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Bloque PACIE

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Descripcion bloque PACIE

Descripcion bloque PACIE

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  • 1. FATLA
  • 2. FATLA BLOQUE CERO: PACIE P = Presencia A = Alcance C= Capacitación I = Interacción E = E-leraningPermiten un desarrollo integral de la educación virtual
  • 3. FATLALa metodología PACIE da una respuesta ordenada y coherente al paradigma de laeducación virtual.En la virtualidad las aulas son denominadas Entornos virtuales de Aprendizaje(EVA) y deben estar basadas en la metodología PACIE, resultando ser unaherramienta valiosa que apoyar el aprendizaje virtual.A continuación se procede a la descripción de cada una de las fases de lametodología PACIE.
  • 4. FATLA 1. Fase PresenciaEl 90% de lo que nos atrae y queremos aprender proviene de lo que vemos en primera instancia.
  • 5. FATLAEl EVA debe tener las siguientes características:· Tener claro cuál es la imagen corporativa· Debe tener uniforminidad en el tipo de texto para títulos, contenidos einformación.· Utilizar recursos atractivos de la web 2.0 como animaciones, video, juegos,woki.· Crear la necesidad de descubrir novedades llamativas y fantásticasen el EVA. Funciones Informar, comunicar, interactuar, apoyar y educar.
  • 6. FATLA 2. Fase AlcancePresenta una etapa de tipo organizacional y una etapa orientada hacia los EVA.Es importante tener claro que se hace con la información que tenemos y de quéforma se puede utilizar para generar el aprendizaje del estudiante.Para conseguir que el estudiante aprenda debemos utilizar los estándares(Standard), marcas (Benchmark) y destrezas (Skill) .Estándar es lo que se desea que el estudiante llegue ha aprender.Marcas sirven para comprobar si el estándar se ha cumplido.Destrezas son las capacidades del individuo que lo vuelven cada vez máscompetentes para realizar una tarea
  • 7. FATLA Ejemplo aplicado a cultivo in vitro de plantasStandardSeleccionar un método de cultivo in vitro en plantasBenchmarkEntender los procesos de cultivo in vitro en plantas.Skill 1Reconocer los métodos de cultivo in vitroSkill 2Decidir los explantes a utilizar con el cultivo in vitro en plantas.Skill 3Analizar la variabilidad genética existente en los métodos de cultivo invitro en plantas.
  • 8. FATLAPara que una institución educativa pueda implementar la metodología PACIE es necesariola creación de un Departamento de Educación en línea (DEL) quien velará por la creaciónde la Comunidad de Aprendizaje (CA) y de un Centro Interacción Virtual (CIV) en elCampus virtual (CV).
  • 9. FATLA 3. Fase CapacitaciónLa comunidad educativa debe capacitarse y formase para una educaciónconstructivista que permita una interacción humana. El docente debe defenderel hecho que no debe ser reemplazado por la tecnología, por eso debe estarpreparado. 4. Fase InteracciónEsta fase permite la interacción y la participación de los miembros del campusvirtual para lograr construir el conocimiento. 5. Fase E-learningEn esta fase se logra la interacción y conocimiento, usando la tecnología,apoyándose en la pedagogía.
  • 10. FATLAPara que la metodología PACIE se inserte en los EVA debe presentar varios bloques: Bloque Cero. PACIE Bloque Uno. ACADÉMICO Aprendizaje de calidad Bloque Dos. CIERRE
  • 11. FATLA Bloque Cero. PACIESección de Información Sección de comunicaciónSección de interacción
  • 12. FATLA Bloque Cero. PACIESección de Información:Muestra información general sobre:• El curso y sus objetivos• Tutor• Proceso de evaluación: Rúbrica de evaluación, valoración en cada actividad a evaluar a los estudiantes.• Recursos y actividades presentes en el aula• Descripción de las actividades se realizaran
  • 13. FATLA Bloque Cero. PACIESección de comunicación• Explicar el inicio de cada trabajo que se realizaran en la semana.• Fija fechas de evaluaciones• Describe algunas actividades.• Aclaratorias de dudas de los trabajos y asignacione.• Da pautas para el trabajo a realizarse• Brinda parámetros del trabajo.• Permite consolidar un trabajo cooperativo.
  • 14. FATLA Bloque Cero. PACIE Sección de interacciónEs la más importante de el EVA puesto que permite:• La interacción en el ámbito social.• Espacio para hacer catársis, repolarización.• Establecer lazos de amistad e interacción con personas de otras latitudes.• Apoyo académico, afectivo y emocional.• Lograr un aprendizaje coorperativo