Instrumentos de evaluación.

1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MITZI CARY FEBRES
JULIO POSTIGO ZUMARÁN

2. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN
NIVELES DE AVANCE
FALLAS DEL ESTUDIANTE
EN QUE MOMENTO
EXPERIMENTA DIFICULTADES

3. TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS
QUE NOS PERMITEN
PERCIBIR O CAPTAR
CONDUCTAS,
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES,
ACTITUDES, VALORES,
SENTIMIENTOS Y
LOGROS
DE NUESTROS
EDUCANDOS
LAS MÁS UTILIZADAS:
OBSERVACIÓN, ORALES, ESCRITAS Y DE
EJECUCIÓN

4. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
•Son medios físicos que permiten recoger o registrar información
sobre el logro de aprendizaje y el desarrollo de competencias.
• Pueden ser situaciones, reactivos o estímulos QUE SE
PRESENTAN AL EDUCANDO
• Los instrumentos deben elaborarse en función al indicador que
espera registrar y deben ser válidos, confiables, objetivos y
prácticos.

6. OBSERVACIÓN
- Aspectos importantes a ser observados.
- Momentos de registro formal
- Función esencialmente formativa
- Medio estimulante para autoevaluación
- Ser prudente
- Juicios subjetivos personales
- Pierde efectividad al aumentar los estudiantes

7. ORALES
Se basan en la palabra hablada como medio de
expresión.
Se utiliza para evaluar conocimiento y
comprensión de determinada información.
Son: pruebas orales, intervenciones, diálogo,
exposición y entrevista, Discusión en equipo y
exposición de conclusiones sobre un tema.

8. ESCRITAS
ESTRUCTURADAS Y NO
ESTRUCTURADAS
EXAMENES, TRABAJOS
ESCRITOS,
INVESTIGACIONES Y
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

9. EJERCICIOS PRÁCTICOS
EJECUCIÓN DE ACCIONES O TAREAS
GUIA DE ACTIVIDADES, LISTA DE COTEJOS,
ESCALAS ESTIMATIVAS.
• EXAME NES DE EJECUCIÓN: RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, PRÁCTICAS DE TALLER
CALIFICADAS Y PRUEBAS DE
DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES.

12. CONDICIONES QUE DEBEN CUMPLIR
LO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• CONDICIONES
PRÁCTICAS:
• CONDICIONES
TÉCNICAS
• VALIDEZ
• CONFIABILIDAD
• OBJETIVIDAD
• EFICIENCIA
• TRANSPARENCIA
• COMPRENSIBILIDAD
• DISCRIMINACIÓN

13. TIPOS DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
GRADO DE
SIGNIFICACIÓN QUE HA
ADQUIRIDO PARA EL
ESTUDIANTE UN
CONCEPTO

14. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR DESTREZAS

15. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR
HABILIDADES Y DESTREZAS
LISTA DE COTEJO

17. EL PORTAFOLIO

18. CUADRO DE PROGRESIÓN

20. FICHA
DE
PRUEBA
DE
EJECUCIÓN

22. INSTRUMENTOS PARA
EVALUAR ACTITUDES

24. REGISTRO DE RASGOS

25. ANECDOTARIO

26. FICHAS DE
AUTOEVALUACIÓN

27. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE

28. FICHAS DE COEVALUACIÓN

29. FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

30. ESCALAS DE CALIFICACIÓN

31. DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS
PARA LA GESTIÓN DE LA
EVALUACIÓN
• REGISTRO OFICIAL
• ACTA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
• ACTA CONSOLIDADA DE EVALUACIÓN
ACADÉMICA SEMESTRAL.
• ACTA DEL EXAMEN PARA OPTAR TÍTULO
• CERTIFICADO MODULAR
• CERTIFICADO DE ESTUDIOS

32. INFORMES
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
INFORME DE SEGUIMIENTO
BOLETA ACADÉMICA

33. PAUTAS SUGERIDAS PARA
EVALUAR APRENDIZAJES
•Identificar capacidades que
se están trabajando y que los
estudiantes deben
desarrollar.
PRIMERO
•Establecemos los
indicadores de evaluación
SEGUNDO •Selección de las técnicas de
evaluación y elaboración del
instrumento.
TERCERO
•Aplicación del instrumento
de evaluación.
•INICIO
•PROCESO
•SALIDA
CUARTO