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Planeacion y rubrica prod. 14
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Planeacion y rubrica prod. 14

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  • 1. CURSO DE LAS TIC EN LA MEJORA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE SESIONES 14 Y 15 NOMBRE DEL TRABAJO: PLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL RUBRICA DE PLANEACIONINTEGRANTES DE EQUIPO:MARIA FELIX TLILAYATZI LIMAMARIA DE JESUS YOLANDA JUAN MARTINEZEVELYN HIDALGO ZUÑIGAGABRIELA FERNANDEZ ARRUCHAAARON RUIZ VICTORIAMARIA SILVANA MARIN MUÑOZMARCO ANTONIO GIL MARINABNER NERI CONTRERAS.
  • 2. PLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL TERCER GRADONUMERO DE SECUENCIA Y NOMBRE: SECUENCIA Nº 2, LA PUBLICIDAD, ¿INFORMA, DEFORMA O CONFORMA?PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS ANALICEN Y EVALUEN ALGUNOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD.COMPETENCIAS A DESARROLLAR: PARA LA VIDA EN SOCIEDAD/PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIONAPRENDIZAJE ESPERADO: LOS ALUMNOS SERAN CAPACES DE IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y LAS FUNCIONES DEALGUNOS RECURSOS LINGUISTICOS Y VISUALES QUE SE UTILIZAN EN LOS MENSAJES PUBLICITARIOS.PROYECTO DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION OBSERVACIONESSECUENCIA. RELEVANTES TECNOLOGICOS (TIC´S) • Participar en un IMAGEN EN • Presentación de juego para reconocer DIAPOSITIVAS sobre resultados de las marcas y productos etiquetas de productos. encuestas sobreOrganizar un debate • Realizar encuesta consumo desobre los efectos de los grupal y comunitaria productosmensajes publicitarios en sobre consumo de (graficas). productos.las decisiones de los VIDEOS • Dialogo grupal sobreconsumidores, para ello publicitarios(coca-cola, • Debate sobre el los recursos quelos alumnos analizaran los utiliza la publicidad cosméticos, telefonía impacto social decontenidos de algunos • Identificar los celular) los anunciosmensajes publicitarios y el recursos en publicitarios.lenguaje de la publicidad diferentes anunciosen los medios. publicitarios. Búsqueda en la web sobre • Análisis de mensajes subliminales de empaques y la publicidad. etiquetas. • Presentar conclusiones sobre anuncios publicitarios de productos. • Realizar debate sobre el impacto de la publicidad.
  • 3. RUBRICA DE PLANEACION 1 2 3 4PRESENTACIÓ Distribución poco Distribución adecuada Distribución aceptable Distribución adecuada N DE funcional de los de algunos elementos de los elementos pero de los elementos, elementos del formato con detalles de poco funcional al ser funcionalmente FORMATO Y inoperatividad aplicada aplicableFUNCIONALID AD ELEMENTOS Carece de los elementos Tiene algunos Contiene elementos Contiene todos los DE indispensables para elementos pero no son suficientes para el elementos necesarios desarrollar la secuencia suficientes para desarrollo de la para desarrollar unaPLANEACIÓN de aprendizaje desarrollar la secuencia secuencia de secuencia de de aprendizaje aprendizaje. aprendizaje RELACIÓN No existe relación entre La relación entre los Los elementos Los elementos ENTRE los elementos elementos propuestos propuestos son propuestos se propuestos. no es suficiente, suficientes para el encuentranELEMENTOS muestra detalles de desarrollo de estrechamentePROPUESTOS ineficiencia. competencias en la vinculados para el logro planeación y el de la competencia, desarrollo de desarrollo y evaluación actividades. de la planeación.