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    sostanzialmente...
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    (con la conseg...
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    Il terzo è l'associazione di idee tra eBook e
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Fattori determinanti nell'evoluzione della
tecnologia del libro e del...
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    del libro, né solt...
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    - il dispositivo di lettura del...
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Fonte:
Siemens & Tittenberger (2009)
Handbook of Emerging Technologie...
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    Gli eBook possono essere un valido aiuto per
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    1. Facile accesso a una vasta gamma di materiali da leggere
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     Gli eBook sono un elemento essenziale per
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Fonte:
Educause Quarterly (2007)
Are you ready for Mobile Learning?
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    Gli eBook sono un'ipotesi di lavoro coerente
    rispetto a...
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Fonte:
Shiratuddin, Landoni, Gibb, Hassan (2003)
Journal of Digital I...
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    Questo è lo scenario più interessante. Gli
    eBook possono rico...
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    Che sia questo che spaventa così tanto?
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Mario Rotta - "Insegnare Apprendere con gli e-book"

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  1. 1. Mario Rotta 2009 Insegnare e apprendere con gli eBook
  2. 2. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Il dibattito sugli eBook (almeno in Italia) è sostanzialmente falsato da 3 equivoci che si ricollegano a presupposti errati.
  3. 3. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Il primo è l'equivoco su “cosa” sono gli eBook (con la conseguente pretesa di poter discutere su “come” possano o debbano essere concepiti o impostati).
  4. 4. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Il secondo è la percezione di una sorta di conflittualità insanabile tra eBook e libri (con la conseguente ricerca di un compromesso rispetto al “ruolo” di entrambi).
  5. 5. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Il terzo è l'associazione di idee tra eBook e specifici scenari culturali, educativi, politici o commerciali (con la conseguente identificazione di “schieramenti” pro o contro questa o quella ipotesi di lavoro o rispetto al concetto stesso di “innovazione”).
  6. 6. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Questi equivoci non tengono conto di una “evidenza empirica”: gli eBook non sono altro che l'evoluzione della “forma” del libro. Più precisamente, rappresentano il quarto salto evolutivo significativo nella storia del libro in quanto tecnologia della conoscenza.
  7. 7. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Fattori determinanti nell'evoluzione della tecnologia del libro e del libro in quanto tecnologia: costo, durata, riproducibilità, trasportabilità, flessibilità
  8. 8. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook
  9. 9. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook http://www.youtube.com/watch?v=fvGqIshBB6I Quanto tempo sarà necessario perché gli eBook affianchino e progressivamente rimpiazzino i volumi a stampa imponendosi come evoluzione della tecnologia del libro?
  10. 10. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Ma gli eBook non sono soltanto una “forma” del libro, né soltanto oggetti...
  11. 11. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Sono: - il testo digitale - il dispositivo di lettura del testo digitale - l'interazione tra testo digitale e dispositivo
  12. 12. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook In una parola, sono tecnologia per le idee...
  13. 13. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Fonte: Siemens & Tittenberger (2009) Handbook of Emerging Technologies for Learning
  14. 14. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Se accettiamo queste ipotesi, ha ancora un senso chiedersi che ruolo possono svolgere gli eBook in ambito educativo o se è il caso di sperimentarli nella scuola? Ha un senso domandarsi se i tempi sono maturi o se ci sono le condizioni per scegliere di insegnare e apprendere con gli eBook?
  15. 15. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook
  16. 16. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Proviamo a ragionare su 3 casi...
  17. 17. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook 1 Gli eBook possono essere un valido aiuto per combattere la riluttanza alla lettura.
  18. 18. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Per stimolare i “reluctant readers” bisogna attuare una strategia in grado di compenetrare 5 tecniche (Cavanaugh, in ISTE, 2006):
  19. 19. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook 1. Facile accesso a una vasta gamma di materiali da leggere 2. Possibilità di visualizzare e/o stampare variando i font 3. Attivazione di varie modalità di lettura/interazione 4. Accesso in tempo reale a vocabolari interattivi 5. Uso di tecniche di pre-lettura (es. annotazioni preliminari)
  20. 20. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Tendenzialmente, gli eBook sono al momento l'unico “oggetto” che integra tutte le caratteristiche necessarie per attuare la strategia suggerita...
  21. 21. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook 2 Gli eBook sono un elemento essenziale per l'attuazione di strategie orientate al “mobile learning”. Sperimentazioni in atto in varie università...
  22. 22. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Fonte: Educause Quarterly (2007) Are you ready for Mobile Learning?
  23. 23. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook 3 Gli eBook sono un'ipotesi di lavoro coerente rispetto al concetto di “Personal Learning Environment” e strumenti orientati al “Personal Knowledge Management”.
  24. 24. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Fonte: Shiratuddin, Landoni, Gibb, Hassan (2003) Journal of Digital Information, Volume 3
  25. 25. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Questo è lo scenario più interessante. Gli eBook possono riconfigurare radicalmente il rapporto che abbiamo con le fonti, rendere più agevoli le metodologie “problem based”, rimettere in discussione la relazione tra insegnanti, discenti e contenuti nell'ambito dell'e-learning e dell'e-knowledge.
  26. 26. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Che sia questo che spaventa così tanto?
  27. 27. Mario Rotta Insegnare e apprendere con gli eBook Discussione aperta... Mario Rotta mrxibis@yahoo.it
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