FACULTAD DE FIOSOFIA Y  LETRAS   UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
Proyecto de Apoyo a las Ciencias Sociales PROSOC
Formulario Para La Presentación  Del Proyecto Institucional <ul><li>Carátula del Proyecto </li></ul><ul><li>1.1. Datos de ...
1.2. Datos de la (s) Unidad (es) Académica (s) responsable (s) Licenciatura en Trabajo Social Carreras) [email_address]   ...
1.3. Director general del proyecto de la unidad académica:  [email_address] Correo electrónico 0381-4107350 Teléfono Avda....
<ul><ul><ul><li>Compromiso de la Institución  Universitaria </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Presentamos a la Secretarí...
<ul><li>Compromiso de las partes intervinientes en lo que respecta a: </li></ul><ul><li>1) Arbitrar todos los medios al in...
<ul><li>Componente A :  Apoyo al mejoramiento de la Gestión Académica. </li></ul><ul><li>A.2. Gestión y Seguimiento de Gra...
<ul><li>Componente C  :  Formación de </li></ul><ul><li>Recursos Humanos Académicos </li></ul><ul><li>C.3. Becas para la R...
<ul><li>Componente D :  Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía </li></ul><ul><li>D.2. Apoyo al mejoramiento del equi...
DESCRIPCIÒN Y JUSTIFICACIÒN DEL PROYECTO
3.1 Presentación y situación actual de la carrera en el contexto de la unidad académica y la institución
<ul><li>Presentación situación actual de la carrera : </li></ul><ul><li>La creación de la carrera de Licenciado en Trabajo...
<ul><li>En la actualidad la Carrera comprende, un Plan de Estudios, aprobado por Res. Rectoral y del Ministerio de Educaci...
<ul><li>El Departamento de Trabajo Social esta constituido por todos los Profesores, Auxiliares de la Docencia (Jefes de T...
<ul><li>-El Centro de Estudios de Redes Sociales-CERESO </li></ul><ul><li>Creado en el año 1998 y que entre sus objetivos ...
<ul><li>- El Instituto de Investigaciones en Familia y Trabajo     Social- IFATS  </li></ul><ul><li>Creado en el año 2003,...
<ul><li>-El Centro de Estudios Psicosociales de lo Grupal </li></ul><ul><li>Creado en el año 2005, que se propone abordar ...
<ul><li>El eje vertebrado del presente proyecto es la práctica profesional, pre-profesional y pedagógica, contribuyendo el...
<ul><li>En relación a los aspectos infraestructurales debemos mencionar que la falta de espacios físicos es un obstáculo s...
3.2. Describir el plan de desarrollo de a carrera indicando Objetivos Generales, Objetivos Específicos y Subproyectos, est...
<ul><li>Objetivos Generales : </li></ul><ul><li>A) Fomentar acciones tendientes a mejorar el proceso de enseñanza- aprendi...
<ul><li>C) Institucionalizar espacios de articulación entre docencia, investigación y extensión como aporte a la mejora de...
<ul><li>B1) Apoyar las iniciativas de planeamiento docentes por medio de los de becas de formación. </li></ul><ul><li>B2) ...
<ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>A1) Mejorar el rendimiento académico mediante actividades que coadyuven a...
<ul><li>C1) Propiciar el desarrollo de actividades de docencia, investigación y extensión entre la Universidad, ONG y Orga...
<ul><li>D1) Realizar un seguimiento investigativo de los graduados de la carrera y su inserción en el medio laboral. </li>...
<ul><li>E1) Mejorar el equipamiento de la carrera de trabajo social, en lo referido a mobiliario, equipamiento de apoyo y ...
<ul><li>Los subproyectos que integran esta propuesta son:   </li></ul><ul><li>A.2.  Inserción Laboral de Graduados en Trab...
<ul><li>C.1. Formación de los Recursos Humanos Académicos </li></ul><ul><li>C1.3.  Formación de postgrado para jóvenes doc...
<ul><li>D.2.1 Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza </li></ul><ul><li>D.2.3.  Equipamiento informático </li...
<ul><li>3.3. Presentar en la planilla  PROSOC- Resúmenes. xls Hoja Plan de Desarrollo   en forma sintética los objetivos g...
<ul><li>PROYECTO DE APOYO A LAS CIENCIAS SOCIALES </li></ul><ul><li>RESUMEN DE ACTIVIDADES A FINANCIAR </li></ul><ul><li>U...
  X   X   X Adquisición en tiempo y forma D.3.1.  Bibliografía de texto   X   X   X Adquisición en tiempo y forma D.2.6. M...
4.500  1.500  1.500  1.500  Bibliografía de texto 10.500  3.500  3.500  3.500  Mobiliario 20.300  4.700  5.100  10.500  Eq...
<ul><li>RESUMEN DE COMPONENTES  A FINANCIAR </li></ul>
D.3.2 Bibliografía, publicaciones periódicas, colecciones de CD, videos D.3.1 Bibliografía de texto D.3. Apoyo al mejorami...
Formularios de Justificación de Fondos
Componente A- Mejoramiento de la Gestión Académica
A.1. Gestión y Seguimiento de Alumnos   <ul><li>Nombre de la Actividad:  </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>De...
A.2. Gestión y Seguimiento de Graduados
<ul><li>Nombre de la Actividad :  Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Carrera/s : Lic. en T...
<ul><li>Justificación :   De acuerdo a la auto evaluación institucional realizada  </li></ul><ul><li>en la Facultad de Fil...
<ul><li>Responsable : Lic. Raúl Arué </li></ul><ul><li>Acciones previstas : (Primer año, primer semestre) Diseño del plan ...
<ul><li>Además se realizarán informes parciales con diagnósticos de situación para articular con el subproyecto de capacit...
A.3. Capacitación del Personal Administrativo y Técnico <ul><li>Nombre de la Actividad:  </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li...
A.4. Reformulación de Estructuras de Contenidos y Practicas Pedagógicas <ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>...
A.5. Apoyo al Mejoramiento de la Formación Practica
<ul><li>Nombre de la Actividad: Formación y fortalecimiento de Inter. cátedras por nivel de abordaje </li></ul><ul><li>Car...
<ul><li>Justificación:   Los contenidos que integran los Proyectos de Ínter cátedra, conducirán al logro de la resignifica...
<ul><li>Se requiere de un proceso permanente en la estructura de  los aprendizajes básicos e instrumentales  y de la aprop...
<ul><li>Responsable: Mg. Inés Beatriz Suayter </li></ul><ul><li>Acciones previstas:   En el 1° año del proyecto se fortale...
<ul><li>Esta modalidad está asociada al desarrollo de las  potencialidades  que requiere  la formación del Trabajador Soci...
Componente B-  Actividades Interinstitucionales
<ul><li>B.1. Subproyecto de Intercambio de Docentes, Alumnos y Personal Técnico </li></ul><ul><li>Ver formulario B.1 </li>...
Componente C- Formación de Recursos Humanos Académicos
C.1. Desarrollo y mejoramiento de la formación de los Recursos Humanos Académicos
<ul><li>C.1.1. Docentes visitantes del país y del exterior </li></ul><ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>Car...
<ul><li>C.2. Pasantìas para movilidad docente y realización de cursos </li></ul><ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul>...
C.1.3. Becas para la realización de carreras de postgrado para jóvenes docentes
<ul><li>Actividad: Formación de postrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></...
<ul><li>B) Datos del candidato   </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido: María Gabriela Mohammad </li></ul><ul><li>Titulación...
<ul><li>Actividad: Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li><...
<ul><li>B) Datos del candidato   </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido: Sebastián Augusto Salvatierra </li></ul><ul><li>Titu...
<ul><li>Actividad : Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s : Lic. en Trabajo Social </li...
<ul><li>B) Datos del candidato   </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido: Graciela Magdalena Yacuzzi </li></ul><ul><li>Titulac...
<ul><li>Actividad:  Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s:  Lic. en Trabajo Social </li...
<ul><li>B) Datos del candidato </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido :  Ana Beatriz Carrera </li></ul><ul><li>Titulación :  ...
<ul><li>Actividad:  Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s:  Lic. en Trabajo Social </li...
<ul><li>B) Datos del candidato   </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido :  Ana Romina Álvaro </li></ul><ul><li>Titulación :  ...
C.1.4. Formaciòn continua y actualizacion docente
<ul><li>Nombre de la actividad :  Formación en temas nodulares del quehacer profesional. </li></ul><ul><li>Carrera/s:  Lic...
<ul><li>Justificación : </li></ul><ul><li>Estamos convencidos que la forma de responder a los interrogantes planteados por...
<ul><li>La intervención profesional en la dimensión grupal y familiar, es una construcción teórica práctica que se materia...
Componente - D: Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía.
<ul><li>D.1. Apoyo al mejoramiento de la Infraestructura </li></ul><ul><li>Espacio físico a desarrollar/adecuar: </li></ul...
D.2.1.  Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza
<ul><li>Tipo de equipamiento: De apoyo y de multimedia para la enseñanza </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Soci...
<ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el equipo :  1800   se beneficiarán con el equipamiento. </li></ul><ul><li>Cant...
<ul><li>D.2.2. Instrumental de laboratorio </li></ul><ul><li>Laboratorio a crear o actualizar: </li></ul><ul><li>Carrera/s...
<ul><li>D.2.3 Equipamiento informático </li></ul><ul><li>Gabinete a crear o actualizar : Crear  </li></ul><ul><li>Carrera/...
<ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el equipo: 300   alumnos </li></ul><ul><li>Cantidad de docentes que usarán el e...
<ul><li>D.2.4. Reparación o rehabilitación de equipamientos disponible </li></ul><ul><li>Equipo a reparar o rehabilitar: <...
<ul><li>D.2.5. Software específico </li></ul><ul><li>Software a adquirir o actualizar:  </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li>...
<ul><li>D.2.6 Mobiliario </li></ul><ul><li>Mobiliario a adquirir:   4 Escritorios, 4 armarios, 4 mesas de computación, 40 ...
D.3. Apoyo al mejoramiento de bibliotecas
<ul><li>D.3.1. Bibliografía de Texto </li></ul><ul><li>Justificación :   Al momento de la creación de  la Carrera de Traba...
Monto invertido en bibliografía durante los años anteriores $ 480,00 $ 400,00 $ 350,00 $ 300,00 2006 2005 2004 2003
Inversión prevista en bibliografía de texto 700 700 Introducción al Trabajo Social   Metodología del Trabajo Social . - La...
700 450 Trabajo Social, Teorías del Estado y políticas públicas . Trabajo Social con Grupos, Investigación Diagnóstica . <...
450 450 450 280 Trabajo Social con  Grupos Intervención Transformadora . Prácticas de Recursos de la Comunidad Planeamient...
280 280 280 Trabajo Social y Teorías Sociales Contemporaneas. Trabajo Social y Sociedades Complejas y Campesinas Trabajo S...
220 220 Trabajo Social Familiar: Investigación Diagnóstica . Trabajo Social, Economía Social y Políticas Económicas <ul><l...
220 220 Trabajo Social y Sistemas de Protección Social Práctica de Trabajo Social Comunitario Rosatti Horacio; Tratado de ...
150 150 Trabajo Social Familiar: Intervención Transformadora Práctica de Trabajo Social Familiar <ul><li>- Cárdenas, Eduar...
150 Seminario de Tesis   <ul><li>- Mozejko, D. y Costa, R. Lugares de decir. Competencia Social y estrategias discursivas....
<ul><li>- Hernández Sampieri y otros. Metodología de la investigación.Con aplicaciones interdisciplinarias. Editorial  McG...
<ul><li>D.3.2. Bibliografía , publicaciones periódicas, colecciones de CD, videos </li></ul><ul><li>Justificación: </li></...
RECURSOS HUMANOS
3. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO   <ul><li>Situación Actual de la planta docente de la carrera. </li></ul><ul><...
Describir los motivos por los cuales se priorizaron las áreas o docentes propuestos.   <ul><li>Se solicita dedicación excl...
<ul><li>Desarrollar procesos pedagógicos intr. y extra áulicos que coadyuven a estimular la creatividad, las habilidades y...
<ul><li>PROYECTO DE APOYO A LAS CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD: NACIONAL DE TUCUMAN UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE FILOSOFIA...
436813 TOTAL ANUAL 59540 2010   AD-EX AD-SE AD 716 20-16235794-9 Hogas, Juan Alejandro Ecología Social 48724 2010   AD-EX ...
JUSTIFICACIÓN DE LA SOLICITUD DE DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS DOCENTES
<ul><li>Apellido y Nombre: PEREZ DE NUCCI, ESTER SUSANA </li></ul><ul><li>Justificación:  </li></ul><ul><li>El objetivo es...
<ul><li>Título de Grado: Licenciada en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Estudios cursados en el Docto...
<ul><li>Actividades  de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas  actividades ): Se realizará la investigació...
<ul><li>Apellido y Nombre: MARGARIA, SUSANA TERESA </li></ul><ul><li>Justificación: Se justifica el pedido a los fines de ...
<ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato : Ayudante de 1ª Sem. dedicación </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que ...
<ul><li>Extensión como Auxiliar de 1ª, en el Seminario de Tesis de la carrera de Trabajo Social  a fin de  profundizar en ...
<ul><li>Apellido y Nombre: MACEDO, MARTA ALICIA   </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Título de Grado: Asis...
<ul><li>Actividades de docencia a desarrollar: (Indicar cuales son las nuevas actividades):  </li></ul><ul><li>La materia ...
<ul><li>a.- Que todos los alumnos  cursantes tengan la posibilidad de  adquirir adecuadas competencias que permitan proces...
<ul><li>Actividades de investigación  : </li></ul><ul><li>Desde 1988 fue  integrante de un total de  siete  Proyectos de I...
<ul><li>Elaboración del Ante Proyecto de ínter cátedra de Abordaje Comunitario  Construcción de Saberes creativos y comuni...
<ul><li>Apellido y Nombre: RUIZ HUIDOBRO, EMMA LUZ </li></ul><ul><li>Justificación:   Se solicita por tener a su cargo la ...
<ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: IV </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Prof. Asociado...
<ul><li>Investigación Diagnóstica y Trabajo Social con Grupos:   Intervención Transformadora. Elaborar proyectos de interv...
<ul><li>Apellido y Nombre: MOHAMMAD, MARIA GABRIELA   </li></ul><ul><li>Justificación:   La solicitante se desempeña como ...
<ul><li>Título de Postgrado:  Cursando la carrera de Doctorado en Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales- UNJU.  </...
<ul><li>Actividades de investigación/extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades):   Miembro del eq...
<ul><li>Apellido y Nombre: QUINTEROS, DELIA DEL VALLE </li></ul><ul><li>Justificación:   Se solicita la dedicación exclusi...
<ul><li>Título de Postgrado : Dra. En Servicio Social  desde el año 1998 </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incen...
<ul><li>Dentro del Marco del PROSOC, se continuará articulando con las asignaturas Trabajo Social Familiar: Investigación ...
<ul><li>Se dará prioridad a los talleres o Foros de Familia en los que se debata temas de mucha actualidad como la Trata d...
<ul><li>Apellido y Nombre: YACUZZI, GRACIELA MAGDALENA </li></ul><ul><li>Justificación:   Se justifica el pedido a los fin...
<ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Licenciatura en Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarr...
<ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades):   </li></ul><u...
<ul><li>Apellido y Nombre: ARUE, RAUL LUIS </li></ul><ul><li>Justificación :   En tanto la asignatura en la que se desempe...
<ul><li>Título de Grado: Licenciado en Sociología (UBA) </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Maestría en Sociología Apli...
<ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades):  </li></ul><ul><li>Docente resp...
<ul><li>Miembro integrante del proyecto de investigación CIUNT:  Transformaciones en el espacio local: Representaciones y ...
<ul><li>Apellido y Nombre: HOGAS JUAN ALEJANDRO </li></ul><ul><li>Justificación:   El solicitante es responsable de las as...
<ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Prof. Adjunto dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Cargo y dedicaci...
INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL 1º AÑO
Componente: A.2. Gestión y seguimiento de graduados Nombre de la Actividad: Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social
<ul><li>Actividades realizadas :   </li></ul><ul><li>- S e diseñó el plan de investigación y se hizo una primera formulaci...
<ul><li>Actividades previstas: </li></ul><ul><li>Para el 2º Año se prevé la realización de una etapa cuantitativa donde se...
<ul><li>Actividades reprogramadas : </li></ul><ul><li>Debido a que se decidió dividir la población de egresados en dos: eg...
Componente: A.5. Apoyo al mejoramiento de la formación práctica Nombre de la Actividad: Formación y fortalecimiento de Int...
<ul><li>Actividades realizadas: </li></ul><ul><li>Desde la Ínter cátedra del Abordaje Comunitario se realizaron: </li></ul...
<ul><li>- 3 Talleres dictados por docentes invitados de otras universidades: Cuestión Social e Intervención Social: Histor...
<ul><li>- Se firmaron acuerdos interinstitucionales: con el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y la Universidad ...
<ul><li>La misma fue financiada con fondos del PROSOC, como síntesis de los talleres realizados y para su divulgación. Fue...
Componente: C.1.3. Becas para la realización de carreras de postgrado para jóvenes docentes Nombre de la Actividad: Formac...
<ul><li>Actividades realizadas :   en el marco de este componente el proyecto brinda una beca a 5 Auxiliares docentes grad...
<ul><li>- Lic. Sebastián Augusto Salvatierra :   Inscripto en la carrera de Maestría en Teoría y Metodología en las Cienci...
<ul><li>- Lic. Ana Romina Álvaro :   A la fecha del otorgamiento de la beca se encontraba inscripta en la carrera de Maest...
Componente: C.1.4. Formación continua y actualización docente Nombre de la actividad: Formación en temas nodulares del que...
<ul><li>En el marco de este componente se programó la realización de 3 cursos por año, para la capacitación y perfeccionam...
<ul><li>Así mismo motivó tal decisión el hecho de que desde la fecha de formulación del Proyecto (cierre de la convocatori...
<ul><li>Componente: D.2.1. Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza </li></ul><ul><li>Se efectuó la compra de:...
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  1. 1. FACULTAD DE FIOSOFIA Y LETRAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
  2. 2. Proyecto de Apoyo a las Ciencias Sociales PROSOC
  3. 3. Formulario Para La Presentación Del Proyecto Institucional <ul><li>Carátula del Proyecto </li></ul><ul><li>1.1. Datos de la Institución Universitaria </li></ul>[email_address] Correo electrónico 0381-4248654 Fax 0381-4247762 Teléfono Ayacucho 491- (4000) San Miguel de Tucumán Dirección Prof.CPN Juan Alberto Crisola Rector o Presidente Universidad Nacional de Tucumán INSTITUCIÓN
  4. 4. 1.2. Datos de la (s) Unidad (es) Académica (s) responsable (s) Licenciatura en Trabajo Social Carreras) [email_address] Correo electrónico 0381-4107359 Fax 0381- 4213406 Teléfono Avda. Benjamín Araoz 800- San Miguel de Tucumán Dirección Prof. Dra. Elena Malvina Rojas Mayer Decano o equivalente Facultad de Filosofía y Letras Unidad académica
  5. 5. 1.3. Director general del proyecto de la unidad académica: [email_address] Correo electrónico 0381-4107350 Teléfono Avda. Benjamín Araoz 800- San Miguel de Tucumán Dirección Directora Departamento de Trabajo Social Cargo de gestión Profesor Adjunta Semidedicación Cargo académico Prof. Dra. Águeda Luisa Loretto Nombre
  6. 6. <ul><ul><ul><li>Compromiso de la Institución Universitaria </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Presentamos a la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología este proyecto acompañado de la documentación en Anexo que corresponda. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. <ul><li>Compromiso de las partes intervinientes en lo que respecta a: </li></ul><ul><li>1) Arbitrar todos los medios al interior de la institución para dar cumplimiento a los objetivos, las actividades y el cronograma de trabajo del proyecto. </li></ul><ul><li>2) Garantizar la rendición parcial y final de resultados e impactos institucionales del Proyecto, tanto durante su desarrollo como durante las etapas posteriores del proceso de evaluación. </li></ul><ul><li>3) Afianzar el desarrollo del proyecto y subproyectos, tomados como ejes del Proyecto de Apoyo a las Ciencias Sociales en los siguientes ítems: </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Componente A : Apoyo al mejoramiento de la Gestión Académica. </li></ul><ul><li>A.2. Gestión y Seguimiento de Graduados </li></ul><ul><li>A.5. Apoyo al Mejoramiento y Formación Práctica </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Componente C : Formación de </li></ul><ul><li>Recursos Humanos Académicos </li></ul><ul><li>C.3. Becas para la Realización de Postgrados en la especialidad </li></ul><ul><li>C.4. Formación Continua y Actualización Docente </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Componente D : Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía </li></ul><ul><li>D.2. Apoyo al mejoramiento del equipamiento: Equipamiento de Apoyo y Multimedia para la Enseñanza Equipamiento Informático. Mobiliario. </li></ul><ul><li>D.3. Apoyo al mejoramiento de bibliotecas: Bibliografía de Textos. </li></ul>
  11. 11. DESCRIPCIÒN Y JUSTIFICACIÒN DEL PROYECTO
  12. 12. 3.1 Presentación y situación actual de la carrera en el contexto de la unidad académica y la institución
  13. 13. <ul><li>Presentación situación actual de la carrera : </li></ul><ul><li>La creación de la carrera de Licenciado en Trabajo Social se inició en el año 1987, bajo Expediente Nº: 1625- 87 y que fuera aprobada por Resolución Rectoral Nº: 0070- 989, en la que además de la Licenciatura en Trabajo Social, se aprueba el Plan de Estudios de la Licenciatura de Excepción, para los egresados de escuelas o institutos terciarios con títulos de Asistente Social o Trabajo Social, tanto de la provincia de Tucumán como otras de la región NOA. </li></ul><ul><li>La creación de la carrera en la UNT, se debió a la necesidad de tener acceso a una carrera de nivel universitario, jerarquizar la profesión y actualizar sus planes de estudios, respondiendo y adecuándose así a otras unidades académicas de nuestro país. El grado universitario de carrera en nuestro medio responde a las múltiples demandas y a la complejidad de la realidad social, que exige profesionales idóneos y competentes, con una actitud de compromiso ético en la intervención social . </li></ul>
  14. 14. <ul><li>En la actualidad la Carrera comprende, un Plan de Estudios, aprobado por Res. Rectoral y del Ministerio de Educación de la Nación N° 1420/2004 y puesto en funcionamiento en el año 2005; el mismo tiene cinco años de duración y una carga horaria de 3090 hs. y un total de 32 asignaturas, y 160 horas de idiomas o lenguas extranjeras a elección del alumno, y el trabajo final de tesis de grado. El mismo está organizado en dos ciclos: un Trayecto de formación disciplinar comprendido por 4 áreas: General y Metodológica en Trabajo Social, Específica de Investigación en Trabajo Social, Específica de Intervención en Trabajo Social y Específica de Aplicación en Trabajo Social; y un Trayecto de Formación Complementaria comprendida por el área de Disciplinas Complementarias al Trabajo Social . </li></ul>
  15. 15. <ul><li>El Departamento de Trabajo Social esta constituido por todos los Profesores, Auxiliares de la Docencia (Jefes de Trabajos Prácticos y Auxiliares Docentes Graduados) .- que desempeñan sus funciones de acuerdo a su categoría docente y a la asignatura, y disciplina a la que pertenecen, un representante estudiantil, elegido entre los estudiantes de la carrera respectiva y que reúne los mismos requisitos que se exigen a los miembros estudiantes del H. Consejo Directivo y un representante de los Ayudantes Estudiantiles propuestos entre sus pares. </li></ul><ul><li>Desde los objetivos del Departamento se procura contribuir a los componentes de la vida académica: Actividades de Formación, Investigación, Extensión y Gestión. Estos objetivos se desagregan en funciones y actividades resueltas en el Reglamento de Funcionamiento y Organización de los Departamentos donde se establecen las competencias y responsabilidades de los estamentos que lo conforman. Para ello desde el año 1997 se organizaron diferentes comisiones de trabajo: Asuntos Estudiantiles, Practicas Pre- profesionales, Relaciones Institucionales, Difusión, Capacitación Permanente, Recursos, Asuntos Docentes y Curricular. </li></ul><ul><li>Además el Departamento articula acciones con: </li></ul>
  16. 16. <ul><li>-El Centro de Estudios de Redes Sociales-CERESO </li></ul><ul><li>Creado en el año 1998 y que entre sus objetivos formula: Impulsar, promover y coordinar en el plano local, regional y/ o nacional estudios e investigaciones sobre problemáticas sociales; Desarrollar propuestas innovadoras para la transferencia docente en el aula, promover la formación de recursos humanos. El intercambio con otras universidades del país y del extranjero, generado espacios de pasantías y de cooperación técnica. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>- El Instituto de Investigaciones en Familia y Trabajo Social- IFATS </li></ul><ul><li>Creado en el año 2003, que se propone Investigar las temáticas relativas a la familia en el ámbito de la provincia de Tucumán, el NOA y en relación al país y Latinoamérica; lograr que los investigadores de este Instituto alcancen una formación especializada en relación a la temática de familia, teniendo en cuenta las actuales condiciones políticas, económico-productivas, sociales - culturales, tanto regionales como nacionales y las nuevas contribuciones en el campo de las Ciencia Social; difundir lo producido y colaborar con otros espacios académicos de esta Facultad y Universidad, como también con Instituciones Oficiales y Privadas de nuestro medio, propiciando convenios que coadyuven al desarrollo de proyectos relacionados al campo de la investigación. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>-El Centro de Estudios Psicosociales de lo Grupal </li></ul><ul><li>Creado en el año 2005, que se propone abordar el tema de la grupalidad con un enfoque científico desde la perspectiva de las Ciencias Sociales, propiciar estudios e investigaciones sobre la problemática grupal en relación al contexto provincial y regional a fin de fortalecer el intercambio con las tareas docentes de las distintas cátedras de la Facultad, promover la formación de recursos humanos en el campo grupal y otras actividades de extensión y actualización, propiciar intr. y extra-institucionalmente el carácter interdisciplinario de los estudios sobre la grupalidad y originar respuestas e intervenciones institucionales y extra-institucionales, promoviendo relaciones e intercambios con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que aborden la problemática grupal. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>El eje vertebrado del presente proyecto es la práctica profesional, pre-profesional y pedagógica, contribuyendo el mismo a los aspectos transformadores que a ella se vinculan, a partir del perfeccionamiento continuo de nuestros graduados y profesionales desde el conocimiento diagnostico de las fortalezas y debilidades de la formación recibida; a través del mejoramiento del equipamiento técnico y bibliográfico ligado al proceso de enseñanza aprendizaje y de la gestión de la docencia y desde la formación de postgrado de los docentes y auxiliares de la docencia que integran nuestra carrera. </li></ul>
  20. 20. <ul><li>En relación a los aspectos infraestructurales debemos mencionar que la falta de espacios físicos es un obstáculo sistemático e histórico en la carrera de trabajo social. En relación a este proyecto de apoyo a la Carrera de Trabajo Social las autoridades de la facultad de Filosofía y Letras se comprometen como contraprestación a la provisión de espacios adecuados para el desarrollo de actividades inherentes a esta propuesta y a la ampliación de la red informática a los espacios creados a tal efecto (conexión a Internet). </li></ul><ul><li>Otra contribución a este proyecto será el trabajo ad honorem de los profesores de las cátedras intervinientes en los procesos de investigación, acompañamiento, ejecución, evaluación permanente, sistematización de acciones y dictados de cursos de capacitación y formación. </li></ul>
  21. 21. 3.2. Describir el plan de desarrollo de a carrera indicando Objetivos Generales, Objetivos Específicos y Subproyectos, estrategias .
  22. 22. <ul><li>Objetivos Generales : </li></ul><ul><li>A) Fomentar acciones tendientes a mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje y que contribuyan a evitar la deserción estudiantil. </li></ul><ul><li>B) Contribuir a la formación continua y el perfeccionamiento de recursos en el área de trabajo social. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>C) Institucionalizar espacios de articulación entre docencia, investigación y extensión como aporte a la mejora de la calidad educativa en la carrera de Trabajo Social a partir del establecimiento de redes y vínculos con ONG y Organizaciones Estatales. </li></ul><ul><li>D) Analizar e investigar la inserción y desempeño de egresados de la carrera en el medio, evaluando fortalezas y debilidades, a efectos de crear desde la Facultad una oferta de capacitación y actualización permanente. </li></ul><ul><li>E) Proveer a la carrera de equipamiento y material bibliográfico necesario para la realización de las actividades inherentes al proceso de enseñanza- aprendizaje. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>B1) Apoyar las iniciativas de planeamiento docentes por medio de los de becas de formación. </li></ul><ul><li>B2) Elaborar e implementar Cursos para capacitar a docentes en epistemología, investigación y capacitación en intervención profesional. </li></ul><ul><li>B3) Elaborar e implementar Cursos de Capacitación sobre dinámicas grupales en las organizaciones y cuestiones relacionadas a la circulación del poder en la misma </li></ul><ul><li>B4) Elaborar e implementar Cursos de Capacitación en la practica pedagógica universitaria. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>A1) Mejorar el rendimiento académico mediante actividades que coadyuven a evitar la deserción y/o desgranamiento de la población estudiantil con propuestas instrumentales teóricos metodológicos y prácticas entre las cátedras intervinientes y los estudiantes. </li></ul><ul><li>A2) Desarrollar acciones pedagógicas que jerarquicen la práctica pre-profesional y que permitan fomentar el vínculo entre el alumno y la puesta en debate de la realidad social. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>C1) Propiciar el desarrollo de actividades de docencia, investigación y extensión entre la Universidad, ONG y Organizaciones Estatales. </li></ul><ul><li>C2) Apoyar la articulación interinstitucional a través de cursos y pasantías integradas e integrales con ONG y organizaciones del estado. </li></ul><ul><li>C3) Fortalecer la construcción disciplinar en Trabajo Social a través de la formación y capacitación de los actores involucrados en el proceso mediante la realización de actividades ínter cátedras de investigación, extensión e intervención. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>D1) Realizar un seguimiento investigativo de los graduados de la carrera y su inserción en el medio laboral. </li></ul><ul><li>D2) Examinar las fortalezas y debilidades de la formación recibida por los graduados generando datos e información confiable sobre los aspectos relevados. </li></ul><ul><li>D3) Desarrollar talleres informativos y de reflexión con los docentes y auxiliares para proveer herramientas que permitan superar los obstáculos emergentes encontrados en la investigación </li></ul>
  28. 28. <ul><li>E1) Mejorar el equipamiento de la carrera de trabajo social, en lo referido a mobiliario, equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza y equipamiento informático. </li></ul><ul><li>E2) Contribuir al mejoramiento de la práctica docente y de la formación de los alumnos a partir de la actualización del acervo bibliográfico disponible para la enseñanza del Trabajo Social. </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Los subproyectos que integran esta propuesta son: </li></ul><ul><li>A.2. Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social vinculado con la gestión y seguimiento de graduados </li></ul><ul><li>A.5. Apoyo al mejoramiento de la formación práctica </li></ul>
  30. 30. <ul><li>C.1. Formación de los Recursos Humanos Académicos </li></ul><ul><li>C1.3. Formación de postgrado para jóvenes docentes a partir del otorgamiento de becas de perfección de estudios de postgrado jóvenes </li></ul><ul><li>C1.4. Formación en temas nodulares del quehacer profesional y pedagógico </li></ul>
  31. 31. <ul><li>D.2.1 Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza </li></ul><ul><li>D.2.3. Equipamiento informático </li></ul><ul><li>D.3.1. Apoyo al mejoramiento de bibliotecas </li></ul>
  32. 32. <ul><li>3.3. Presentar en la planilla PROSOC- Resúmenes. xls Hoja Plan de Desarrollo en forma sintética los objetivos generales y objetivos específicos, indicando los subproyectos o actividades que permitirán el logro de los mismos. En el caso que se presente más de una carrera insertar en la planilla una hoja de Plan de Desarrollo para cada carrera </li></ul>
  33. 33. <ul><li>PROYECTO DE APOYO A LAS CIENCIAS SOCIALES </li></ul><ul><li>RESUMEN DE ACTIVIDADES A FINANCIAR </li></ul><ul><li>UNIVERSIDAD : UNVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÀN </li></ul><ul><li>UNIDAD ACADÈMICA : FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS </li></ul>
  34. 34.   X   X   X Adquisición en tiempo y forma D.3.1. Bibliografía de texto   X   X   X Adquisición en tiempo y forma D.2.6. Mobiliario   X   X   X Adquisición en tiempo y forma D.2.3. Equipamiento informático   X   X   X Adquisición en tiempo y forma D.2.1. Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza X X X X X X Supervisión áulica, grupales y personalizadas. Talleres informativos, evaluativos, reflexivos y críticos C1.4. Formación en temas nodulares del quehacer profesional y pedagógico X X X X X X Presentación de certificaciones de cursos acreditados por año. C1.3. Formación de postgrado para jóvenes docentes X X X X X X Informes de los datos obtenidos. Talleres informativos y de reflexión con los docentes y auxiliares del Departamento de Trabajo Social. A.5. Formación y fortalecimiento de Inter. cátedras por nivel de abordaje X X X X X X Informes de los datos obtenidos. Talleres informativos y de reflexión con los docentes y auxiliares del Departamento de Trabajo Social. A.2. Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social A 3 - 2º S A 3 - 1º S A 2 - 2º S A 2 - 1º S A 1 - 2º S A 1 - 1º S Marcar el o los semestres correspondientes Cronograma - Año y Semestre Indicadores de avance Formulario Actividad
  35. 35. 4.500 1.500 1.500 1.500 Bibliografía de texto 10.500 3.500 3.500 3.500 Mobiliario 20.300 4.700 5.100 10.500 Equipamiento informático 15.000 5.000 5.000 5.000 Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza 18.000 6.000 6.000 6.000 Formación en temas nodulares del quehacer profesional y pedagógico 22.500 7.500 7.500 7.500 Formación de postgrado para jóvenes docentes 12.000 4.000 4.000 4.000 Formación y fortalecimiento de Inter. cátedras por nivel de abordaje 10.500 4.000 4.500 2.000 Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social 113.300 36.200 37.100 40.000 Año 3 Año 2 Año 1 Total Presupuesto por Año Actividad
  36. 36. <ul><li>RESUMEN DE COMPONENTES A FINANCIAR </li></ul>
  37. 37. D.3.2 Bibliografía, publicaciones periódicas, colecciones de CD, videos D.3.1 Bibliografía de texto D.3. Apoyo al mejoramiento de bibliotecas D.2.6 Mobiliario D.2.5 Software específico D.2.4 Reparación o rehabilitación de equipamiento disponible D.2.3 Equipamiento informático D.2.2 Instrumental de talleres, laboratorios y campo D.2.1 Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza D.2. Apoyo al mejoramiento del equipamiento D.1 D.1. Apoyo al mejoramiento de la infraestructura D.- Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía C.1.4 Formación continua y actualización docente C.1.3 Becas para la realización de postgrados en la especialidad C.1.2 Pasantías para movilidad docente y realización de cursos C.1.1 Docentes visitantes del país y del exterior C.1. Formación de los Recursos Humanos Académicos C.- Formación de Recursos Humanos Académicos B.2 B.2. Otras actividades cooperativas interinstitucionales B.1 B.1. Apoyo al Intercambio de Docentes, Estudiantes y Personal Técnico B.- Actividades Interinstitucionales A.5 A.5. Apoyo al mejoramiento de la formación práctica A.4 A.4. Reformulación de estructuras de contenidos y prácticas pedagógicas A.3 A.3. Capacitación del personal administrativo, técnico y de campo A.2 A.2. Gestión y seguimiento de graduados A.1 A.1. Gestión y seguimiento de alumnos A.- Apoyo al Mejoramiento de la Gestión Académica Forma. Componente a financiar
  38. 38. Formularios de Justificación de Fondos
  39. 39. Componente A- Mejoramiento de la Gestión Académica
  40. 40. A.1. Gestión y Seguimiento de Alumnos <ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Responsable: </li></ul><ul><li>Acciones previstas: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Indicadores de avance: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: Total: </li></ul>
  41. 41. A.2. Gestión y Seguimiento de Graduados
  42. 42. <ul><li>Nombre de la Actividad : Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Carrera/s : Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Descripción : Realizar un seguimiento de los graduados de la carrera y su inserción en el medio laboral, a través de una investigación sistemática y permanente que examine las fortalezas y debilidades de su formación, generando datos e información confiable sobre los aspectos deficitarios, a efectos de ofrecer capacitación que los provea de herramientas para superar los obstáculos emergentes de la investigación. </li></ul><ul><li>La información recabada permitirá establecer convenios entre la Universidad y las distintas organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en donde se desempeñan laboralmente nuestros graduados para facilitar y fomentar la práctica pre-profesional de los alumnos. </li></ul>
  43. 43. <ul><li>Justificación : De acuerdo a la auto evaluación institucional realizada </li></ul><ul><li>en la Facultad de Filosofía y Letras en el año 2003, la carrera de </li></ul><ul><li>Trabajo Social se destaca con un crecimiento de un 150%, entre </li></ul><ul><li>matricula inicial y graduados. </li></ul><ul><li>El comportamiento de la matricula inicial en Trabajo Social desde el año 2002 al 2007 se mantiene entre un mínimo de 500 y hasta 650 alumnos. Y los graduados en el período 2004/2007 son: 2004 -35, en el 2005- 46, en el 2006 - 48, y para el 2007 se prevé 52 graduados. </li></ul><ul><li>Este componente es fundamental pensarlo desde la formación de recursos humanos para la transferencia de la Universidad al medio. La realidad exige formulación de proyectos tecnológicos y productivos cuyas acciones van dirigidas a modificar la calidad de vida de la población de municipios y comunas que solicitan, en forma permanente, Trabajadores Sociales, por el fuerte impulso que ha tomado la profesión por las políticas sociales desarrolladas en el país a partir del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación desde el año 2003 en adelante. </li></ul>
  44. 44. <ul><li>Responsable : Lic. Raúl Arué </li></ul><ul><li>Acciones previstas : (Primer año, primer semestre) Diseño del plan de investigación. Primera formulación del instrumento. Se prevé una instancia cualitativa con entrevistas en profundidad y observaciones en espacios laborales a desarrollar en el primer año, segundo semestre. </li></ul><ul><li>En una segunda etapa cuantitativa se generará un instrumento que permita medir las fortalezas y debilidades de la formación recibida, y sistematizar la información sobre los ámbitos de inserción laboral. (segundo año, primer semestre) </li></ul><ul><li>Puesta a prueba del instrumento. Realización del trabajo de campo (segundo año, segundo semestre) </li></ul><ul><li>Análisis de la información recavada, construcción de una matriz de datos sobre los ámbitos de inserción laboral (tercer año, primer semestre) </li></ul>
  45. 45. <ul><li>Además se realizarán informes parciales con diagnósticos de situación para articular con el subproyecto de capacitación de recursos humanos (al final de los dos primeros años) </li></ul><ul><li>Se generarán talleres informativos y de reflexión con docentes y auxiliares de la carrera (uno al final de cada año de implementación del proyecto) </li></ul><ul><li>Se sistematizará un instrumento que podrá ser aplicado cada dos años para el seguimiento y actualización de la información obtenida. </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución : 3 años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Informes de los datos obtenidos. Talleres informativos y de reflexión con los docentes y auxiliares del departamento de Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado : Año1:2000 Año2: 4500 Año3: 4000 Total: 10500 </li></ul>
  46. 46. A.3. Capacitación del Personal Administrativo y Técnico <ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Responsable: </li></ul><ul><li>Acciones previstas: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Indicadores de avance: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: </li></ul><ul><li>Total: </li></ul>
  47. 47. A.4. Reformulación de Estructuras de Contenidos y Practicas Pedagógicas <ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Responsable: </li></ul><ul><li>Acciones previstas: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Indicadores de avance: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: Total: </li></ul>
  48. 48. A.5. Apoyo al Mejoramiento de la Formación Practica
  49. 49. <ul><li>Nombre de la Actividad: Formación y fortalecimiento de Inter. cátedras por nivel de abordaje </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. En Trabajo Social </li></ul><ul><li>Descripción: El presente Proyecto de trabajo de Ínter cátedras, pretende institucionalizar un espacio de articulación docencia, investigación y extensión como aporte a la mejora de la calidad educativa en la Carrera de Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Tiene como destinatarios directo a los alumnos de la carrera, cursantes de las asignaturas intervinientes en cada ínter cátedra y a los equipos docentes involucrados en las mismas, e intenta producir encuentros que permitan efectuar análisis, discusiones y fundamentalmente el pensamiento critico acerca de la profesión y de los distintos escenarios en tanto articulación de múltiples dimensiones y procesos sociales que caracterizan a la sociedad de hoy. </li></ul>
  50. 50. <ul><li>Justificación: Los contenidos que integran los Proyectos de Ínter cátedra, conducirán al logro de la resignificación de marcos teóricos y metodológicos y re pensar las prácticas pre-profesionales por ser estas las que concretan la concepción educativa de la formación universitaria. Se espera a que en esta instancia de capacitación, el estudiante, reconozca aun más la importancia de su formación específica y conciba el conocimiento como fenómeno vinculante. </li></ul><ul><li>Las competencias para el Trabajo Social profesional, tienen una exigencia creciente en materia de dominio de la investigación, la planificación social y evaluación en torno a la intervención pre-profesional. </li></ul>
  51. 51. <ul><li>Se requiere de un proceso permanente en la estructura de los aprendizajes básicos e instrumentales y de la apropiación de los contenidos del área. Por su sentido dialéctico, se espera que cada uno de estos momentos sea descubierto y re-descubierto de diferentes maneras, mucho tiene que ver con la etapa de cada sujeto y con la experiencia que va adquiriendo. </li></ul><ul><li>Las ínter cátedras se contextualizan en el nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Trabajo Social, específicamente al área de formación disciplinar. </li></ul>
  52. 52. <ul><li>Responsable: Mg. Inés Beatriz Suayter </li></ul><ul><li>Acciones previstas: En el 1° año del proyecto se fortalecerá el trabajo Ínter cátedras el abordaje Comunitario ya conformada. En el 2° año se trabajará sobre la formación de la Ínter cátedra del abordaje Familiar y en el 3° año sobre el abordaje Grupal. Se trabajara con la modalidad de Taller, por considerar que constituye una alternativa de aprendizaje valida que permite al estudiante abordar la interrelación de la teoría y la practica, como así también su diseño permite construir espacios de reflexión sobre la realidad., en niveles de mayor complejidad trabajo de taller será coordinado por alumnos, con la supervisión correspondiente de los docentes de cada asignatura, con las técnicas de dinámica de grupos y fortaleciendo los espacios de participación. </li></ul>
  53. 53. <ul><li>Esta modalidad está asociada al desarrollo de las potencialidades que requiere la formación del Trabajador Social y al ejercicio de mayor autonomía en la producción del propio aprendizaje ya que supone que existen contenidos de formación anterior que actúan como referente. </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: 3 Años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Registros e informes de Talleres de temas trabajados, y de reflexión con los docentes y auxiliares del departamento de Trabajo Social. Supervisones áulicas y en terreno </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $ 4.000 Año2: $ 4.000 Año3: $ 4.000 Total: $ 12.000 </li></ul>
  54. 54. Componente B- Actividades Interinstitucionales
  55. 55. <ul><li>B.1. Subproyecto de Intercambio de Docentes, Alumnos y Personal Técnico </li></ul><ul><li>Ver formulario B.1 </li></ul><ul><li>B.2. Otras actividades cooperativas interinstitucionales. </li></ul><ul><li>Ver formulario B.2 </li></ul>
  56. 56. Componente C- Formación de Recursos Humanos Académicos
  57. 57. C.1. Desarrollo y mejoramiento de la formación de los Recursos Humanos Académicos
  58. 58. <ul><li>C.1.1. Docentes visitantes del país y del exterior </li></ul><ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Profesor Visitante: </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Responsable: </li></ul><ul><li>Acciones previstas: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Indicadores de avance: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: Total: </li></ul>
  59. 59. <ul><li>C.2. Pasantìas para movilidad docente y realización de cursos </li></ul><ul><li>Nombre de la Actividad: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Docente/s: </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Responsable: </li></ul><ul><li>Acciones previstas: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Indicadores de avance: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: Total: </li></ul>
  60. 60. C.1.3. Becas para la realización de carreras de postgrado para jóvenes docentes
  61. 61. <ul><li>Actividad: Formación de postrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Justificación: Es un objetivo de la Universidad la formación de sus docentes en niveles de postgrado. En ese sentido la carrera de Trabajo Social contamos con 6 auxiliares de la docencia menores de 40 años que han iniciado estudios superiores, desde esta perspectiva se considera oportuno apoyar estas iniciativas mediante el otorgamiento de becas. </li></ul><ul><li>A) Datos del postgrado </li></ul><ul><li>Nombre: Maestría en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales // </li></ul><ul><li>Institución: Universidad Nacional de Jujuy </li></ul><ul><li>Facultad, área o departamento: Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Dirección completa: Otero 262- San Salvador de Jujuy- Jujuy </li></ul><ul><li>Acreditación (tachar lo que no corresponda): (A) (B) (C) </li></ul><ul><li>Director de beca propuesto: Dra. Águeda Luisa Loretto </li></ul>
  62. 62. <ul><li>B) Datos del candidato </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido: María Gabriela Mohammad </li></ul><ul><li>Titulación: Lic. en Trabajo Social Año: 2002 </li></ul><ul><li>Edad: 31 años </li></ul><ul><li>Cargo Docente: Auxiliar Graduado Regular Dedicación: Semi </li></ul><ul><li>Actividad: Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Área disciplinaria: Ciencias Sociales. </li></ul><ul><li>Título al que aspira: Magíster en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Duración estimada: 3 años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Cursado y aprobación de 2 módulos durante el año 2007. Cursado y aprobación de 4 módulos durante el año 2008. Cursado y aprobación de 4 módulos durante el año 2009. Presentación de Tesis final en el año 2010. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Esta formación de postgrado contribuirá al proceso de enseñanza- aprendizaje proporcionando miradas actualizadas sobre la cuestión social, la práctica profesional, la investigación, etc. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: </li></ul><ul><li>Año1: $1500 Año2: $1500 Año3: $1500 Total: $4500 </li></ul>
  63. 63. <ul><li>Actividad: Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Justificación: Es un objetivo de la Universidad la formación de sus docentes en niveles de postgrado. En ese sentido la carrera de Trabajo Social contamos con 6 auxiliares de la docencia menores de 40 años que han iniciado estudios superiores, desde esta perspectiva se considera oportuno apoyar estas iniciativas mediante el otorgamiento de becas. </li></ul><ul><li>A) Datos del postgrado </li></ul><ul><li>Nombre : Maestría en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Institución : Universidad Nacional de Jujuy </li></ul><ul><li>Facultad, área o departamento : Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Dirección completa : Otero 262- San Salvador de Jujuy- Jujuy </li></ul><ul><li>Acreditación (tachar lo que no corresponda): (A) (B) (C) </li></ul><ul><li>Director de beca propuesto : Dra. Águeda Luisa Loretto </li></ul>
  64. 64. <ul><li>B) Datos del candidato </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido: Sebastián Augusto Salvatierra </li></ul><ul><li>Titulación: Lic. en Trabajo Social Año: 2005 </li></ul><ul><li>Edad: 29 años </li></ul><ul><li>Cargo Docente: Auxiliar Graduado Regular Dedicación: Semi </li></ul><ul><li>Área disciplinaria: Ciencias Sociales. </li></ul><ul><li>Título al que aspira: Magíster en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Duración estimada: 3 años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Cursado y aprobación de 2 módulos durante el año 2007. Cursado y aprobación de 4 módulos durante el año 2008. Cursado y aprobación de 4 módulos durante el año 2009. Presentación de Tesis final en el año 2010. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Esta formación de postgrado contribuirá al proceso de enseñanza- aprendizaje proporcionando miradas actualizadas sobre la cuestión social, la práctica profesional, la investigación, etc. </li></ul><ul><li>. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $1500 Año2: $1500 Año3: $1500 Total: $4500 </li></ul>
  65. 65. <ul><li>Actividad : Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s : Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Justificación: Es un objetivo de la Universidad la formación de sus docentes en niveles de postgrado. En ese sentido la carrera de Trabajo Social contamos con 6 auxiliares de la docencia menores de 40 años que han iniciado estudios superiores, desde esta perspectiva se considera oportuno apoyar estas iniciativas mediante el otorgamiento de becas. </li></ul><ul><li>A) Datos del postgrado </li></ul><ul><li>Nombre : Maestría en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Institución : Universidad Nacional de Jujuy </li></ul><ul><li>Facultad, área o departamento : Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Dirección completa : Otero 262- San Salvador de Jujuy- Jujuy </li></ul><ul><li>Acreditación (tachar lo que no corresponda): (A) (B) (C) </li></ul><ul><li>Director de beca propuesto : Lic. Ester Pérez de Nucci </li></ul>
  66. 66. <ul><li>B) Datos del candidato </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido: Graciela Magdalena Yacuzzi </li></ul><ul><li>Titulación: Lic. en Trabajo Social Año: 2001 </li></ul><ul><li>Edad: 31 años </li></ul><ul><li>Cargo Docente: Auxiliar Graduado Regular Dedicación: Semi </li></ul><ul><li>Área disciplinaria: Ciencias Sociales. </li></ul><ul><li>Título al que aspira: Magíster en Teoría y Metodología de las Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Duración estimada: 3 años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Cursado y aprobación de 2 módulos durante el año 2007. Cursado y aprobación de 4 módulos durante el año 2008. Cursado y aprobación de 4 módulos durante el año 2009. Presentación de Tesis final en el año 2010. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Esta formación de postgrado contribuirá al proceso de enseñanza- aprendizaje proporcionando miradas actualizadas sobre la cuestión social, la práctica profesional, la investigación, etc. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $1500 Año2: $1500 Año3: $1500 Total: $4500 </li></ul>
  67. 67. <ul><li>Actividad: Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Justificación: Es un objetivo de la Universidad la formación de sus docentes en niveles de postgrado. En ese sentido la carrera de Trabajo Social contamos con 6 auxiliares de la docencia menores de 40 años que han iniciado estudios superiores, desde esta perspectiva se considera oportuno apoyar estas iniciativas mediante el otorgamiento de becas. </li></ul><ul><li>A) Datos del postrado </li></ul><ul><li>Nombre : Doctorado en Humanidades </li></ul><ul><li>Institución : Universidad Nacional de Tucumán </li></ul><ul><li>Facultad, área o departamento : Facultad de Filosofía y Letras </li></ul><ul><li>Dirección completa : Av. Benjamín Araoz 800- San Miguel de Tucumán- Tucumán </li></ul><ul><li>Acreditación (tachar lo que no corresponda): (A) (B) (C) En trámite. </li></ul><ul><li>Director de beca propuesto : Lic. Gladis Omill </li></ul>
  68. 68. <ul><li>B) Datos del candidato </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido : Ana Beatriz Carrera </li></ul><ul><li>Titulación : Lic. en Trabajo Social Año : 1996 </li></ul><ul><li>Edad : 37 años </li></ul><ul><li>Cargo Docente : Jefe de Trabajos Prácticos Dedicación : Semi </li></ul><ul><li>Área disciplinaria : Ciencias Sociales . </li></ul><ul><li>Título al que aspira : Doctora en Humanidades </li></ul><ul><li>Duración estimada : 3 años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Cursos aprobados. Concluyó el cursado del área común. Se encuentra trabajando en el proyecto de tesis, diseño de la investigación. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Esta formación de postgrado contribuirá al proceso de enseñanza- aprendizaje proporcionando miradas actualizadas sobre la cuestión social, la práctica profesional, la investigación, etc. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $1500 Año2: $1500 Año3: $1500 Total: $4500 </li></ul>
  69. 69. <ul><li>Actividad: Formación de postgrado para jóvenes docentes </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Justificación : Es un objetivo de la Universidad la formación de sus docentes en niveles de postgrado. En ese sentido la carrera de Trabajo Social contamos con 6 auxiliares de la docencia menores de 40 años que han iniciado estudios superiores, desde esta perspectiva se considera oportuno apoyar estas iniciativas mediante el otorgamiento de becas. </li></ul><ul><li>A) Datos del postgrado </li></ul><ul><li>Nombre : Maestría en Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Institución : Universidad Nacional de Tucumán </li></ul><ul><li>Facultad, área o departamento : Facultad de Filosofía y Letras </li></ul><ul><li>Dirección completa : Av. Benjamín Araoz 800- San Miguel de Tucumán- Tucumán </li></ul><ul><li>Acreditación (tachar lo que no corresponda ): (A) (B) (C) </li></ul><ul><li>Director de beca propuesto : Lic. Gladis Omill </li></ul>
  70. 70. <ul><li>B) Datos del candidato </li></ul><ul><li>Nombre y Apellido : Ana Romina Álvaro </li></ul><ul><li>Titulación : Lic. en Trabajo Social Año: 2003 </li></ul><ul><li>Edad : 30 años </li></ul><ul><li>Cargo Docente : Auxiliar Graduado Regular Dedicación: Sem. </li></ul><ul><li>Área disciplinaria : Ciencias Sociales. </li></ul><ul><li>Título al que aspira : Magíster Ciencias Sociales </li></ul><ul><li>Duración estimada: 3 años </li></ul><ul><li>Indicadores de avance : Proceso de elaboración de proyecto de tesis. </li></ul><ul><li>Impacto esperado: Esta formación de postgrado contribuirá al proceso de enseñanza- aprendizaje proporcionando miradas actualizadas sobre la cuestión social, la práctica profesional, la investigación, etc. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $1500 Año2: $1500 Año3: $1500 Total: $4500 </li></ul>
  71. 71. C.1.4. Formaciòn continua y actualizacion docente
  72. 72. <ul><li>Nombre de la actividad : Formación en temas nodulares del quehacer profesional. </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Descripción : Formación de grupos Grec (Reflexión- encuentro y crecimiento) para consolidar la perspectiva epistemológica que propiciará el trabajo interdisciplinario, la relación teoría práctica en la formación profesional y la articulación interinstitucional. Cursos para capacitar a docentes en epistemología, investigación y capacitación en intervención profesional en el marco de la construcción disciplinar en articulación ínter cátedra. Capacitación sobre dinámicas grupales en las organizaciones y cuestiones relacionadas a la circulación del poder en la misma. </li></ul>
  73. 73. <ul><li>Justificación : </li></ul><ul><li>Estamos convencidos que la forma de responder a los interrogantes planteados por la realidad y la profesión impacta en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el marco del proceso de formación profesional, en tanto que la puesta en acto de la misma implica por definición, la propia reproducción disciplinar </li></ul><ul><li>La capacitación en el marco de la investigación- diagnóstico y la intervención, intentará rescatar el protagonismo de los actores sociales y la perspectiva de la construcción histórica como explicación y proyección de los acontecimientos sociales, grupales y familiares, espacio donde se destacará la capacidad de construcción de los sujetos sociales estructurados por la historia pero a la vez estructurantes del presente y del futuro. </li></ul>
  74. 74. <ul><li>La intervención profesional en la dimensión grupal y familiar, es una construcción teórica práctica que se materializa en un conjunto de habilidades que los estudiantes adquieren en su trayectoria curricular y le posibilitan compartir coincidencias y diferencias que los sitúan en un ámbito más amplio de comprensión y análisis, poniendo en juego la unidad de la razón en sus múltiples diferencias. </li></ul><ul><li>Esta mirada de la formación profesional nos enfrenta a la necesidad de un reposicionamiento respecto a los procesos de enseñanza- aprendizaje a través del desarrollo de un proceso grupal y trabajos ínter cátedra con fines académicos de investigación, extensión e intervención. </li></ul><ul><li>El quehacer profesional adquiere así otra perspectiva, corriéndose de meros compartimientos estancos en cada cátedra para anclarse definitivamente en la propia institucionalidad del Trabajo Social. </li></ul>
  75. 75. Componente - D: Infraestructura, Equipamiento y Bibliografía.
  76. 76. <ul><li>D.1. Apoyo al mejoramiento de la Infraestructura </li></ul><ul><li>Espacio físico a desarrollar/adecuar: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Responsable: </li></ul><ul><li>Acciones previstas: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Indicadores de avance: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: </li></ul><ul><li>Total: </li></ul>
  77. 77. D.2.1. Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza
  78. 78. <ul><li>Tipo de equipamiento: De apoyo y de multimedia para la enseñanza </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Descripción: 1 Notebook LG KS-02; 1 TV color SANYO 29”; 1 Home Cinema PHILIPS; 1 Retroproyector; 1 proyector multimedia EXON S5; 2 pizarras rotafolio 75x1; 1 Cámara digital PANASONIC; 1 grabador digital PHILIPS </li></ul><ul><li>Justificación : el proceso de enseñanza aprendizaje exige el empleo de recursos tecnológicos que enriquezcan y dinamicen las estrategias pedagógicas. La Facultad cuenta con equipamiento limitado que es compartido por las diferentes carreras que se dictan en ella, por ello surge la necesidad de contar con instrumentos tecnológicos propios para la carrera. </li></ul>
  79. 79. <ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el equipo : 1800 se beneficiarán con el equipamiento. </li></ul><ul><li>Cantidad de docentes que usarán el equipo : 64 docentes y auxiliares de la docencia. </li></ul><ul><li>Espacio físico disponible : la facultad cuenta con 5 anfiteatros acondicionados para el empleo de los equipos. </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución : 3 años </li></ul><ul><li>Impacto esperado : el equipamiento tecnológico potenciará los aspectos pedagógicos de las clases y contribuirá a la actualización del desempeño docente. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $5.000 Año2: $ 5.000 Año3: $5.000 Total: $15.000 </li></ul>
  80. 80. <ul><li>D.2.2. Instrumental de laboratorio </li></ul><ul><li>Laboratorio a crear o actualizar: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Equipamiento a adquirir: </li></ul><ul><li>Justificación </li></ul><ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el equipamiento: </li></ul><ul><li>Cantidad de docentes que usarán el equipamiento: </li></ul><ul><li>Espacio físico disponible: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Impacto esperado: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: Total: </li></ul>
  81. 81. <ul><li>D.2.3 Equipamiento informático </li></ul><ul><li>Gabinete a crear o actualizar : Crear </li></ul><ul><li>Carrera/s : Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Equipamiento a adquirir : 4 PC Procesador INTEL CORE 2 – Memoria 2 GB Disco rígido 250 GB, Monitor LCD SAMSUN 19”; 2 multifunción HP; 1 Impresoras Láser HP, 4 estabilizadores. </li></ul><ul><li>Justificación : El crecimiento constante de la carrera de Trabajo social hace que la gestión académica y administrativa se vuelva compleja, requiriendo el empleo de más equipos informáticos. Cabe destacar que el departamento solo posee una computadora desactualizada (sin puerto de USB, sin lectora de CD/DVD) y una impresora . </li></ul><ul><li>Total: $ 20.300 </li></ul>
  82. 82. <ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el equipo: 300 alumnos </li></ul><ul><li>Cantidad de docentes que usarán el equipo: 64 docentes y auxiliares de la docencia. </li></ul><ul><li>Espacio físico disponible: Aula 127 . Asignada por la facultad para uso exclusivo del Departamento de Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: 3 años </li></ul><ul><li>Impacto esperado: el equipo informático contribuirá a la administración y gestión de la carrera y de cada una de las cátedras que forman el Departamento de Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $ 10.500 Año2: $ 5.100 Año3:4.700 </li></ul><ul><li>Total: $ 20.300 </li></ul>
  83. 83. <ul><li>D.2.4. Reparación o rehabilitación de equipamientos disponible </li></ul><ul><li>Equipo a reparar o rehabilitar: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el equipo: </li></ul><ul><li>Cantidad de docentes que usarán el equipo: </li></ul><ul><li>Espacio físico disponible: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Impacto esperado: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: </li></ul><ul><li>Total: </li></ul>
  84. 84. <ul><li>D.2.5. Software específico </li></ul><ul><li>Software a adquirir o actualizar: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Utilización del software en la carrera: </li></ul><ul><li>Cantidad de estudiantes que usarán el software: </li></ul><ul><li>Cantidad de docentes que usarán el software: </li></ul><ul><li>Hardware disponible: </li></ul><ul><li>Espacio físico disponible: </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: </li></ul><ul><li>Impacto esperado: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año:3 Total: </li></ul>
  85. 85. <ul><li>D.2.6 Mobiliario </li></ul><ul><li>Mobiliario a adquirir: 4 Escritorios, 4 armarios, 4 mesas de computación, 40 sillas PVC, 4 sillas para escritorio, 1 Mesa equipo de multimedia, 1 biblioteca, 1 Pizarra. </li></ul><ul><li>Carrera/s: Lic. En Trabajo Social </li></ul><ul><li>Justificación: El mobiliario asignado a la Carrera es escaso lo cual no ayuda a un desenvolvimiento óptimo. Así mismo, a partir de la adquisición de nuevos equipamientos informáticos y de apoyo a la docencia, surge la necesidad de adquirir el mobiliario adecuado para el uso y resguardo de los mismos. </li></ul><ul><li>Plazos de ejecución: 3 años </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: $ 3.500 Año2: $ 3.500 Año3: $ 3.500 </li></ul><ul><li>Total: $ 10.500 </li></ul>
  86. 86. D.3. Apoyo al mejoramiento de bibliotecas
  87. 87. <ul><li>D.3.1. Bibliografía de Texto </li></ul><ul><li>Justificación : Al momento de la creación de la Carrera de Trabajo Social en la Facultad de Filosofía y Letras, en el año 1989, tenía un Plan de Estudio, cuyos contenidos y lineamientos respondían a la Bibliografía existente hasta ese momento. Además solamente se contaba con algunos textos donados por la Escuela de Servicio Social de la Provincia, que fueron incorporados a la Biblioteca de la Facultad. En la actualidad los alumnos recurren a la misma que sólo incorpora por año de 2 a 3 libros específicos de Trabajo Social, es decir que la bibliografía de la que disponen los estudiantes es escasa, sobre todo, teniendo en cuenta, que la matricula en los últimos cinco años se ha incrementado considerablemente. Por otra parte hay que contemplar que en el año 2005 se modificó el plan de estudio, creando materias nuevas y actualizando los contenidos de las asignaturas, a efectos de que respondan a la nueva realidad social, por lo cual se torna imprescindible formar una biblioteca propia para el Departamento de Trabajo Social </li></ul><ul><li>Plazo de ejecución : 3 años </li></ul><ul><li>Monto presupuestado : Año1:$ 1.500 Año2:$ 1.500 Año3: $ 1.500 </li></ul><ul><li>Total: $ 4.500 </li></ul>
  88. 88. Monto invertido en bibliografía durante los años anteriores $ 480,00 $ 400,00 $ 350,00 $ 300,00 2006 2005 2004 2003
  89. 89. Inversión prevista en bibliografía de texto 700 700 Introducción al Trabajo Social Metodología del Trabajo Social . - La Profesionalización del Trabajo Social. Compilador Margaritas Rozas. Editorial Espacios. Buenos Aires. Año 2007 - Cardarelli y Nirenberg. 1989. Lo esperado y lo logrado bajo la mirada de los distintos actores sociales. Evaluación participativa del proyecto La Esperanza. CEADEL. Buenos Aires. - Díaz y Heler, 1989, El conocimiento científico, Tomo I y II. Ed. Eudeba . 2008 Alumnos Materia Bibliografía Año
  90. 90. 700 450 Trabajo Social, Teorías del Estado y políticas públicas . Trabajo Social con Grupos, Investigación Diagnóstica . <ul><li>- Oscar Oszlak, La Formación del Estado Argentino, Orden, progreso y organización nacional, Ariel, Buenos Aires 2004. </li></ul><ul><li>- La Pobreza…de la política contra la pobreza, Miño y Dávila, Buenos Aires, 2004. </li></ul><ul><li>Alfredo J. Carballeda, Paidós, Buenos Aires, 2004. La intervención en lo social. Exclusión e integración en los nuevos escenarios sociales. </li></ul><ul><li>- CHANDEZON, G y LANCESTRE, A: El anál Crisis transaccional- Ed. Morata- Madrid- 1999. </li></ul><ul><li>- Dell´Anno, Amelia y Teubal, Ruth: Resignificando lo grupal en el Trabajo Social- Espacio Ed. Bs. As. 2006. </li></ul><ul><li>- Escalada, Mercedes y otros: El diagnóstico Social- Espacio Ed. Bs. As. 2004 </li></ul>
  91. 91. 450 450 450 280 Trabajo Social con Grupos Intervención Transformadora . Prácticas de Recursos de la Comunidad Planeamiento y Evaluación en Trabajo Social Trabajo Social Comunitario - Lipovestsky Gives: El crepúsculo del deber. El imperio de lo efímero. Editorial Angrama Barcelona 1990. - Acotto Laura “Las organizaciones de la sociedad civil, un actor en la construcción de ciudadania” Edit Espacio ,Bs As 2003 - Cazzaniga Susana (Coord): Trabajo Social y las Nuevas Configuraciones de lo Social – Editorial Espacio – Buenos Aires – 2003. - Cohen Daniel: Riqueza del Mundo, Pobreza de las Naciones. Editorial Fondo de Cultura Económica – Buenos Aires - 1998 - Ritzer George, 1997, Teoría Sociológica Clásica, Ed. McGRaw Hill. Castell, Robert. “La metamorfosis de la cuestión social”. Una crónica del salariado. Editorial Paidos. Bs. As. 1997.
  92. 92. 280 280 280 Trabajo Social y Teorías Sociales Contemporaneas. Trabajo Social y Sociedades Complejas y Campesinas Trabajo Social y Salud Pública. <ul><li>- Wallerstein, Immanuel y Balibar, Etienne. Raza, Nación y Clase. Editorial IEPALA. Madrid. 1991. </li></ul><ul><li>Investigación Cualitativa en Salud. María Souza Minayo. </li></ul><ul><li>Editorial LUGAR. Año 2001 </li></ul><ul><li>- castronovo, raquel; toto, oscar; correa, violeta. “Aproximación a los modelos teóricos en los orígenes del Trabajo Social”. Sociedad Nº 1. Edición de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Argentina. 1992. </li></ul><ul><li>- Testa, Mario. Saber en Salud. La construcción del conocimiento. Lugar Editorial. Buenos Aires. Año 2007. </li></ul><ul><li>- Souza Minayo, María C. El desafío del Conocimiento. Investigación cualitativa en salud. Editorial Lugar. Buenos Aires. Año 1997. </li></ul>2009
  93. 93. 220 220 Trabajo Social Familiar: Investigación Diagnóstica . Trabajo Social, Economía Social y Políticas Económicas <ul><li>- Breilh, Jaime. Epidemiología crítica. Ciencia emancipadora e interculturalidad. Lugar Editorial. Buenos Aires. Año 2003 </li></ul><ul><li>- DÍAZ, Esther. “Ciencia e imaginario social” – “Postmodernidad”. Editorial Biblós. Buenos Aires, Argentina. 1998 y 2000 respectivamente. </li></ul><ul><li>- FRISCHKNECHT, Federico, Economía Nacional, Ed. El Ateneo, 1986. </li></ul><ul><li>- MANKIW, N. Gregory, Macroeconomía, Ed. Macchi, 1995 </li></ul><ul><li>MONTEVERDE, Ernesto, Concepto e interpretación de la Cuentas Nacionales, Ed. Macchi, 1994. </li></ul><ul><li>- RAPOPORT, Mario; Historia económica, política y social de la Argentina (1880-2000), Ed. Macchi (Buenos Aires, 2000). </li></ul><ul><li>- Bidart Campos, Manual de la Constitución Reformada, Ed. Ediar, 1997. (Iniciativa legislativa-Consulta popular) </li></ul><ul><li>Código Civil Argentino. </li></ul>
  94. 94. 220 220 Trabajo Social y Sistemas de Protección Social Práctica de Trabajo Social Comunitario Rosatti Horacio; Tratado de Derecho Municipal, Rubinzal Culzoni Editores. - Cardarelli Graciela, Rosenfeld Mónica – La participación de la pobreza, Programas y proyectos sociales – Edt. Paidós – 2005 - Núñez Rodolfo – Redes sociales: Del rol estático a la posición dinámica en el desarrollo de las prácticas del Trabajador Social – Boletín Electrónico Surá – Escuela de Trabajo Social – Universidad de Costa Rica – 2002 - Barg, Liliana. &quot;La Intervención con Familias. Una Perspectiva desde el Trabajo Social&quot;. Editorial Espacio. Buenos Aires. Año 2001. &quot;Una aproximación a la perspectiva teórica y metodológica a la intervención con familias&quot;. - Cáceres C. Oblitas B y otros. &quot;La Entrevista en Trabajo Social&quot;. Espacio Editorial. Buenos Aires. Año 2000.
  95. 95. 150 150 Trabajo Social Familiar: Intervención Transformadora Práctica de Trabajo Social Familiar <ul><li>- Cárdenas, Eduardo José. &quot;La mediación en conflictos familiares&quot; Editorial Lumen - Humanitas. Buenos Aires. 1998. </li></ul><ul><li>- Dabas, Elina, &quot;Red de Redes. Las prácticas de la intervención en redes sociales&quot;. Introducción. Los orígenes del trabajo en red. Redes institucionales. Crecer aprendiendo, aprendiendo a crecer&quot;. Editorial Paidós SAICF. Buenos Aires. Año 1998 2ª Edición. </li></ul><ul><li>- Vélez Restrepo, Olga Lucia” Reconfigurando el Trabajo Social. Perspectivas y tendencias contemporáneas”.Espacio Editorial. Buenos Aires. Año 2003. </li></ul><ul><li>Aquín Nora y otras “El Trabajo Social como Intervención Fundada” curso de Pos Grado. Tucumán 2001. </li></ul><ul><li>- Coria Adela y Eidelstein Gloria “Imágenes e Imaginación Iniciación a la Docencia” Edit Kapeluz, Bs As 1999 </li></ul><ul><li>- Payne, Malcom. Teorías Contemporáneas del Trabajo Social. Una introducción Crítica. </li></ul><ul><li>Editorial Paidós. Buenos Aires. Año 1955. </li></ul>2010
  96. 96. 150 Seminario de Tesis <ul><li>- Mozejko, D. y Costa, R. Lugares de decir. Competencia Social y estrategias discursivas. Editorial Homosapiens. Rosario Santa Fé. Argentina. Año 2002 </li></ul><ul><li>- Mozejko, D. y Costa, R. El discurso como practica. Lugares desde donde se escribe la historia. Editorial Homosapiens. Santa Fé. Argentina. Año 2001 </li></ul><ul><li>- Díaz, Esther. Editora. Posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la modernidad. Editorial Biblos. 2| edición. Buenos Aires. Año 2002.- </li></ul><ul><li>Díaz, Esther. La Filosofía de Michel Foucoult. Editorial Biblos. 2| edición. Buenos Aires. Año 2005. </li></ul><ul><li>- Cataldi Amatriain, Roberto. Los informes científicos. Como elaborar tesis, monografías, artículos para publicar. Editorial lugar. Buenos Aires. Año 2001. </li></ul><ul><li>- Mendicoa, Gloria. Sobre Tesis y Tesistas. Lecciones de Enseñaza Aprendizaje. Espacio Editorial. Buenos Aires. Año 2003 </li></ul>
  97. 97. <ul><li>- Hernández Sampieri y otros. Metodología de la investigación.Con aplicaciones interdisciplinarias. Editorial McGRaw-Hill, Interaméricana. 3| edición. Impreso en Chile. Año 2004.- </li></ul><ul><li>- Ricoeur, Paul. El conflicto de las interpretaciones. Ensayos de hermenéutica. Fondo de Cultura Económico. Impreso en Argentina. Buenos Aires, año 2003 </li></ul><ul><li>- Schutz, Alfred. El problema de la realidad Social. Amorrortu editores. España. Madrid, Buenos 2003 </li></ul><ul><li>- Bermejo F. La Ética en Trabajo Social. Centros Universitarios de la Cia de Jesús. Bilbao. 2002 </li></ul><ul><li>- Healy, K. Trabajo Social: Perspectivas Contemporáneas. Ed. Morata. Madrid 2001. </li></ul><ul><li>- Morín, E. Articular los Saberes. Ed. Universidad del Salvador. 1998. </li></ul><ul><li>Bourdieu, P. Razones prácticas sobre la teoría de la acción. Ed. Anagrama. Barcelona. 1994. </li></ul><ul><li>- Cristina corea – Ignacio Lewkowicz ¿ Se acabó la Infancia? Ensayo sobre la destituci{on de la niñez. Editorial Lumen- /Humanitas. Año 1999. </li></ul><ul><li>Ignacio Lewkowicz, Pensar sin Estado: La subjetividad en la era de la fluidez. Editorial Paidos SAICF. Año 2004 . </li></ul>
  98. 98. <ul><li>D.3.2. Bibliografía , publicaciones periódicas, colecciones de CD, videos </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Carrera/s: </li></ul><ul><li>Plazo de ejecución: </li></ul><ul><li>Monto presupuestado: Año1: Año2: Año3: Total: </li></ul><ul><li>Inversión prevista en bibliografía general y otros medios </li></ul>Texto Aplicación Bibliografía Año
  99. 99. RECURSOS HUMANOS
  100. 100. 3. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO <ul><li>Situación Actual de la planta docente de la carrera. </li></ul><ul><li>En la actualidad la Carrera cuenta con una planta funcional integrada por: </li></ul><ul><li>53 docentes y 10 ayudantes estudiantiles; distribuidos de la siguiente forma: </li></ul><ul><li>3 Prof. Asociados dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>2 Prof. Asociados dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>16 Prof. Adjuntos dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>21 Jefe de Trabajos Prácticos dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>11 Auxiliares de Primera Categoría dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul>
  101. 101. Describir los motivos por los cuales se priorizaron las áreas o docentes propuestos. <ul><li>Se solicita dedicación exclusiva para los docentes y auxiliares de la docencia que se detallan en la planilla de resúmenes por las siguientes razones: </li></ul><ul><li>1.- Los docentes seleccionados participan del Proyecto PROSOC, siendo además docentes regulares de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. </li></ul><ul><li>2.- De acuerdo al plan de estudio 2005 de la carrera se han priorizado las asignaturas que forman parte de las áreas específicas de investigación en trabajo social, de intervención en trabajo social, de aplicación en trabajo social y de formación complementaria. </li></ul><ul><li>3.- Teniendo en cuenta que el eje vertebrado del proyecto PROSOC es la práctica pre profesional, y pedagógica, ligado esto a la gestión en docencia, a la formación en postgrado e investigación se hace necesario incrementar la dedicación horaria de docentes participantes, a los efectos de generar acciones tendientes a: </li></ul>
  102. 102. <ul><li>Desarrollar procesos pedagógicos intr. y extra áulicos que coadyuven a estimular la creatividad, las habilidades y destrezas de los estudiantes para una mejor inserción en el medio. </li></ul><ul><li>Fortalecer la carrera de grado a través de ateneos, jornadas, seminarios- talleres que permitan el intercambio de conocimientos y la redefinición de los ejes nodulares del Trabajo Desarrollar procesos pedagógicos intr. y extra áulicos que coadyuven a estimular la creatividad, las habilidades y destrezas de los estudiantes para una mejor inserción en el medio. </li></ul><ul><li>Fortalecer la carrera de grado a través de ateneos, jornadas, seminarios- talleres que permitan el intercambio de conocimientos y la redefinición de los ejes nodulares del Trabajo </li></ul>
  103. 103. <ul><li>PROYECTO DE APOYO A LAS CIENCIAS SOCIALES UNIVERSIDAD: NACIONAL DE TUCUMAN UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS </li></ul><ul><li>1.- Los cargos deberán codificarse </li></ul><ul><li>TI - Profesor Titular </li></ul><ul><li>AS- Profesor Asociado </li></ul><ul><li>AD- Profesor Adjunto </li></ul><ul><li>JTP- Jefe de Prácticos </li></ul><ul><li>AY- Ayudante Graduado. </li></ul><ul><li>2.- Las dedicaciones deberán codificarse </li></ul><ul><li>EX - Exclusivo </li></ul><ul><li>SE - Semiexclusivo </li></ul><ul><li>SI - Simple. </li></ul><ul><li>3.- La forma de llenar la columna cargo y dedicación es: </li></ul><ul><li>código de cargo + código de dedicación. </li></ul>
  104. 104. 436813 TOTAL ANUAL 59540 2010   AD-EX AD-SE AD 716 20-16235794-9 Hogas, Juan Alejandro Ecología Social 48724 2010   AD-EX AD-SE AD 716 20-16676677-0 Arue, Raul Luis Trabajo Social e Investigación Social I 25779 2010   AY-EX AY-SE AY 740 27-25444621-7 Yacuzzi, Graciela Magdalena Trabajo Social con Grupos: Investigación Diagnóstica 41990 2010   JTP-EX JTP-SE JTP 757 27-12973953-9 Quinteros, Delia Práctica de Trabajo Social Familiar 27924 2010   AY-EX AY-SE AY 740 27-25380695-3 Mohammad, María Gabriela Trabajo Social Familiar: Intervención Transformadora 69472 2010   AS-EX AS-SE AS 719 27-06184414-2 Ruiz Huidobro, Emma Practica de Trabajo Social con Grupos 59540 2010   AD-EX AD-SE AD 716 27-04617079-8 Macedo, Marta Alicia Practica de Recursos de la Comunidad 34372 2010   AY-EX AY-SE AY 740 27-12606335-6 Margaría, Susana Teresa Trabajo Social e Investigación Social I 69472 2010   AS-EX AS-SE AS 719 27-05151391-1 Pérez De Nucci, Ester Susana Trabajo Social con Grupos: Investigación Diagnóstica Solicitada Actual Costo Anual Año Mes Dedicación Cargo Cat CUIL Apellido y Nombre Espacio Curricular
  105. 105. JUSTIFICACIÓN DE LA SOLICITUD DE DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS DOCENTES
  106. 106. <ul><li>Apellido y Nombre: PEREZ DE NUCCI, ESTER SUSANA </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>El objetivo es poder instrumentar conocimientos que hagan posible que los alumnos reflexionen en el sentido de complejidades, de realidades cuyas problemáticas es preciso comprender para poder intervenir profesionalmente. Con esta propuesta curricular se intenta organizar no solo el pensamiento sino también el conocimiento, dentro de marcos de esa realidad que se quiere comprender y conocer, revisada a la luz de las exigencias de las realidades históricas. A través de estas construcciones es posible recuperar la dimensión didáctica como disciplina que reflexiona, teoriza y genera medios en la difícil tarea de enseñarse y enseñar. Esto permite repensar la inserción de alumnos en terreno, en investigación y en extensión en determinados campos problemáticos o áreas temáticas que coadyuvarán a que su formación incorpore la discusión y reflexión de articular la disciplina con la realidad social, develando los cambios que en ella se desarrollan. Esta tarea promueve la indisociabilidad en las dimensiones de enseñanza, investigación y extensión. </li></ul>
  107. 107. <ul><li>Título de Grado: Licenciada en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Estudios cursados en el Doctorado en Psicología de la UNT- Tesis en preparación. </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: III </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Profesora Asociada con dedicación SEMIEXCLUSIVA y Profesora Adjunta con dedicación SEMIEXCLUSIVA. </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Profesor Asociado con dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Licenciatura en Trabajo Social </li></ul>
  108. 108. <ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades ): Se realizará la investigación diagnóstica de diferentes grupos existentes en la comunidad a fin de poder planificar una futura intervención preprofesional, cuando realicen la Práctica en terreno de la asignatura correspondiente. </li></ul><ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): se procederá a indagar cuáles son los grupos más representativos que desarrollan actividades diferentes en San Miguel de Tucumán a efectos de elaborar una guía que sirva de apoyo y brinde conocimientos a la Práctica de Trabajo Social con Grupos </li></ul><ul><li>En lo referido a extensión la cátedra participa del Proyecto Voluntariado de la Universidad Nacional de Tucumán junto a la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Dentro del mismo los estudiantes realizarán tareas de relevamiento de necesidades de Barrios periféricos de San Miguel de Tucumán. </li></ul><ul><li>Impacto esperado: Estudio y análisis de necesidades relacionadas con el hábitat, articulación de teoría y práctica, establecimiento de las dimensiones investigativas, de extensión e interventiva como principios formativos y condición central de la formación profesional y de la relación teoría/realidad </li></ul>
  109. 109. <ul><li>Apellido y Nombre: MARGARIA, SUSANA TERESA </li></ul><ul><li>Justificación: Se justifica el pedido a los fines de una mayor dedicación a la investigación en problemáticas sociales relacionadas con Trabajo Social, y familias, siendo también docente Auxiliar en la cátedra de Trabajo Social Familiar e Intervención Transformadora. </li></ul><ul><li>Título de Grado: Licenciada en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Doctoranda en Trabajo Social por UNR, restando presentar la Tesis Doctoral </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: Categoría V, Solicitó Categoría IV </li></ul><ul><li>- </li></ul>
  110. 110. <ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato : Ayudante de 1ª Sem. dedicación </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Ayudante de 1ª Exclusivo </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Trabajo Social </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarrollar : La cátedra de Trabajo Social e Investigación Social, forma parte de un área medular (Trayecto de Investigación) en la Metodología del Trabajo Social, como así también Trabajo Social Familiar e Intervención Transformadora, en concordancia con el Seminario de Tesis como cierre del cursado de la carrera. </li></ul>
  111. 111. <ul><li>Extensión como Auxiliar de 1ª, en el Seminario de Tesis de la carrera de Trabajo Social a fin de profundizar en el seguimiento de la elaboración de protocolos de investigación para la Tesis de Grado de los alumnos del último curso de la carrera. </li></ul><ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar: </li></ul><ul><li>Capacitación en cursos de postgrado relacionados a la Investigación Social. Colaboración en el subprograma del PROSOC, responsable Prof. Raúl Arué, desde la cátedra de T.S. e Investigación Social I. Colaboración en el dictado de cursos de postgrado en el área de Trabajo Social. Continuar en la actividad de Investigación en IFATS, actual Proyecto: Problemas contemporáneos: la adicción a sustancias en adolescentes. Estudio en la población de instituciones de salud mental de San Miguel de Tucumán Período 2002-2007. H-421-2008-CIUNT – F. F. y L. UNT. </li></ul><ul><li>Impacto esperado: Mayor formación docente y profesional. Incentivar el interés de los alumnos por la Investigación Social. Favorecer la retención de los alumnos del último curso de la carrera, ofreciendo herramientas precisas para la elaboración del protocolo de Tesis, y la articulación con su futuro tutor docente en este sentido. </li></ul>
  112. 112. <ul><li>Apellido y Nombre: MACEDO, MARTA ALICIA </li></ul><ul><li>Justificación: </li></ul><ul><li>Título de Grado: Asistente Social </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Doctora en Servicio Social </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: IV- (Candidato a cat III-convocatoria 2008) </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Prof. Adjunto dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Adjunto dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Licenciatura en Trabajo Social </li></ul>
  113. 113. <ul><li>Actividades de docencia a desarrollar: (Indicar cuales son las nuevas actividades): </li></ul><ul><li>La materia Practica de los Recursos de la Comunidad se dicta bajo la modalidad de clases teóricas y talleres de la práctica, con duración anual y el régimen de promoción directa. </li></ul><ul><li>El promedio de alumnos regulares totalizan 150 por año académico. En 2008 - 2009 se organizaron tres comisiones de 40 a 60 alumnos cada una, en simultaneo se implementó el funcionamiento de en 20 Centros de Practicas donde se realizan las tareas de “aprendizaje y servicio” destinado a las Instituciones u organizaciones de la comunidad. </li></ul><ul><li>El proyecto educativo de este año cuya pertinencia es de la práctica pre- profesional, está integrado por actividades áulicas de enseñanza- aprendizaje y servicio, atendido por dos docentes (1 adjunto y 1 JTP-con semidedicación) se propone cuatro objetivos específicos: </li></ul>
  114. 114. <ul><li>a.- Que todos los alumnos cursantes tengan la posibilidad de adquirir adecuadas competencias que permitan procesos de aprendizajes valiosos para el estudio de los recursos de la comunidad y del contexto territorial (organizaciones de base de la sociedad civil, instituciones públicas y privadas. Micro-comunidades y localidades </li></ul><ul><li>b.- Que cada grupo tengan el acompañamiento pedagógico personalizado supervisión y tutorías del Proyecto de aprendizaje-servicio en cada uno de los lugares que realizan las prácticas los alumnos. (insitu.) </li></ul><ul><li>c.- Que el resultado de la dedicación docente tenga éxito en términos del número de alumnos promocionados, como en la calidad de sus aprendizajes. </li></ul><ul><li>d.- Que todas las acciones estén debidamente coordinadas con otras instituciones, que se ocupan de los problemas sociales y establecer cartas acuerdos con programas o proyectos de extensión de la Universidad u otros organismos. </li></ul>
  115. 115. <ul><li>Actividades de investigación : </li></ul><ul><li>Desde 1988 fue integrante de un total de siete Proyectos de Investigación acreditados (CONICET y CIUNT)- </li></ul><ul><li>Hasta 2010 integra el Proyecto “Mejora Continua de Sistemas Productivos y de Gestión en Organizaciones de la Cadena Alimentaría”-ejecutado por Gabinete de Calidad Total-Facultad Ciencias Exactas y Tecnología -UNT </li></ul><ul><li>Hasta 2010 coordina el Proyecto de investigación duración tres años) financiado por el Gobierno Italiano de la Región Lazio y ONG VOSS : “Biodiversidad y tutela ambiental en la región del NOA Argentino” </li></ul><ul><li>Extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades : </li></ul><ul><li>Tutoría de Proyecto del Voluntariado Estudiantil UNT (2009) “Jóvenes tutores de la Biodiversidad” con extensión a 10 escuelas secundarias. </li></ul><ul><li>Elaboración de Proyecto de Ínter cátedra de Abordaje Comunitarios, “Construcción de derechos sociales , económicos y culturales de la niñez y adolescencia en situación de vulnerabilidad social “ * ( convocatoria abierta de la Comisión Europea en Argentina ) </li></ul><ul><li>Referencia: Europa AID/128725/L/ACT/AR </li></ul>
  116. 116. <ul><li>Elaboración del Ante Proyecto de ínter cátedra de Abordaje Comunitario Construcción de Saberes creativos y comunitarios con Niños en la Comunidad de La Cañada- Yerba Buena Convocatoria Proyectos Federales de Innovación Productiva PFIP 2008-1 </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Afianzar las capacidades humanas y organizativas de la cátedra para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos. Lograr capacidad de auto sustentación del proyecto de cátedra luego de contar con suficientes recursos humanos. </li></ul><ul><li>Coordinar acciones con otras instituciones que se ocupan de los temas centrales de la asignatura, para disponer del contexto adecuado de aprendizaje en las practicas pre-profesionales de 2do año. </li></ul>
  117. 117. <ul><li>Apellido y Nombre: RUIZ HUIDOBRO, EMMA LUZ </li></ul><ul><li>Justificación: Se solicita por tener a su cargo la Asignatura Práctica de Trabajo Social con Grupos, que está incluida en el trayecto de Área específica de aplicación en trabajo Social en el marco de la formación disciplinar del plan de estudio 2005. La misma tiene una carga horaria de 220 hs. Comprende el desarrollo de las experiencias de prácticas supervisadas que permiten el desenvolvimiento de actividades de enseñanza y aprendizaje en forma sistemática y reflexionada en situaciones reales bajo la supervisión de los docentes de la cátedra, con el fin de que los estudiantes adquieran destreza y desarrollen capacidades en la realización de tareas profesionales específicas. </li></ul><ul><li>Título de Grado: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Dra. en Servicio Social- Mg. en Psicología Social </li></ul>
  118. 118. <ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: IV </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Prof. Asociado con dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Prof. Asociado con dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): organización de talleres de acuerdo a los centros de prácticas pre profesionales y problemáticas abordadas en los mismos. Reuniones de intercambio con grupos para la construcción de diagnósticos fundados, a partir de los insumos teóricos de las asignaturas Trabajo Social con grupos: </li></ul>
  119. 119. <ul><li>Investigación Diagnóstica y Trabajo Social con Grupos: Intervención Transformadora. Elaborar proyectos de intervención desde lo grupal. Participación en la ínter cátedra de Trabajo Social con Grupos. </li></ul><ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): Integrante del equipo de investigación: “Etnias, identidades y memorias. Confluencias de culturas en las Heredad Hispánica y Andina del Tucumán de Ayer y de Hoy.” Instituto de Literatura española. CIUNT. UNT. 2005-2008. Cod. 26/ H 339. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Dar continuidad al proceso de articulación y fortalecimiento entre las áreas disciplinares del plan de estudio a través del desarrollo de actividades programadas en el marco de la ínter cátedra de lo grupal. </li></ul>
  120. 120. <ul><li>Apellido y Nombre: MOHAMMAD, MARIA GABRIELA </li></ul><ul><li>Justificación: La solicitante se desempeña como Auxiliar graduada regular con sem. dedicación en la asignatura Trabajo Social Familiar: Intervención Transformadora (5º Año) y como JTP interino con sem. dedicación en la asignatura Trabajo Social, Teorías del Desarrollo, Teorías del Estado y Políticas Públicas (1º Año), ambas asignaturas con una carga horaria de 60 hs. cada una, teniendo a su cargo comisiones de 250 alumnos. Aux. Docente colaboradora en la materia optativa Introducción a las Corrientes Políticas- Ideológicas. Es auxiliar de Investigación del Instituto de Investigaciones en Familia y Trabajo Social. Participa en proyectos de investigación y extensión. Realiza actividades de gestión como secretaria del Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Filosofía y Letras. Es miembro de la Comisión Curricular del Departamento de Trabajo Social. Realiza estudios de postgrado en la FAC. de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNJU. </li></ul><ul><li>Título de Grado: Licenciada en Trabajo Social- UNT </li></ul>
  121. 121. <ul><li>Título de Postgrado: Cursando la carrera de Doctorado en Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales- UNJU. </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos : En el último llamado a categorización se solicitó Categoría IV </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato : Ayudante de 1ª Dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato : Ayudante de 1ª Dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): Se continuará con el trabajo en la ínter cátedra de Trabajo Social Familiar, en la cual participan Trabajo Social Familiar: Investigación Diagnóstica, Trabajo Social Familiar: Intervención Transformadora y Práctica de Trabajo Social Familiar, articulando teoría y práctica. </li></ul>
  122. 122. <ul><li>Actividades de investigación/extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): Miembro del equipo de Investigación del Proyecto Problemas contemporáneos: la adicción a sustancias en adolescentes. Estudio en la población de instituciones de salud mental de San Migue de Tucumán Período 2002-2007. H-421-2008-CIUNT – F. F. y L. UNT </li></ul><ul><li>Docente coordinadora en el Proyecto de Voluntariado Mujeres Construyendo Ciudadanía Social, aprobado y financiado por la SPU. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : la mayor dedicación del docente impactara positivamente en la calidad educativa de los estudiantes, atendiendo sus necesidades y requerimientos. Se brindará mayor dedicación a investigación y perfeccionamiento docente y profesional. </li></ul>
  123. 123. <ul><li>Apellido y Nombre: QUINTEROS, DELIA DEL VALLE </li></ul><ul><li>Justificación: Se solicita la dedicación exclusiva por tratarse de una asignatura anual que corresponde al área de Aplicación con una carga horaria de 225 horas. La materia está organizada en tres instancias articuladas: 1-clases Teóricas Prácticas, y talleres en los que se realiza un análisis crítico permanente de los insumos y emergentes de las prácticas pre-profesionales. 2-Trabajo de Campo: Conocimiento de cada Institución pública y/o Privada en las que están insertos los alumnos, intervención en las distintas problemáticas sociales y con todos los actores involucrados en el proceso de intervención. 3- supervisión en la Facultad y en los distintos centros de práctica, todas actividades en horarios distintos a los correspondientes a las clases, de ahí la rigurosidad de realizar un adecuado abordaje metodológico con respeto a la formación de los estudiantes del ultimo año de la carrera. </li></ul><ul><li>Título de Grado: Lic. en Trabajo Social </li></ul>
  124. 124. <ul><li>Título de Postgrado : Dra. En Servicio Social desde el año 1998 </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: IV </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato : Jefe de Trabajos Prácticos con dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato : Jefe de Trabajos </li></ul><ul><li>Prácticos con dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Licenciatura en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): </li></ul><ul><li>Se realizarán talleres para los estudiantes sobre problemáticas sociales contemporáneas entre ellas: Violencia Intrafamiliar, Adicciones, Menores en Conflicto con la Ley. </li></ul>
  125. 125. <ul><li>Dentro del Marco del PROSOC, se continuará articulando con las asignaturas Trabajo Social Familiar: Investigación Diagnóstica y Trabajo Social Familiar: Intervención Transformadora, a fin de fortalecer la integración teoría-practica. Con el trabajo coordinado de las Inter.-cátedras de Trabajo Social Familiar, se diseñará un modelo abordaje Familiar. </li></ul><ul><li>Actividades de investigación/ extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): </li></ul><ul><li>En Investigación se tiene previsto trabajar en el tema de Colectividades, Familia y cuestión Social y sobre la Difusión de Redes para la Prevención y contención a mujeres que padecen de violencia. </li></ul><ul><li>En Extensión se trabajará con talleres de debate y reflexión sobre la Intervención Profesional destinada a Profesionales que trabajan en áreas de Niñez y Adolescencia y Familia, como así también a Profesionales que trabajan en Escuelas. </li></ul>
  126. 126. <ul><li>Se dará prioridad a los talleres o Foros de Familia en los que se debata temas de mucha actualidad como la Trata de Personas y el Abuso infantil, para lo cual se buscará el asesoramiento de expertos. </li></ul><ul><li>Impacto esperado: Se espera mejorar la calidad educativa de los estudiantes respondiendo a sus necesidades y planteos que tienen que ver con la profundización de conocimientos y la puesta en acto de sus capacidades y actitudes durante el transcurso de su práctica pre-profesional. Y se espera avanzar con las investigaciones para poder publicar sus resultados. </li></ul><ul><li>Y en extensión poder transferir los conocimientos y capacitaciones a los agentes de las instituciones que aborden temas actuales de problemáticas familiares . </li></ul>
  127. 127. <ul><li>Apellido y Nombre: YACUZZI, GRACIELA MAGDALENA </li></ul><ul><li>Justificación: Se justifica el pedido a los fines de una mayor dedicación a la investigación en problemáticas sociales relacionadas con Trabajo Social con grupos. </li></ul><ul><li>Título de Grado: LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Realizando estudios en la carrera de Doctorado en Psicología- UNT. </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Ayudante Graduado de 1º dedicación SEMIEXCLUSIVA. </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Ayudante Graduado de 1º dedicación EXCLUSIVA. </li></ul>
  128. 128. <ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Licenciatura en Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): desarrollo de clases prácticas en cátedras de Trabajo Social con Grupos. </li></ul><ul><li>Investigación Diagnóstica y Trabajo Social y Problemática Social Argentina, realización de cursos de postgrado para actualización permanente, cursado y finalización de carrera de postgrado (Doctorado o Maestría). Dentro de las actividades nuevas se elaboraran proyectos para promover la capacitación profesional en áreas específicas como adicciones, niñez, adolescencia, grupos vulnerables y políticas públicas, entre otras, con el objetivo de brindar nuevas herramientas para el abordaje de las mismas en el Trabajo Social. </li></ul>
  129. 129. <ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): </li></ul><ul><li>como integrante del IFATS (instituto de Investigación en Familia y Trabajo Social) participaré en Proyectos de Investigación en relación a la familia, adolescencia y niñez y problemáticas vinculadas; elaboración y participación en proyectos de extensión vinculados a las cátedras en donde desempeño mi actividad docente, participación en proyectos de voluntariado universitario. </li></ul><ul><li>Impacto esperado: mayor preparación docente y profesional, mayor conocimiento de las problemáticas que afectan a la familia, niñez y adolescencia de nuestras sociedades actuales y posibles abordajes desde lo grupal y familiar y mejor articulación teórico- practica en el tratamiento de los temas trabajados con los estudiantes durante el desarrollo de las clases prácticas de las cátedras de Trabajo Social con Grupos – Investigación diagnóstica y Trabajo Social y Problemática Social Argentina. </li></ul>
  130. 130. <ul><li>Apellido y Nombre: ARUE, RAUL LUIS </li></ul><ul><li>Justificación : En tanto la asignatura en la que se desempeña el solicitante pertenece al área de investigación requiere una dedicación horaria mayor ya que además de las clases propiamente dichas hay un seguimiento de los alumnos tanto en la realización de prácticos evaluativos como en la formulación y defensa de proyectos de investigación. Cabe aclarar que la asignatura pertenece al segundo año de la carrera y la cursan habitualmente más de 200 alumnos al tiempo que la cátedra está bajo la responsabilidad de dos docentes (profesor adjunto y auxiliar de primera categoría) </li></ul><ul><li>Por otro lado la activa participación en tareas de extensión y de investigación que se detallan más abajo también requieren de una mayor dedicación, en este sentido es de destacar la participación y supervisión de dos proyectos de voluntariado, la participación en un proyecto de investigación avalado por la secretaría de ciencia y técnica de la UNT y fundamentalmente la responsabilidad de dirigir el componente PROSOC de seguimiento de graduados que implica el análisis de información obtenida por encuestas y entrevistas y la puesta en funcionamiento de un instrumento que permita generar una base de datos de graduados de trabajo social. </li></ul>
  131. 131. <ul><li>Título de Grado: Licenciado en Sociología (UBA) </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: Maestría en Sociología Aplicada (UNT) trabajo de tesis aprobado por comisión de seguimiento, presentado para su defensa. </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: IV </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Profesor Adjunto – Semidedicación </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Profesor Adjunto – Dedicación Exclusiva </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Trabajo Social; Filosofía; Geografía; Historia; Ciencias de la Comunicación. </li></ul>
  132. 132. <ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): </li></ul><ul><li>Docente responsable de la asignatura “Trabajo Social e Investigación Social I”; Docente responsable del curso optativo “Introducción a las corrientes político ideológicas”: en ambos casos: formulación de contenidos, bibliografía y trabajos prácticos, dictado de clases teóricas y seguimiento de clases prácticas, atención de alumnos en clase de consulta, en el caso del primer curso lineamientos generales, coordinación y evaluación de proyectos de investigación. </li></ul><ul><li>Dirección de tesis de Licenciatura. </li></ul><ul><li>Profesor Adjunto de la asignatura introductoria “Sociología” para las carreras de Filosofía, Historia, Geografía, Ciencias de la Comunicación. Mismas actividades que en los cursos anteriores. </li></ul><ul><li>Nuevas Actividades: Dictado de un curso optativo en el área de Teoría Social para alumnos avanzados de la carrera de Trabajo Social. </li></ul><ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): </li></ul>
  133. 133. <ul><li>Miembro integrante del proyecto de investigación CIUNT: Transformaciones en el espacio local: Representaciones y Nuevas Sociabilidades. </li></ul><ul><li>Responsable del componente: “Seguimiento de graduados” para egresados de la carrera de Trabajo Social. PROSOC. </li></ul><ul><li>En Extensión: miembro del proyecto de voluntariado: Proyecto de Voluntariado Universitario: “Orientación Laboral: nuevas prácticas sociales en tiempo de crisis” responsable de capacitación y coordinación de técnicas de investigación. </li></ul><ul><li>Tutor del proyecto de estudiantes voluntarios de la UNT: “Construyendo espacios de orientación y contención” </li></ul><ul><li>Nuevas actividades : el aumento de la dedicación implica un aumento de la dedicación horaria en las tareas de investigación y por lo mismo un mayor compromiso con las tareas de investigación y extensión. </li></ul><ul><li>Se prevé además la inscripción y el inicio del cursado de los estudios de doctorado. </li></ul><ul><li>Impacto esperado: El aumento de dedicación implica una mayor presencia del docente en el ámbito de la facultad lo que redunda en un mejor contacto con el alumno, en la práctica pedagógica y de investigación. </li></ul>
  134. 134. <ul><li>Apellido y Nombre: HOGAS JUAN ALEJANDRO </li></ul><ul><li>Justificación: El solicitante es responsable de las asignaturas: ECOLOGIA SOCIAL y ANIMACION SOCIOCULTURAL, del Plan de Estudios 1989 y con extensión de funciones a dos asignaturas, del Plan de estudios 2005, en trámite de homologación. Dichas asignaturas son Seminario de Trabajo Social y Educación Social y Trabajo Social y Sociedades Complejas y Campesinas. Participo además en taller de ínter cátedra con la Práctica de Trabajo Social con Grupos. Para mantener la comunicación con los estudiantes de a mi cargo he creado la pagina Web www.catedrashogas.es.tl </li></ul><ul><li>Título de Grado: Lic. en Trabajo Social- UNT- Lic. y Prof. en Sociología- UBA </li></ul><ul><li>Título de Postgrado: ESPECIALISTA EN DIDACTICA Y CURRICULUM- UNT. Cursando la Especialización en Docencia Superior de la Facultad de Filosofía y Letras- UNT </li></ul><ul><li>Categoría del Programa de Incentivos: III </li></ul>
  135. 135. <ul><li>Cargo y dedicación actual del candidato: Prof. Adjunto dedicación SEMIEXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Cargo y dedicación que se proveerá al candidato: Prof. Adjunto dedicación EXCLUSIVA </li></ul><ul><li>Carrera/s en la/s que ejercerá: Lic. en Trabajo Social </li></ul><ul><li>Actividades de docencia a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): Responsable del dictado de clases teóricas de las materias a mi cargo. Atención de alumnos en clases de consulta. Dirección de tesistas de grado. Organización de talleres en articulación con la ínter cátedra de trabajo social con grupos en el marco del PROSOC. </li></ul><ul><li>Actividades de investigación / extensión a desarrollar (Indicar cuales son las nuevas actividades): Proyecto CIUNT AGUA PARA CONSUMO HUMANO, CODIGO 26/D404 TITULO ACCIONES PARA EL USO SOSTENIBLE DEL AGUA. </li></ul><ul><li>Impacto esperado : Dar continuidad al proceso de articulación y fortalecimiento entre las áreas disciplinares del plan de estudio a través del desarrollo de actividades programadas en el marco de la ínter cátedra de lo grupal. </li></ul>
  136. 136. INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL 1º AÑO
  137. 137. Componente: A.2. Gestión y seguimiento de graduados Nombre de la Actividad: Inserción Laboral de Graduados en Trabajo Social
  138. 138. <ul><li>Actividades realizadas : </li></ul><ul><li>- S e diseñó el plan de investigación y se hizo una primera formulación del instrumento a partir de entrevistas en profundidad. </li></ul><ul><li>- Se aplicó el cuestionario estandarizado a los egresados recientes (2007 y 2008) 29 encuestados de un total de 42. </li></ul><ul><li>- Se formuló un cuestionario para auto aplicación de los nuevos egresados (2009 y siguientes) y se divulgaron los resultados. </li></ul>
  139. 139. <ul><li>Actividades previstas: </li></ul><ul><li>Para el 2º Año se prevé la realización de una etapa cuantitativa donde se generará un instrumento que permita medir las fortalezas y debilidades de la formación recibida por el egresado, y sistematizar la información sobre los ámbitos de inserción laboral. Se pondrá a prueba el instrumento. Realización del trabajo de campo (segundo año, segundo semestre) </li></ul><ul><li>Además se prevé continuar con la aplicación del instrumento a los próximos egresados contemplando (cómo estaba previsto en el proyecto) que en 2010 tendremos la primera promoción de alumnos que ingresaron con el currículo reformulado en 2005. Esto permitirá evaluar comparativamente el plan de estudio 2005 en relación al anterior. </li></ul>
  140. 140. <ul><li>Actividades reprogramadas : </li></ul><ul><li>Debido a que se decidió dividir la población de egresados en dos: egresados recientes (2007 – 2008) y egresados 2003 – 2006 siguiendo el modelo SIU – Kolla que contempla un instrumento para egresados de dos años (reformulado y aplicado al grupo 2007 – 2008) y otro a los cinco años (a aplicar a los egresados 2003 – 2006) Se desarrollaron las tareas de formulación del instrumento, pretexto y aplicación para los egresados recientes y se contempla realizar la misma operación en el segundo año para los egresados 2003 – 2006. </li></ul>
  141. 141. Componente: A.5. Apoyo al mejoramiento de la formación práctica Nombre de la Actividad: Formación y fortalecimiento de Inter. cátedras por nivel de abordaje
  142. 142. <ul><li>Actividades realizadas: </li></ul><ul><li>Desde la Ínter cátedra del Abordaje Comunitario se realizaron: </li></ul><ul><li>5 Talleres de Reflexión con los alumnos de segundo, tercero y cuarto año (300 alumnos en total) de las Cátedras involucradas: Práctica de Recursos de la Comunidad, Trabajo Social Comunitario y Práctica de Trabajo Social Comunitario: La investigación diagnóstica en Comunidad, Intervención profesional en escenarios comunitarios, Planes y programas de Políticas Sociales en la provincia de Tucumán. </li></ul><ul><li>El diálogo crítico sobre la intervención comunitaria e institucional, El perfil del trabajador social comunitario. </li></ul>
  143. 143. <ul><li>- 3 Talleres dictados por docentes invitados de otras universidades: Cuestión Social e Intervención Social: Historicidad de los Conceptos, a cargo de la Dra. Mercedes Escalada (Univ. de Luján). La Intervención en lo Social en el Campo de Salud, a cargo del Dr. Alfredo Carballeda (UBA). Epistemología de las Ciencias Sociales Aplicadas al Trabajo Social, a cargo de la Dra. Alicia González Saibene (Univ. de Rosario). </li></ul><ul><li>- Se conformaron grupos de alumnos de segundo y cuarto año para la realización de una práctica integrada de comunidad. Se efectuaron la identificación de problemas y necesidades en base a un diagnóstico social del espacio territorial. Se trabajó en los CIC (Centros de Integración Comunitario) existentes en el radio del gran San Miguel de Tucumán. Se realizaron devoluciones de lo producido a las instituciones de cada comunidad. </li></ul>
  144. 144. <ul><li>- Se firmaron acuerdos interinstitucionales: con el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y la Universidad de Lanús para el dictado de: ESPECIALIZACIÓN EN EL ABORDAJE INTEGRAL DE PROBLEMÁTICAS SOCIALES EN EL ÁMBITO COMUNITARIO . Con la Universidad de Barcelona – España para la recepción de estudiantes de la Escuela de Trabajo Social dependiente de dicha Universidad para la realización de prácticas pre-profesionales en Comunidad. Con el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación para la realización de las prácticas pre -profesionales en el abordaje comunitario de nuestros alumnos en las Instituciones dependientes de dicho organismo. </li></ul><ul><li>- Publicación de la Revista VOSES (ISSN 1852-3455) donde se informa de las actividades realizadas por el PROSOC y de la Ínter cátedra del abordaje Comunitario. </li></ul>
  145. 145. <ul><li>La misma fue financiada con fondos del PROSOC, como síntesis de los talleres realizados y para su divulgación. Fue de distribución gratuita en todos los ámbitos de la Universidad Nacional de Tucumán y también a las Universidades del país y del extranjero. </li></ul><ul><li>Actividades previstas : Se prevé para el 2° año trabajar sobre la formación de la Ínter cátedra del abordaje Familiar y en el 3° año sobre el abordaje Grupal. </li></ul>
  146. 146. Componente: C.1.3. Becas para la realización de carreras de postgrado para jóvenes docentes Nombre de la Actividad: Formación de postgrado para jóvenes docentes
  147. 147. <ul><li>Actividades realizadas : en el marco de este componente el proyecto brinda una beca a 5 Auxiliares docentes graduados de la carrera: </li></ul><ul><li>-Lic. María Gabriela Mohammad : Inscripta en la carrera de Maestría en Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Curso 7 Seminarios entre Abril y Diciembre de 2008, con un total de 400 hs. En el mes de Noviembre de 2008 se inscribió en la carrera de Doctorado Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales de la misma universidad, acreditándosele los cursos realizados en el marco de la maestría. </li></ul><ul><li>Para el 2º Año se prevé la realización de 4 Seminarios incluido el Seminario de Tesis . </li></ul>
  148. 148. <ul><li>- Lic. Sebastián Augusto Salvatierra : Inscripto en la carrera de Maestría en Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. Curso 3 Seminarios entre Octubre de 2008 y Marzo de 2009 con un total de 160 hs. En el mes de Marzo de 2009 se inscribió en la carrera de Doctorado Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales de la misma universidad, acreditándosele los cursos realizados en el marco de la maestría. Para el 2º Año se prevé la realización de 5 Seminarios incluido el Seminario de Tesis. </li></ul><ul><li>- Lic. Graciela Magdalena Yacuzzi : A la fecha del otorgamiento de la beca se encontraba inscripta en la carrera de Maestría en Teoría y Metodología en las Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Jujuy. En el año 2008 se inscribe en el Doctorado en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán. Curso 3 Seminarios en el año 2009, con un total de 240 hs. Prevé la realización de 5 cursos. </li></ul>
  149. 149. <ul><li>- Lic. Ana Romina Álvaro : A la fecha del otorgamiento de la beca se encontraba inscripta en la carrera de Maestría en Ciencias Sociales de la Facultad de Filosofía y letras de la UNT. En el año 2008 realiza la inscripción en la carrera de Doctorado en Trabajo Social de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario, en el marco de dicha carrera curso 4 Seminarios entre Julio de 2008 y Septiembre de 2009 con un total de 160 hs. Prevé para el 2º Año la realización de 3 cursos. </li></ul><ul><li>- Lic. Ana Beatriz Carrera : A la fecha del otorgamiento de la beca se encontraba inscripta en la carrera de Doctorado en Humanidades de la Facultad de Filosofía y letras de la UNT. En el año 2008 realiza la inscripción en la carrera de Doctorado en Trabajo Social de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario, en el marco de dicha carrera curso 4 Seminarios entre Julio de 2008 y Septiembre de 2009 con un total de 160 hs. Prevé para el 2º Año la realización de 3 cursos. </li></ul>
  150. 150. Componente: C.1.4. Formación continua y actualización docente Nombre de la actividad: Formación en temas nodulares del quehacer profesional.
  151. 151. <ul><li>En el marco de este componente se programó la realización de 3 cursos por año, para la capacitación y perfeccionamiento de los docentes de la carrera. Los cuales se llevarán a cabo durante el 2º y 3º Año de ejecución del mismo. </li></ul><ul><li>La reprogramación de esta actividad fue consensuada por los docentes participantes del proyecto, a los fines de priorizar la adquisición de los equipos previstos en los componentes D.2.1, D.2.3 y D.3.1. indispensables para enriquecer la oferta educativa para los estudiantes, por tratarse de una carrera relativamente nueva en la facultad y desprovista de recursos tecnológicos, infraestructura edilicia, y con necesidad de actualización bibliográfica como se detalla en la justificación del proyecto.- </li></ul>
  152. 152. <ul><li>Así mismo motivó tal decisión el hecho de que desde la fecha de formulación del Proyecto (cierre de la convocatoria Noviembre de 2007), hasta la concreción de la primera remesa de fondos en el mes de julio de 2008, hubo cambios acelerados en lo económico tanto en el orden global y nacional, lo que ponía en riesgo la posibilidad de adquirir los equipos requeridos. </li></ul>
  153. 153. <ul><li>Componente: D.2.1. Equipamiento de apoyo y multimedia para la enseñanza </li></ul><ul><li>Se efectuó la compra de: </li></ul><ul><li>1 Notebook marca Exo Mart RT320 </li></ul><ul><li>1 TV color 29” marca Hitachi </li><
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