Slides simulado Enem - 2006

521 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
521
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Slides simulado Enem - 2006

  1. 1. REDAÇÃO - ENEM / 2006 O Poder de Transformação da Leitura
  2. 2. INTRODUÇÃO <ul><li>Apresentação do ponto de vista: </li></ul><ul><li>1ª possibilidade: concordância total com a idéia central exposta no tema, por meio de raciocínio de causa-consequência; </li></ul><ul><li>2ª possibilidade: concordância parcial com a ideia central do tema, por meio de ressalva. </li></ul>
  3. 3. ALFABETIZAÇÃO <ul><li>condição mínima de inclusão. </li></ul><ul><li>No entanto, não basta ser alfabetizado; </li></ul><ul><li>E necessário interagir neste contexto sócio-econômico-cultural. </li></ul>
  4. 4. HÁBITO DA LEITURA <ul><li>A leitura é uma prática fundamental para construção intelectual, psicológica e social do indivíduo. </li></ul>
  5. 5. LETRAMENTO <ul><li>Em um país e em um mundo cada vez mais dominados pelas redes globais de comunicação e pela necessidade do domínio dos códigos verbais, em todas as suas expressões. </li></ul>Marcelo Elias                                          
  6. 6. SOCIABILIZAÇÃO <ul><li>A leitura possibilita ao Ser Humano: </li></ul><ul><li>Infinitas possibilidades de informação; </li></ul><ul><li>Formação de uma identidade crítica facilitadora de uma autoconsciência da pessoa em relação a si mesma e ao mundo. </li></ul><ul><li>  </li></ul>                                                                        
  7. 7. PROFISSIONALIZAÇÃO <ul><li>Julia Moraes </li></ul><ul><li>Pela leitura, o indivíduo transforma a si e ao meio social, de forma coerente e criativa. </li></ul>Julia Moraes                                 
  8. 8. DESENVOLVIMENTO <ul><li>Apresentação de argumentos principais, articulando elementos da coletânea com conhecimentos e reflexões do escritor; </li></ul><ul><li>Argumentos que confirmem o ponto de vista que está sendo defendido; </li></ul><ul><li>Argumentos que sustentem esse ponto de vista. </li></ul>
  9. 9. CAUSAS <ul><li>Falta incentivo da família e professores; </li></ul><ul><li>Falta educação pública de qualidade; </li></ul><ul><li>Faltam bibliotecas públicas; </li></ul><ul><li>Mais incentivo aos projetos de alfabetização de adultos. </li></ul>
  10. 10. CONSEQÜÊNCIAS <ul><li>Analfabetos funcionais; </li></ul><ul><li>Aumento do índice de desempregos; </li></ul><ul><li>Insatisfação pessoal; </li></ul><ul><li>Discriminação social; </li></ul><ul><li>Aumento do índice de Violência. </li></ul>
  11. 11. CONCLUSÃO <ul><li>Diante de dados como esses: </li></ul><ul><li>Não basta denunciar a grave questão da incompatibilidade entre desenvolvimento econômico-social que nossa civilização vem sofrendo; </li></ul><ul><li>E preciso sobretudo, pensar em alternativas concretas e viáveis que, se não podem solucionar a questão prontamente, dada a sua complexidade, ao menos permitam vislumbrar possíveis caminhos para a sua superação. </li></ul>
  12. 12. EDUCAÇÃO <ul><li>Melhoria da Qualidade de Educação Pública no país. </li></ul>
  13. 13. EJA Ensino de Jovens e Adultos <ul><li>Maior atenção aos projetos de alfabetização de adultos. </li></ul>
  14. 14. AÇÕES GOVERNAMENTAIS <ul><li>Criar políticas de incentivo a divulgação e a prática da leitura, tais como: </li></ul><ul><li>Formação de contadores de histórias; </li></ul><ul><li>Produção e distribuição mais baratas de livros. </li></ul>
  15. 15. CULTURA <ul><li>Criação de mais bibliotecas públicas; </li></ul><ul><li>Criação de grupos de leitura. </li></ul>
  16. 16. SOCIEDADE <ul><li>Família: incentivar os filhos a estudarem; </li></ul><ul><li>Escola: proporcionar aos alunos ensino de qualidade; </li></ul><ul><li>Comunidade: criar grupos de leitura. </li></ul>

×