Este documento presenta información sobre la sociedad del conocimiento y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Describe las características clave de la sociedad del conocimiento, como el aprendizaje a lo largo de la vida y el cambio hacia una economía basada en los servicios. También discute el papel de las TIC en la educación, incluidos los desafíos para los docentes de usar las TIC como herramientas didácticas para generar aprendizajes significativos. Además, presenta los fundament

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ”PEDRO RUIZ GALLO” LAMBAYEQUE ESCUELA DE POST GRADO SEGUNDA ESPECIALIDAD: ”TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EDUCATIVA” ESP: FREDDY RONALD BENAAVIDEZ NUÑEZ. ESTUDIANTE: MARÍA MAGDALENA TEZÉN IPANAQUÉ SESIÓN N° 01 “ LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.” SESIÓN N° 02 “ TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN” LAMBAYEQUE- PERÚ 2011

2. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SURGE POR LAS SOCIEDADES INDUSTRIALIZADAS HERRAMIENTAS DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

3. A. CORNELLA: “ YA NO SE APRENDE PARA LA VIDA, SE APRENDE TODA LA VIDA”

4. RAÚL TREJO : Considera diez rasgos de la sociedad de la información: IRRADIACIÓN , VELOCIDAD, MULTILATERALIDAD INTERACTIVIDAD, DESIGUALDAD, HETEROGENEIDAD, DESORIENTACIÓN, CIUDADANÍA PASIVA, CENTRALIDAD Y UNILTERALIDAD

5. CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO PETER DRUKER: EL TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO CAPITAL INTELECTUAL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. APRENDER A APRENDER. EL CAMBIO HACIA VALORES SOCIALES. EL CAMBIO DE LA BASE ECONÓMICA APOYA EN SERVICIOS Y NO EN BIENES PRODUCIDOS.

6. REESTRUCTURACIÓN DE LAS ESCUELAS BENNE Y SANCHO: ASPECTOS: Acceso, uso y recreación del conocimiento Solución de problemas y conflictos. Capacidad de escuchar y comunicarse con otros. Con aprendizaje participativo, vivencial y experimental.

7. TECNOLOGÍA EL CAPITAL INTELECTUAL GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO HABILIDADES DESARROLLADAS DEL PERSONAL INFORMACIÓN DE CLIENTES Y COMPETENCIA DESARROLLAR VALORES SÓLIDOS

8. SESIÓN 02 Las tic en la Educación SISTEMAS TECNOLÓGICOS DVD, VIDEOS REDES, SCANER, CÁMARAS DIGITALES INFORMATICA EDUCATIVA Disciplina que estudia uso, efectos y consecuencias de las tic TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Son todo recurso digital tecnológico. En educación es aprovechado y utilizado para la ENSEÑANZA APRENDIZAJE SOFTWARE LIBRE Programas utilizables que se aprovechan Para crear aplicaciones acordes a las Necesidades de los educandos WEB 2.0 Gama especial de servicios formando una comunidad de usuarios UNESCO 2008 DOCENTES Y ESTUDIANTES DEBEN INTEGRAR LAS TIC AL PROCESO E.A. SER COMPETENTE DE APRENDER A APRENDER GENERAR CAPACIDADES NUEVAS EN LOS ESTUDIANTES COMPETENTES ANALIZADORES TOMAR DECISIONES CREATIVOS Y EFICASES COMUNICADORES EVALUADORES

9. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN PERUANA RETOS DEL DOCENTE TOMAR LAS TIC COMO MEDIO DIDÁCTICO PARA GENERAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PROMOVER Y PARTICIPAR EN EVENTOS PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS EN EL USO DE TIC PROMOVER CULTURA INFORMÁTICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. INNOVAR LAS SESIONES DE APRENDIZAJE CON RECURSOS MULTIMEDIA.

10. SESIÓN 03 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN AULA VIGOTSKY Zona de desarrollo próximo distal Influye la estructura y resultados de una actividad el el diseño del software El aprendizaje significativo se da en las condiciones del contexto cultural USADO EN DIFERENTES COMBINACIONES DE MAESTROS Y ALUMNOS GENERA ACTIVIDADES DIFERENTES LOS RESULTADOS DE APRENDI ZAJE SON DIFERENTES