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Segunda reunión colectiva Segunda reunión colectiva Presentation Transcript

  • Segunda reunión colectiva de madres y padres de 5º de Educación Primaria Curso 2010-2011
  • Rendimiento general en el primer trimestre
    • Desde el punto de vista del profesorado los rendimientos han resultado positivos, aunque las calificaciones no hayan sido tan “altas” como el alumnado y sus familias esperaban.
    • Los criterios generales de evaluación decididos por el Claustro de profesores:
      • “ Favorecen” al alumnado que se esfuerza, trabaja y estudia, tanto en clase como en casa.
      • “ Perjudican” a las alumnas y los alumnos que, confiándose excesivamente en su capacidad, pierde el tiempo en clase y no realiza las tareas que deben hacer en casa.
  • Aspectos a mejorar Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional Aprender a aprender Comunicación linguística Comunicación e interacción con el medio físico
  • “ Aprender a aprender”
    • Desarrollar la capacidad para hacer clasificaciones y comparaciones.
    • Desarrollar pautas para buscar información, seleccionarla y organizarla en fichas y esquemas.
    • Fomentar el uso de técnicas de aprendizaje como la realización de esquemas conceptuales a partir de un texto.
    • Buscar información en enciclopedias y en internet.
  • “ Competencia lingüística”
    • Utilizar el lenguaje oral y escrito para describir, explicar dibujos y esquemas, relatar secuencias, expresar opiniones,…
    • Mejorar la lectura comprensiva y ampliar el vocabulario general y específico de cada área.
    • Adquirir el hábito de consultar el diccionario.
    • Conocer la etimología de diversos términos y relacionar términos con etimologías similares para facilitar su aprendizaje.
  • “ Comunicación e interacción con el medio físico”
    • Adquirir técnicas y estrategias para estudiar.
    • Desarrollar habilidades para interpretar el mundo.
    • Adquirir determinados hábitos saludables: control postural, alimentación sana, …
    • Cuidar el medio ambiente.
    • Trabajar en entornos colaborativos.
    • Observar y analizar el medio físico.
    • Mostrar actitudes de respeto.
    • Documentarse y ampliar conocimientos.
  • “ Autonomía iniciativa personal y competencia emocional”
    • Adquirir responsabilidad frente a las obligaciones como estudiantes.
    • Adaptarse a los cambios con una actitud positiva.
    • Utilizar herramientas de trabajo que potencian el aprendizaje autónomo para realizar estudios.
    • Desarrollar la capacidad de elegir adecuadamente entre varias opciones para realizar una tarea.
    • Desarrollar habilidades para desenvolverse con autonomía e iniciativa personal.
    • Desarrollar habilidades sociales como respeto a los demás, diálogo, cooperación y trabajo en equipo.
  • Desarrollo del Proyecto ARCE
    • Proyecto de la ópera que se desarrollará durante dos cursos escolares en colaboración con un centro madrileño y otro manchego.
    • Aspectos desarrollados hasta ahora:
      • Formación de equipo: superación de retos.
      • Propuesta y elección de un nombre para la compañía.
      • Diseño y selección de un logotipo.
      • Aproximación a las diferentes profesiones:
        • Director de escena y jefa de producción.
        • Escritor.
  • Proyecto ARCE
    • Solicitud de colaboración:
      • Cualquier profesional relacionado con la puesta en escena de una obra:
        • Maquilladores, peluqueras, figurinistas, sastres, modistas, …
      • Profesionales relacionados con la imagen, el sonido y la iluminación:
        • Cámaras, electricistas, especialistas en sonido e imagen, …
  • Desarrollo del Proyecto de Biblioteca
    • Animar y promocionar la lectura y la participación por medio de la comunicación escrita:
      • Libros recomendados
      • Textos de la semana
    • Editar blogs de forma compartida, abriendo nuevos espacios colaborativos y participativos:
      • La quinta hoja del arce
      • Los juegos del arce (en edición)
      • El blog de la ópera (que será editado por los relaciones públicas)
  • Desarrollo del Proyecto de Biblioteca
    • Diseñar proyectos interdisciplinares para llevar a cabo a lo largo del curso a partir de las celebraciones o efemérides:
      • Participación activa en las actividades propuestas
    • “ Abrir” y ampliar los diferentes lugares de aprendizaje mediante la conexión a Internet para documentar y organizar actividades complementarias, salidas, viajes de estudios y proyectos:
      • Visita a Avilés
      • Visita al Museo de Bellas Artes de Asturias
      • Celebración de la Semana de la Paz
      • Concierto de Los Moussakis
  • Proyecto de N.N.T.T.: Escuela 2.0
    • A través del blog, “La quinta hoja del arce” , el alumnado puede disfrutar de un acceso rápido y dirigido hacia programas on-line que trabajan determinados aspectos educativos: conocimiento del medio, lectura, escritura, ortografía, cálculo, operaciones, mecanografía ...
    • Por otra parte, los propios alumnos han empezado a expresarse a través de la red, creando sus propios artículos, participado en la ampliación alguna página, especialmente la de “Palabras” .
    • Se están llevando a cabo actuaciones para mejorar el ancho de banda y se espera recibir, en breve, los miniportátiles para todos los alumnos y alumnas.
  • Actividades complementarias fuera del aula
    • Concierto de Los Moussakis en el Teatro Filarmónica, el jueves, 3 de febrero.
    • Representación teatral “Humanos”
    • Salida didáctica a Ribadesella:
      • Visita a la Cueva de Tito Bustillo.
      • Talleres en el Centro de Formación del Consumidor.
    • Estancia y talleres en el centro de Educación Medioambiental en Proaza
  • Proyecto de Salud
    • El día de la fruta: los martes
    • Taller de higiene postural, desarrollado en noviembre
    • Fomento de hábitos alimenticios sanos
    • Cuidado del entorno
  • Actividades complementarias fuera del aula: Proaza
      • De lunes a viernes, durante la última semana de mayo, acompañados por dos maestros.
      • Alojamiento en el albergue “El Sabil”, en habitaciones de cuatro plazas.
      • Actividades:
        • Talleres en el área recreativa de Buyera y en la Casa del Oso.
        • Senderismo por el entorno natural de los valles.
        • Visitas culturales por el entorno del Valle del Oso
      • Precio: 98 €
  • Taller de habilidades sociales
    • Charlas para padres.
    • Cuatro tardes durante el mes de marzo.
  • ¡Gracias por la atención y por dedicarnos su tiempo!