Segunda reunión colectiva  de madres y padres de 5º  de Educación Primaria Curso 2010-2011
Rendimiento general en el primer trimestre <ul><li>Desde el punto de vista del profesorado los rendimientos han resultado ...
Aspectos a mejorar Autonomía  e iniciativa  personal y  competencia  emocional Aprender  a aprender Comunicación linguísti...
“ Aprender a aprender” <ul><li>Desarrollar la capacidad para hacer clasificaciones y comparaciones. </li></ul><ul><li>Desa...
“ Competencia lingüística” <ul><li>Utilizar el lenguaje oral y escrito para describir, explicar dibujos y esquemas, relata...
“ Comunicación e interacción con el medio físico” <ul><li>Adquirir técnicas y estrategias para estudiar. </li></ul><ul><li...
“ Autonomía iniciativa personal y competencia emocional” <ul><li>Adquirir responsabilidad frente a las obligaciones como e...
Desarrollo del Proyecto ARCE <ul><li>Proyecto de la ópera que se desarrollará durante dos cursos escolares en colaboración...
Proyecto ARCE <ul><li>Solicitud de colaboración:  </li></ul><ul><ul><li>Cualquier profesional relacionado con la puesta en...
Desarrollo del Proyecto de Biblioteca <ul><li>Animar y promocionar la lectura y la participación por medio de la comunicac...
Desarrollo del Proyecto de Biblioteca <ul><li>Diseñar proyectos interdisciplinares para llevar a cabo a lo largo del curso...
Proyecto de N.N.T.T.: Escuela 2.0 <ul><li>A través del blog,  “La quinta hoja del arce” , el alumnado puede disfrutar de u...
Actividades complementarias fuera del aula <ul><li>Concierto de Los Moussakis en el Teatro Filarmónica, el jueves, 3 de fe...
Proyecto de Salud <ul><li>El día de la fruta: los martes </li></ul><ul><li>Taller de higiene postural, desarrollado en nov...
Actividades complementarias fuera del aula:  Proaza <ul><ul><li>De lunes a viernes, durante la última semana de mayo, acom...
Taller de habilidades sociales <ul><li>Charlas para padres. </li></ul><ul><li>Cuatro tardes durante el mes de marzo. </li>...
¡Gracias por la atención y por dedicarnos su tiempo!
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Segunda reunión colectiva

  1. 1. Segunda reunión colectiva de madres y padres de 5º de Educación Primaria Curso 2010-2011
  2. 2. Rendimiento general en el primer trimestre <ul><li>Desde el punto de vista del profesorado los rendimientos han resultado positivos, aunque las calificaciones no hayan sido tan “altas” como el alumnado y sus familias esperaban. </li></ul><ul><li>Los criterios generales de evaluación decididos por el Claustro de profesores: </li></ul><ul><ul><li>“ Favorecen” al alumnado que se esfuerza, trabaja y estudia, tanto en clase como en casa. </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Perjudican” a las alumnas y los alumnos que, confiándose excesivamente en su capacidad, pierde el tiempo en clase y no realiza las tareas que deben hacer en casa. </li></ul></ul>
  3. 3. Aspectos a mejorar Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional Aprender a aprender Comunicación linguística Comunicación e interacción con el medio físico
  4. 4. “ Aprender a aprender” <ul><li>Desarrollar la capacidad para hacer clasificaciones y comparaciones. </li></ul><ul><li>Desarrollar pautas para buscar información, seleccionarla y organizarla en fichas y esquemas. </li></ul><ul><li>Fomentar el uso de técnicas de aprendizaje como la realización de esquemas conceptuales a partir de un texto. </li></ul><ul><li>Buscar información en enciclopedias y en internet. </li></ul>
  5. 5. “ Competencia lingüística” <ul><li>Utilizar el lenguaje oral y escrito para describir, explicar dibujos y esquemas, relatar secuencias, expresar opiniones,… </li></ul><ul><li>Mejorar la lectura comprensiva y ampliar el vocabulario general y específico de cada área. </li></ul><ul><li>Adquirir el hábito de consultar el diccionario. </li></ul><ul><li>Conocer la etimología de diversos términos y relacionar términos con etimologías similares para facilitar su aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. “ Comunicación e interacción con el medio físico” <ul><li>Adquirir técnicas y estrategias para estudiar. </li></ul><ul><li>Desarrollar habilidades para interpretar el mundo. </li></ul><ul><li>Adquirir determinados hábitos saludables: control postural, alimentación sana, … </li></ul><ul><li>Cuidar el medio ambiente. </li></ul><ul><li>Trabajar en entornos colaborativos. </li></ul><ul><li>Observar y analizar el medio físico. </li></ul><ul><li>Mostrar actitudes de respeto. </li></ul><ul><li>Documentarse y ampliar conocimientos. </li></ul>
  7. 7. “ Autonomía iniciativa personal y competencia emocional” <ul><li>Adquirir responsabilidad frente a las obligaciones como estudiantes. </li></ul><ul><li>Adaptarse a los cambios con una actitud positiva. </li></ul><ul><li>Utilizar herramientas de trabajo que potencian el aprendizaje autónomo para realizar estudios. </li></ul><ul><li>Desarrollar la capacidad de elegir adecuadamente entre varias opciones para realizar una tarea. </li></ul><ul><li>Desarrollar habilidades para desenvolverse con autonomía e iniciativa personal. </li></ul><ul><li>Desarrollar habilidades sociales como respeto a los demás, diálogo, cooperación y trabajo en equipo. </li></ul>
  8. 8. Desarrollo del Proyecto ARCE <ul><li>Proyecto de la ópera que se desarrollará durante dos cursos escolares en colaboración con un centro madrileño y otro manchego. </li></ul><ul><li>Aspectos desarrollados hasta ahora: </li></ul><ul><ul><li>Formación de equipo: superación de retos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Propuesta y elección de un nombre para la compañía. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diseño y selección de un logotipo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aproximación a las diferentes profesiones: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Director de escena y jefa de producción. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Escritor. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Proyecto ARCE <ul><li>Solicitud de colaboración: </li></ul><ul><ul><li>Cualquier profesional relacionado con la puesta en escena de una obra: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Maquilladores, peluqueras, figurinistas, sastres, modistas, … </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Profesionales relacionados con la imagen, el sonido y la iluminación: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cámaras, electricistas, especialistas en sonido e imagen, … </li></ul></ul></ul>
  10. 10. Desarrollo del Proyecto de Biblioteca <ul><li>Animar y promocionar la lectura y la participación por medio de la comunicación escrita: </li></ul><ul><ul><li>Libros recomendados </li></ul></ul><ul><ul><li>Textos de la semana </li></ul></ul><ul><li>Editar blogs de forma compartida, abriendo nuevos espacios colaborativos y participativos: </li></ul><ul><ul><li>La quinta hoja del arce </li></ul></ul><ul><ul><li>Los juegos del arce (en edición) </li></ul></ul><ul><ul><li>El blog de la ópera (que será editado por los relaciones públicas) </li></ul></ul>
  11. 11. Desarrollo del Proyecto de Biblioteca <ul><li>Diseñar proyectos interdisciplinares para llevar a cabo a lo largo del curso a partir de las celebraciones o efemérides: </li></ul><ul><ul><li>Participación activa en las actividades propuestas </li></ul></ul><ul><li>“ Abrir” y ampliar los diferentes lugares de aprendizaje mediante la conexión a Internet para documentar y organizar actividades complementarias, salidas, viajes de estudios y proyectos: </li></ul><ul><ul><li>Visita a Avilés </li></ul></ul><ul><ul><li>Visita al Museo de Bellas Artes de Asturias </li></ul></ul><ul><ul><li>Celebración de la Semana de la Paz </li></ul></ul><ul><ul><li>Concierto de Los Moussakis </li></ul></ul>
  12. 12. Proyecto de N.N.T.T.: Escuela 2.0 <ul><li>A través del blog, “La quinta hoja del arce” , el alumnado puede disfrutar de un acceso rápido y dirigido hacia programas on-line que trabajan determinados aspectos educativos: conocimiento del medio, lectura, escritura, ortografía, cálculo, operaciones, mecanografía ... </li></ul><ul><li>Por otra parte, los propios alumnos han empezado a expresarse a través de la red, creando sus propios artículos, participado en la ampliación alguna página, especialmente la de “Palabras” . </li></ul><ul><li>Se están llevando a cabo actuaciones para mejorar el ancho de banda y se espera recibir, en breve, los miniportátiles para todos los alumnos y alumnas. </li></ul>
  13. 13. Actividades complementarias fuera del aula <ul><li>Concierto de Los Moussakis en el Teatro Filarmónica, el jueves, 3 de febrero. </li></ul><ul><li>Representación teatral “Humanos” </li></ul><ul><li>Salida didáctica a Ribadesella: </li></ul><ul><ul><li>Visita a la Cueva de Tito Bustillo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Talleres en el Centro de Formación del Consumidor. </li></ul></ul><ul><li>Estancia y talleres en el centro de Educación Medioambiental en Proaza </li></ul>
  14. 14. Proyecto de Salud <ul><li>El día de la fruta: los martes </li></ul><ul><li>Taller de higiene postural, desarrollado en noviembre </li></ul><ul><li>Fomento de hábitos alimenticios sanos </li></ul><ul><li>Cuidado del entorno </li></ul>
  15. 15. Actividades complementarias fuera del aula: Proaza <ul><ul><li>De lunes a viernes, durante la última semana de mayo, acompañados por dos maestros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Alojamiento en el albergue “El Sabil”, en habitaciones de cuatro plazas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Actividades: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Talleres en el área recreativa de Buyera y en la Casa del Oso. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Senderismo por el entorno natural de los valles. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Visitas culturales por el entorno del Valle del Oso </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Precio: 98 € </li></ul></ul>
  16. 16. Taller de habilidades sociales <ul><li>Charlas para padres. </li></ul><ul><li>Cuatro tardes durante el mes de marzo. </li></ul>
  17. 17. ¡Gracias por la atención y por dedicarnos su tiempo!

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