UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ODONTOLOGÍA
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  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE ODONTOLOGÍA SÍLABO DE LA CÁTEDRA: BIOSEGURIDAD DOCENTE: LLORY OTERO KATHY MARILOU MARZO – AGOSTO 2013
  2. 2. INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD NOMBRE DE LA CARRERA: ODONTOLOGÍA AÑO O SEMESTRE: TERCERO NOMBRE DE LA MATERIA: BIOSEGURIDAD CÓDIGO DE LA MATERIA: 3.03-CB-BIOSEG NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 5 NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 1 DESCRIPCIÓN DEL CURSO Es evidente la importancia de establecer Normas de Bioseguridad enfocadas a la prevención, que abarquen todas las áreas de trabajo y a todo el personal que trabaja en el área de salud considerando el potencial riesgo ocupacional, siendo importante interpretar la necesidad del seguimiento estricto de estas Normas para asegurar su efectividad protegiendo así nuestra salud y la de los demás. El propósito de esta cátedra es que los alumnos cambien su actitud frente a las Normas de Bioseguridad y las apliquen en todo momento dentro del ámbito profesional. PRERREQUISITOS La cátedra no tiene prerrequisitos CORREQUISITOS La catedra no es correquisito OBJETIVOS DEL CURSO Conocer la importancia de implementar medidas de Bioseguridad de Odontología (Clínicas, laboratorios, rx , pacientes críticos. ) Cambiar la actitud de los estudiantes de odontología ante las normas de bioseguridad Mantener el área de trabajo en condiciones de asepsia. Utilizar señalización en áreas de riesgo biológico Manejar todo material como potencialmente. patógeno para disminuir riesgos de contaminación Incorporar la dimensión socio-cultural a las ciencias de la salud, tomando como premisa el concepto de salud como estado de bienestar biológico, físico, psicológico y social. Aprehender las destrezas suficientes para lograr realizar una correcta manipulación del instrumental y los materiales a utilizar. Aplicar las diferentes técnicas de esterilización. Analizar los niveles de riesgo y las medidas preventivas necesarias para impedir las enfermedades prevalentes. Reconocer la placa bacteriana y sus tipos como elemento causal de caries y enfermedad periodontal. Adquirir los conocimientos necesarios para obtener información acerca de materiales para terapéutica y prevención. Valorar y jerarquizar los conocimientos adquiridos relacionándolos con la realidad específica del grupo poblacional.
  3. 3. UNIDAD 1 CONTENIDOS – TEMAS No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 1 BIOSEGURIDAD 1.1 Introducción 1.2 Concepto 1.3 Los principios de bioseguridad 1.3.1 Universalidad 1.3.2 Uso de barreras 1.3.3 Medios de eliminación de material contaminado 1.4 Definición de términos básicos 1.5 Desinfección 1.5.1 Definición 1.5.2 Niveles de Desinfección 1.5.2.1 Desinfección de Bajo Nivel 1.5.2.2 Desinfección del Nivel Intermedio 1.5.2.3 Desinfección de Alto Nivel 1.6 Antiséptico 1.7 Descontaminación El estudiante será capaz de: Entender la importancia de la bioseguridad entendiendo su concepto . Describir de manera acertada cada uno de los principios de bioseguridad Tener conocimientos claros de cada uno de los términos mas comunes en utilizarse Diferenciar entre cada uno de los tipos de desinfección , y su importancia en relación con la odontología Saber la importancia, uso adecuado de antiséptico Determinar la técnica adecuada para la descontaminación La evaluación como proceso de aprendizaje, se fundamenta en el desarrollo de las actividades que permitan lograr los objetivos propuestos.
  4. 4. CLASES PRÁCTICAS 1.8 Ejercicios de aplicación Aplicación de las diferentes técnicas de desinfección y su diferenciación con la descontaminación TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Investigar la eficacia de las diferentes técnicas empleadas para la desinfección , índice de confianza UNIDAD 2 CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 2 LIMPIEZA Y DESINFECCION DE MATERIALES Y EQUIPO 2.1 CLASIFICACION DE MATERIALES 2.1.1 Críticos 2.1.2 Semi crítico 2.1.3 No crítico 2.2 CRITERIOS PARA : 2.2.1 Desinfección 2.2.2 Descontaminació n 2.2.3 Limpieza 2.3 Desinfectantes Químicos 2.3.1 Soluciones de cloruro 2.3.1.1 Procedimiento 2.3.2 Formaldehído al 8% 2.3.3 Glutaraldehido Identificar y clasificar de manera adecuada los diferentes tipos de materiales. Diferenciar los criterios para la desinfección , descontaminación , limpieza Identificar y saber la aplicación de cada uno de los desinfectantes químicos Aplicación correcta de desinfectantes de uso La evaluación como proceso de aprendizaje, se fundamenta en el desarrollo de las actividades que permitan lograr los objetivos propuestos.
  5. 5. 2.4 Desinfectantes de uso común 2.5 CRITERIOS PARA ESTERILIZACIÓN 2.5.1 Esterilización por Medios Físicos 2.5.2 Calor Húmedo 2.5.3 Calor Seco común, y diferenciación con los desinfectantes químicos de uso especial. Determinar los criterios para esterilización y sus diferentes técnicas CLASES PRÁCTICAS Ejercicios de aplicación Aplicación de las diferentes técnicas de desinfección , con varios tipos de desinfectantes químicos TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Grado de eficacia de las técnicas utilizadas para la esterilización del material odontológico.
  6. 6. UNIDAD 3 CONTENIDOS – TEMAS No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 3 PROCEDIMIENTOS DE DESCONTAMINACIÓ N, LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN 3.1 Recomendaciones de bioseguridad en odontología 3.2 Mecanismos de infección 3.2.1 Precauciones en la consulta del paciente 3.3 Recomendaciones para el tratamiento de pacientes 3.3.1 Lavado de manos 3.3.1.1 Técnica del lavado de manos 3.3.2 Guantes 3.3.3 Mascarillas 3.3.4 Protectores oculares 3.3.5 Vestimenta del profesional 3.3.6 Esterilización y desinfección del consultorio, materiales y equipo 3.3.7 Eliminación del material descartable 3.3.8 Precauciones generales en el área específica de trabajo estomatológico El estudiante debe ser capaz de : Aplicar las normas de bioseguridad en el área de odontología Identificar los diferentes mecanismos de infección, precauciones a tomarse medico paciente , aplicada a la odontología Identificar las precauciones generales en el área de odontología como medida de seguridad medico/ paciente. La evaluación como proceso de aprendizaje, se fundamenta en el desarrollo de las actividades que permitan lograr los objetivos propuestos.
  7. 7. CLASES PRÁCTICAS Ejercicios de aplicación 2 Técnica de lavado de manos, colocación correcta de guantes. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 4 CONTENIDOS – TEMAS No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 4 MANEJO DE RESIDUOS 4.1 Manejo de residuos comunes 4.2 Manejo de residuos patogénicos 4.3 Descarte de material punzo cortante 4.4 Minimización de riesgos 4.5 Manejo de líquidos de revelado de placas radiográficas El estudiante debe ser capaz de : Manejar de manera adecuada los diferentes tipos de desechos. CLASES PRÁCTICAS Como influye una correcta aplicación de las normas de bioseguridad antes , durante y después del tratamiento del paciente odontológico Análisis del tema en grupos TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
  8. 8. UNIDAD 5 CONTENIDOS – TEMAS No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 5 ACCIDENTES EN LA ATENCIÓN DE PACIENTES Y EN EL MANEJO DE RESIDUOS. 5.1 Accidente de exposición a sangre o fluidos corporales (AES) 5.2 Agentes infecciosos transmitidos por un AES. 5.3 Agentes comprometidos en los AES. 5.4 Factores determinantes de infección frente a un accidente laboral y exposición a sangre. 5.5 Conducta a seguir frente a un accidente. 5.5.1 Manejo del accidente de trabajo 5.5.2 Procedimiento inmediato 5.6 Procedimientos posteriores El estudiante será capaz de: Tener el conocimiento necesario para actuar de manera inmediata y acertada frente a un accidente en la atención de pacientes y en el manejo de residuos La evaluación como proceso de aprendizaje, se fundamenta en el desarrollo de las actividades que permitan lograr los objetivos propuestos. CLASES PRÁCTICAS Ejercicio de aplicación Actuar inmediatamente frente a un accidente laboral Trabajo De Investigación Que prevenimos al actuar de manera adecuada e inmediata frente a un accidente laboral.
  9. 9. UNIDAD 6 CONTENIDOS – TEMAS No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 6 DETERMINACIÓN DE RIESGO Y ENFERMEDADES PERIODONTALES. 6.1 Determinación de nivel de riesgo. 6.2 Enfoque de riesgo: concepto. 6.3 Factor de riesgo: definición. 6.4 Riesgo homogéneo: concepto. 6.5 Relación entre riesgo social y enfermedades bucales. 7 Manejo de pacientes catastróficos Bioseguridad en RX El estudiante será capaz de : Aplicar a la odontología los conocimientos aprendidos en esta unidad. CLASES PRÁCTICAS Ejercicios de aplicación Realización de manual de normas en odontología TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Relación entre riesgo social y enfermedades bucales en la actualidad.
  10. 10. PROCESO DIDÁCTICO METODOLOGÍA Modalidad de aula basada en el trabajo de las diferentes temáticas en grupos y análisis y socialización INDUTIVO DEDUCTIVO INDUCTIVO-DEDUCTIVO HEURISTICO,CIENTIFICO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVIDADES DE INICIO Presentación de videos. Motivación, Presentación de competencias. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Ilustraciones. Mapas conceptuales Giras de observación. Estudio de casos. Trabajo en equipo Charla magistral, foros, mesas redondas. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN Tutorías, Resúmenes, Resolución de problema, Retroalimentación e Integración, consolidación ACTIVIDADES FINALES Propuestas de modelos. UNIDAD 7 CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 8 NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN ODONTOLOGIA 8.1 Normas para el manejo del instrumental y materiales en la práctica clínica 8.2 Normas para el manejo de residuos patogénicos. 8.3 Almacenamiento y transporte El estudiante será capaz de : Gracias al conocimiento sobre normas de seguridad en odontología, aplicar las mismas y de esta manera disminuir el grado de riesgo con el manejo de materiales contaminados. CLASES PRÁCTICAS TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
  11. 11. Problemas resueltos. Informes, Tareas Evaluación MATRIZ DE EVALUACIÓN CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La asignatura de bioseguridad aporta con el soporte teórico y práctico para de esta manera el estudiante pueda aplicar los conocimientos de una manera íntegra y relacionada con la odontología, este en capacidad de utilizar las técnicas adecuadas de esterilización, y poner en practica las normas de higiene. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. El aprendizaje de este semestre en bioseguridad contribuye al estudiante de odontología a alcanzar y completar un perfil profesional aceptable en la atención al paciente , analizando y aplicando todos los conocimientos teoricos practicos adquiridos en el aula como en el trabajo de investigación. ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO BIBLIOGRAFÍA BARRANCOS MOONEY Operatoria Dental Tercera edición Mosby /Doyna Libros 1995 pp: 185 – 192 CD Diccionario Mosby Medicina, Enfermería y Ciencias de la Salud 5ta. Edición Ediciones Harcourt – España. Biblioteca de Consulta Enciclopedia Microsoft Encarta 2004 Normas de bioseguridad BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA LECTURAS RECOMENDADAS RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO Dra. Kathy Llori FECHA Marzo 2013 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCION, ALTA, MEDIA BAJA EL ESTUDIANTE DEBE a) Describe si los alumnos poseen los conocimientos necesarios ALTA lograr un aprendizaje significativo. b) Analiza las dificultades en el proceso de aprendizaje de los alumnos ALTA Tener seguridad de las capacidades y actitudes propuestas a) Reconoce el nivel del logro de las competencias adquiridas por los alumnos ALTA Buscar mejoramiento del proceso enseñanza- aprendizaje. b) Conoce el nivel de aprendizaje teórico práctico de los alumnos. ALTA Clasificar su nivel de aprendizaje

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