel de grupos o a nivel de cursos (éstos son convertidos en foros durante la actualización a la nueva versión) • Soporte de fuentes ("feeds") provenientes de blogs externos (sincronizados con blogs de Moodle) 14
  15. 15. Comentarios • Comentarios de usuario (Glosarios, bases de datos, blogs, etc) ahora son manejados de forma consistente en todo Moodle, usando AJAX si está disponible • Los reportes de actividad de usuario incluyen todos los comentarios hechos por el usuario Plugins de matriculación • Mejoras importantes en el manejo de invitados y cuentas de invitados • Soporte de múltiples formularios de inscripción al mismo tiempo • Control más detallado sobre la inscripción en los cursos Uso de archivos • Soporte completo de nombres de archivos en Unicode en todos los sistemas operativos • Metadata correspondiente a cada archivo (autor, fecha, licencia, etc) y en qué es usado el archivo es almacenado en la base de datos • Archivos duplicados (por ejemplo, un archivo grande de videos usado en dos cursos diferentes) es solo almacenado una vez, ahorrando espacio de disco • Los archivos ya no son sólo "subidos al curso". Los archivos están conectados al contenido particular en Moodle que los usa (Por ejemplo, un archivo puede pertenecer a un recurso de archivo, a un mensaje en un foro o a una página en la wiki). El acceso a estos archivos es entonces controlado por las mismas reglas que ese pedazo o sección de Moodle, incrementando la seguridad. 15
  16. 16. Filtros • En el pasado tenías que usar los mismos filtros en todas partes en tu sitio Moodle, y esto podía ser cambiado únicamente por los administradores. • Ahora puedes tener diferentes filtros en diferentes cursos, actividades o categorías • Por ejemplo, puedes activar el filtro LaTeX sólo para cursos de las categorías Matemáticas o Física • O puede desactivar los enlaces de glosario al final del examen del curso Editor HTML • Nuevo editor basado en TinyMCE • Funciona en la mayoría de navegadores • Área de edición redimensionable • Salida en XHTML más limpia • Completa integración con repositorios configurados externos para importar y contener archivos multimedia Mensajería • Todo correo electrónico enviado por Moodle es ahora tratado como un mensaje • El panel de vista rápida de mensaje permite al usuario controlar cómo los mensajes son enviados a él • Los plugins iniciales de salida de mensajes en Moodle 2.0 incluyen: Email, XMPP/Jabber y Popups 16
  17. 17. Mi página en Moodle • Más personalizable Mi página en Moodle con nuevos bloques para presentar información relevante • Los administradores pueden diseñar (y opcionalmente forzar) estructuras de páginas aplicables a todo el sitio para Mi Moodle • Mi página en Moodle tiene más relevancia como la principal "página de inicio" para los usuarios Navegación • Bloque estándar de "Navegación" en cada página mostrando enlaces contexturales, mientras se permite saltar a dondequiera fácilmente • Bloques estándar de "Preferencias" en cada página muestran configuraciones contextuales así como preferencias para todo lo demás en que tengas permiso Votaciones (Ratings) • Todas las votaciones de los usuarios (Glosarios, bases de datos, foros, etc) son gestionadas de manera consistente y mostradas a lo largo de Moodle, usando AJAX si está disponible La agregación del uso de votaciones en las actividades calificables está normalizada en todas las actividades 17
  18. 18. Roles y permisos • Simplificada la lógica de evaluación de los permisos. • Interfaz mejorada y simplificada en AJAX para definir y asignar roles • Interfaces mejoradas y simplificadas para controlar permisos en cualquier contexto dado • Nuevo concepto de "Arquetipos" reemplazando el concepto de "Legacy roles". • Nuevo arquetipo "manager" para definir el rol de mayoría de personas con privilegios de edición a lo largo de la plataforma, separado del rol "admin". • Los permisos de los superusuarios de tipo "Administrador" no pueden ser modificados. Canales RSS • Todas las fuentes RSS ahora están aseguradas usando una clave o token aleatorio por usuario en la URL • Las claves pueden ser actualizadas por el usuario en cualquier momento (si se sospecha que la URL de la fuente ha sido comprometido) • Las fuentes RSS ahora son más precisas (por ejemplo soportan foros con grupos separados), y están generados eficientemente donde sea que se requieran Temas • Muchos temas nuevos en la distribución base • Toda la salida HTML y JS ouput es ahora mucho más eficiente (cacheado del lado del servidor) y consistente (estructura de las páginas sin tablas, nuevo CSS, YUI Framework) • Los temas pueden cambiar el código HTML de la página si lo desean • Soporte básico para menúes personalizados en todos los temas (por ejemplo en la parte superior de la página) 18
  19. 19. Sistema de traducción • Nuevo portal web para hacer más fácil para los grupos colaborar en la traducción de Moodle, y mantener las traducciones actualizadas. • Un sistema más eficiente de formato de almacenamiento para las cadenas del idioma debe ligeramente mejorar el desempeño Páginas de perfiles de usuario • Páginas de perfiles de usuario para todo el sitio pueden ser personalizadas por los usuarios con bloques, noticias, fuentes RSS y cosas así • Páginas de perfiles de usuario específicas al curso muestran bloques de cursos e información estándar del perfil, así como información para profesores de dicho curso Todas las anteriores son mejoras importantes en características básicas existentes 19
  20. 20. Mejoras en Recursos y Actividades Recursos • Todos los tipos de recursos han sido refactorizados en módulos reales, y limpiados ◦ Archivo - para mostrar un archivo, posiblemente con archivos soportados (como un mini-sitio en HTML) ◦ Carpeta - para mostrar una colección de documentos ◦ URL - para mostrar una pagina con un URL dado ◦ Página - para una sola página, editada en línea usando el editor HTML ◦ IMS - para mostrar un paquete de contenido en formato IMS • Mejor soporte que cumple el estándar XHTML para marcos o frames, iframes y encapsulamiento (embedding) en todos estos módulos SCORM • Nuevos parámetros del módulo SCORM - mostrar estado de intentos, mostrar estructura del curso, forzar completado, forzar nuevo intento, bloquear luego de intento final - permitiendo cumplir el comportamiento dictado por los objetos SCORM por el paquete original a ser cambiado MDL-11501 • Nueva interfaz de reportes incluyendo tabla ordenable y colapsable con caja de selección de grupos y la posibilidad de descargar en Excel, ODS y formato de texto MDL-21555 • Nueva interfaz del reproductor de lecciones con mejor navegación, desempeño mejorado y mejor manejo del tamaño del estado MDL-22951 20
  21. 21. Módulo de cuestionarios y banco de preguntas • Mejoras en la navegación de cuestionarios para estudiantes • Marcado de preguntas durante un intento de resolver un cuestionario • Mejoras en los informes del cuestionario - Especialmente recalificación y análisis de ítems • Mejoras en el informe de estadísticas • Mejoras a la interfaz de edición de preguntas • Diferentes preferencias (fechas de apertura/cierre, número de intentos, claves, límite de tiempo) para cada grupo o estudiante (MDL-16478) • Página de administración para tipos de preguntas • Etiquetado de preguntas y búsqueda mejorada en el banco de preguntas • MDL-8648 Preguntas de cuestionario pueden ser parte de cuestionarios con preguntas asignadas aleatoriamente 21
  22. 22. Lecciones • Código interno refactorizado • Los formularios de lecciones ahora son formularios estándar de Moodle Wiki • Completamente reescrito desde cero, basado en NWIki por UPC • Soporte para sintaxis estilo Mediawiki, así como Creole • Mejoras de interfaz Taller • Completamente reescrito desde cero • Interfaz mejorada ampliamente para manejar escenarios y usuarios 22
  23. 23. Requerimientos Dado que Moodle 2.0 es un lanzamiento mayor, nos permitimos algunos incrementos en los requerimientos. • PHP 5.2.8 o superior (fue publicado el 08-Dic-2008), PHP 5.3.3 o posterior es recomendado. • Bases de datos deben ser alguna de estas: ◦ MySQL 5.0.25 o superior (usar motor de almacenamiento InnoDB es altamente recomendado) ◦ PostgreSQL 8.3 o superior ◦ Oracle 10.2 o superior ◦ MS SQL 2005 o superior • Cualquier navegador de Internet que soporte estándares de los últimos años, por ejemplo: ◦ Firefox 3 o superior ◦ Safari 3 o superior ◦ Google Chrome 4 o superior ◦ Opera 9 o superior ◦ MS Internet Explorer 7 o superior (Inclusive Google ya no soporta IE6) ◦ etc 23
  24. 24. Actualización • Cuando se actualice a Moodle 2.0 se debe contar con Moodle 1.9 o superior. Si estás usando una versión anterior (por ejemplo 1.8.x) primero deberás actualizar a Moodle 1.9.x. Recomendamos que se pruebe la actualización primero en una COPIA de tu sitio de producción, para asegurarse de que funciona como lo esperado. Para más información, vea Actualizando a Moodle 2.0 (en inglés). 24

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