3º ciclo               PROJETO           INTERDISCIPLINAR             DE LEITURA E               ESCRITA               201...
PROJETO INTERDISCIPLINAR DE2        LEITURA E ESCRITA - 2011/2012    «O livro é um ouvido que se encosta à terra para    o...
PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA                      2011/20123                      Língua Portuguesa      ...
PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA                  2011/2012           O Mundo em que vivi                    ...
Metodologia     (Até ao Ebook da Turma)5    • Cada grupo de trabalho produz os textos      decorrentes das pesquisas e da ...
Metodologia (Ebook)6    Os alunos do 9º ano, poderão passar a esta fase na aula de TIC, os do      7º e 8º contarão com o ...
7               Língua Portuguesa    1ª etapa – Leitura individual    2ª etapa – Compreensão global    3ª etapa – Escrita ...
Observação8      Se o professor entender utilizar este trabalho para        avaliação específica, poderá indicar aos aluno...
ESTRUTURA DO TRABALHO9                                            Índice    1. Introdução    2. Desenvolvimento       1) A...
Trabalho de grupo10                 Sugestões de                  atividades        Escola Secundária de S. Pedro do Sul -...
Atividade 111              A autora                 Ilse Losa (Vida e obra)     Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Bib...
Atividade 212     A obra: O Mundo em que vivi                      Contexto histórico e político-                      soc...
13     Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
Atividade 314                                        Ação                                  Categorias     Personagens     ...
Análise textual15                                           resumir                                                       ...
16                                 2ª Etapa     O Mundo em que vivi                     Verificação da leitura            ...
Atividades indicadas no Projeto17        Registo de reações afetivas à leitura        Leitura e exploração na aula de al...
3ª etapa18        Escrita criativa colaborativa     (com recurso à ferramenta Google Docs)          Escola Secundária de S...
Atividades sugeridas19        intercalar novo(s) capítulo(s)        escrever um final diferente        escrever cartas ...
Produção textual20     • Cada grupo seleciona as atividade que pretende       desenvolver, de entre a lista de atividades ...
Sugestões para a escrita criativa21        intercalar              • Dar um “salto” à América e contar alguns aspetos da v...
Sugestões para a escrita criativa22     escrever uma página              • A avó de Rose tem um diário secreto. Desvenda-o...
Outros temas23      Ao critério da imaginação do docente ou do aluno          Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Bibli...
4ª etapa - Livro digital -ebook24                    (um livro por turma ou por ciclo)      Seleção dos textos elaborados...
Preparação do livro para edição e                  publicação online25        Pesquisar uma frase/citação de um autor cél...
26       Bibliografia- Losa, Ilse (2011). O Mundo em que vivi. Porto: Edições Afrontamento.- Biblioteca Escolar da Escola ...
27   Responsável pelo projeto     Lurdes Meneses (Professora Bibliotecária)      Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Bi...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Projeto de leitura BE-ESSPS atividades língua portuguesa

4,323 views
4,059 views

Published on

Atividades de apoio ao projeto de leitura «Pela leitura é que vamos»

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,323
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
34
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Projeto de leitura BE-ESSPS atividades língua portuguesa

  1. 1. 3º ciclo PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 2011/2012 Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  2. 2. PROJETO INTERDISCIPLINAR DE2 LEITURA E ESCRITA - 2011/2012 «O livro é um ouvido que se encosta à terra para ouvir o coração dos homens» António Lobo Antunes, in Comissão das lágrimas Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  3. 3. PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 2011/20123 Língua Portuguesa Planificação do trabalho Sugestões de atividades Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  4. 4. PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 2011/2012 O Mundo em que vivi de Ilse losa Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  5. 5. Metodologia (Até ao Ebook da Turma)5 • Cada grupo de trabalho produz os textos decorrentes das pesquisas e da análise textual, no Google docs (método desejável, se for possível) • Partilha-os com a docente de Língua Portuguesa, que avalia e corrige os textos (Na ferramenta Google docs, poderá corrigir no próprio documento que regista e guarda automaticamente, sem excluir anteriores edições) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  6. 6. Metodologia (Ebook)6 Os alunos do 9º ano, poderão passar a esta fase na aula de TIC, os do 7º e 8º contarão com o apoio dos Professores e da Professora Bibliotecária  Exportação dos trabalhos realizados para o formato Word  Digitalização dos desenhos que realizaram em Educação Visual  Elaboração do livro segundo as normas (capa – título, subtítulo, autor(es) - folha de rosto, dedicatória, epígrafe, textos ilustrados com os desenhos e contracapa)  Conversão para PDF  Criação de uma conta no myebook.com  Publicação do livro Nota: As pesquisas e a elaboração dos textos não têm necessariamente que ser elaborados nas aulas Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  7. 7. 7 Língua Portuguesa 1ª etapa – Leitura individual 2ª etapa – Compreensão global 3ª etapa – Escrita criativa 4ª etapa – Elaboração do livro Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  8. 8. Observação8 Se o professor entender utilizar este trabalho para avaliação específica, poderá indicar aos alunos o plano do diapositivo 9, caso contrário, passará à fase da verificação da compreensão global (diapositivo 12) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  9. 9. ESTRUTURA DO TRABALHO9 Índice 1. Introdução 2. Desenvolvimento 1) A autora (vida e obra) 2) A obra O Mundo em que vivi (contextualização histórica e política e geográfica) 3) Categorias da narrativa a. Ação b. Personagens c. Espaço d. Tempo 4. Bibliografia 5. Conclusão Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  10. 10. Trabalho de grupo10 Sugestões de atividades Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  11. 11. Atividade 111 A autora Ilse Losa (Vida e obra) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  12. 12. Atividade 212 A obra: O Mundo em que vivi Contexto histórico e político- social Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  13. 13. 13 Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  14. 14. Atividade 314 Ação Categorias Personagens da Espaço narrativa Tempo Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  15. 15. Análise textual15 resumir CEL Recontar analisar Seleção de excertos para Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  16. 16. 16 2ª Etapa O Mundo em que vivi Verificação da leitura Ficha de verificação de leitura (escrita ou oral) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  17. 17. Atividades indicadas no Projeto17  Registo de reações afetivas à leitura  Leitura e exploração na aula de alguns excertos segundo a escolha dos alunos  Reconto  Escrita criativa colaborativa Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  18. 18. 3ª etapa18 Escrita criativa colaborativa (com recurso à ferramenta Google Docs) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  19. 19. Atividades sugeridas19  intercalar novo(s) capítulo(s)  escrever um final diferente  escrever cartas na perspetiva de personagens  escrever cartas entre personagens  diários  texto dramático  poemas … Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  20. 20. Produção textual20 • Cada grupo seleciona as atividade que pretende desenvolver, de entre a lista de atividades sugeridas no projeto • Os grupos poderão realizar o trabalho de grupo em casa, através do Google docs Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  21. 21. Sugestões para a escrita criativa21 intercalar • Dar um “salto” à América e contar alguns aspetos da vida dos tios de Rose capítulo(s) • Destino dos irmãos de Rose escrever um • para a própria Rose final diferente • para a relação de Rose e Paul continuar a • Imaginar a vida de Rose depois de ter saído da Alemanha ( país para escrever onde terá ido, pessoas que terá conhecido…) escrever cartas • Primeira carta de amor de Rose (p. 37) A carta que a mãe de Rose escreveu aos avós (p.50) Carta de Rose para a avó contando as suas venturas e desventuras junto dos pais • Carta (s) de Florence, a neta americana, para a avó, … (p. 106) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  22. 22. Sugestões para a escrita criativa22 escrever uma página • A avó de Rose tem um diário secreto. Desvenda-o Rose regista num diário todos os acontecimentos de um diário importantes da sua vida • Texto dramático para ser representado, com Peça de teatro personagens à escolha. • Poderás escolher temas diversificados, desde o amor, a Poema alegria, a tristeza , o sofrimento Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  23. 23. Outros temas23 Ao critério da imaginação do docente ou do aluno Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  24. 24. 4ª etapa - Livro digital -ebook24 (um livro por turma ou por ciclo)  Seleção dos textos elaborados pelos grupos de alunos  Elaboração da introdução do livro Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  25. 25. Preparação do livro para edição e publicação online25  Pesquisar uma frase/citação de um autor célebre adequada aos temas dos textos para epígrafe do livro  Decidir a quem dedicam o livro e escrever uma dedicatória  Fazer a ilustração da capa e de cada capítulo/texto  A ilustração da contracapa ou o texto a incluir  Gravar em filme ou audio uma leitura interessante ou apenas o registo de uma opinião, ou várias opiniões acerca dos temas abordados e dos trabalhos realizados  Fotografar os autores do livro - turma (facultativo) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  26. 26. 26 Bibliografia- Losa, Ilse (2011). O Mundo em que vivi. Porto: Edições Afrontamento.- Biblioteca Escolar da Escola Secundária de S. Pedro do Sul (2012). Projeto interdisciplinar de Leitura. Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar
  27. 27. 27 Responsável pelo projeto Lurdes Meneses (Professora Bibliotecária) Escola Secundária de S. Pedro do Sul - Biblioteca Escolar

×