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Lic. Ma. Augusta Latta
DEFINICIÓN: Es importante recordar que la metodología P.A.C.I.E.
Propone un esquema ordenado y muy útil para poder organizar y utilizar
Una Aula Virtual, lo que se sintetiza en el siguiente orden:


 Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
E- Learning

Qué es la base de dicha metodología, e influyen dentro del esquema del aula virtual




                                 Lic. Ma. Augusta Latta
EL ESQUEMA DE UNA AULA
       VIRTUAL

Dentro de la metodología se sugiere para una mejor organización del Aula
Virtual llevar el siguiente esquema:

• Bloque 0.- en el que se incluye una Sección de información, una de Comunica
  y finalmente de Interacción

• Bloque Académico.- que incluye 4 secciones que son de Exposición, Rebote,
  Construcción y de Comprobación o Evaluación

• Bloque de Cierre.- que tiene dos partes importantes una Sección de Negociac
  y una de Retroalimentación
Tiene como objetivo organizar y gestionar los movimientos del curso.
Personalizado:
Bloque Inicial
          Sección de información (sobre aula, tutor, normas) los recursos
          utilizados son fáciles de acceder y ya estaban elaborados previamente

         Sección de comunicación (foros) lo denominé Cartelera en línea, y el
         mejor recurso es el foro para compartir criterios.

         Zona de interacción (cafetería virtual y taller de soluciones) también se
         incluyo un foro y chat para poder intercambiar ideas y solucionar
         problemas relacionados con la materia
Sección de Introducción.- en este espacio se creó 3 aspectos
básicos del módulo a tratar vinculando material preparado en
PDF.. Videos youtube y paginas web.
Sección de Comprobación.- se utilizó un foro para determinar el
nivel de comprensión sobre la información dada.
Sección de Refuerzo.- Se escogió un glosario ya que por
experiencia siempre se debe consultar los términos nuevos para
construir conocimientos.
Sección de Evaluación y Tareas.- en este espacio se utiliza
programas que los estudiantes ya conocen como el mindmanajer
y una evaluación usando hotpotatoes
Sección de Introducción.- en este espacio se vincula material
preparado en PDF.. Videos youtube y paginas web, más
especializado del módulo.
Sección de Comprobación.- se utilizó un foro para determinar el
nivel de comprensión sobre la información ampliada
Sección de Refuerzo.- Se escogió realizar una investigación y en
base a esa presentar un esquema sobre el tema principal.
Sección de Evaluación y Tareas.- en este espacio se utiliza
programas que los estudiantes ya conocen como una evaluación
usando hotpotatoes y que se genere conocimientos de consulta
mediante la subida avanzada de archivos
Sección de Mediación.- en este espacio se añaden espacios como
Tareas Faltantes mediante un foro para determinar las causas del
porqué no se realizaron los trabajos y poder llegar a un acuerdo
Despedida en el que se incluye un foro para compartir las
experiencias del módulo
Graduados Felicidades donde se incluye la lista de aprobados y
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Sección de Retroalimentación y Valoración.- en la que se incluye
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Evaluacion final

  • 2. DEFINICIÓN: Es importante recordar que la metodología P.A.C.I.E. Propone un esquema ordenado y muy útil para poder organizar y utilizar Una Aula Virtual, lo que se sintetiza en el siguiente orden:  Presencia Alcance Capacitación Interacción E- Learning Qué es la base de dicha metodología, e influyen dentro del esquema del aula virtual Lic. Ma. Augusta Latta
  • 3. EL ESQUEMA DE UNA AULA VIRTUAL Dentro de la metodología se sugiere para una mejor organización del Aula Virtual llevar el siguiente esquema: • Bloque 0.- en el que se incluye una Sección de información, una de Comunica y finalmente de Interacción • Bloque Académico.- que incluye 4 secciones que son de Exposición, Rebote, Construcción y de Comprobación o Evaluación • Bloque de Cierre.- que tiene dos partes importantes una Sección de Negociac y una de Retroalimentación
  • 4. Tiene como objetivo organizar y gestionar los movimientos del curso. Personalizado: Bloque Inicial Sección de información (sobre aula, tutor, normas) los recursos utilizados son fáciles de acceder y ya estaban elaborados previamente Sección de comunicación (foros) lo denominé Cartelera en línea, y el mejor recurso es el foro para compartir criterios. Zona de interacción (cafetería virtual y taller de soluciones) también se incluyo un foro y chat para poder intercambiar ideas y solucionar problemas relacionados con la materia
  • 5. Sección de Introducción.- en este espacio se creó 3 aspectos básicos del módulo a tratar vinculando material preparado en PDF.. Videos youtube y paginas web. Sección de Comprobación.- se utilizó un foro para determinar el nivel de comprensión sobre la información dada. Sección de Refuerzo.- Se escogió un glosario ya que por experiencia siempre se debe consultar los términos nuevos para construir conocimientos. Sección de Evaluación y Tareas.- en este espacio se utiliza programas que los estudiantes ya conocen como el mindmanajer y una evaluación usando hotpotatoes
  • 6. Sección de Introducción.- en este espacio se vincula material preparado en PDF.. Videos youtube y paginas web, más especializado del módulo. Sección de Comprobación.- se utilizó un foro para determinar el nivel de comprensión sobre la información ampliada Sección de Refuerzo.- Se escogió realizar una investigación y en base a esa presentar un esquema sobre el tema principal. Sección de Evaluación y Tareas.- en este espacio se utiliza programas que los estudiantes ya conocen como una evaluación usando hotpotatoes y que se genere conocimientos de consulta mediante la subida avanzada de archivos
  • 7. Sección de Mediación.- en este espacio se añaden espacios como Tareas Faltantes mediante un foro para determinar las causas del porqué no se realizaron los trabajos y poder llegar a un acuerdo Despedida en el que se incluye un foro para compartir las experiencias del módulo Graduados Felicidades donde se incluye la lista de aprobados y reprobados del módulo impartido Sección de Retroalimentación y Valoración.- en la que se incluye una encuesta encaminada al desenvolvimiento de la docente durante el desarrollo del módulo mediante el Aula Virtual