Your SlideShare is downloading. ×
0
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Il modello inclusivo della scuola italiana (prima dei BES)

5,045

Published on

Slides tratte dai materiali didattici degli interventi della dott.ssa Maria Grazia Fiore (esperta nei processi formativi) nel corso di formazione in presenza "*ICF e inclusione: dalla teoria alla …

Slides tratte dai materiali didattici degli interventi della dott.ssa Maria Grazia Fiore (esperta nei processi formativi) nel corso di formazione in presenza "*ICF e inclusione: dalla teoria alla pratica*", tenuto insieme al dott. Mario Damiani (neurologo) presso il III C. D. di Andria (BA), (2012).

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
5,045
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Il modello normativo dellinclusione scolasticanelle Linee Guida per lintegrazione (MIUR, 2009)[LIVELLO MACRO]Foto: Luigi Rosa
  • 2. L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità è unprocesso irreversibile, e proprio per questo non puòadagiarsi su pratiche disimpegnate che svuotano il sensopedagogico, culturale e sociale dell’integrazionetrasformandola da un processo di crescita per gli alunnicon disabilità e per i loro compagni a una procedurasolamente attenta alla correttezza formale degliadempimenti burocratici... [p.3]Foto: Luigi Rosa
  • 3. Il diritto soggettivo al pieno sviluppo del potenzialeumano della persona con disabilità non può dunqueessere limitato da ostacoli o impedimenti che possonoessere rimossi per iniziativa dello Stato (Legislatore,Pubblici poteri, Amministrazione)... [p.6]Foto: Luigi Rosa
  • 4. Il Profilo Dinamico Funzionale e il Piano EducativoIndividualizzato (P.E.I.) sono dunque per la Legge inquestione i momenti concreti in cui si esercita il dirittoall’istruzione e all’educazione dell’alunno con disabilità...[p.6]Foto: Luigi Rosa
  • 5. Da ciò il rilievo che ha la realizzazione di tali documenti,attraverso il coinvolgimento dell’amministrazionescolastica, degli organi pubblici che hanno le finalità dellacura della persona e della gestione dei servizi sociali edanche delle famiglie.Da ciò, inoltre, l’importante previsione della loro verificain itinere, affinché risultino sempre adeguati ai bisognieffettivi dell’alunno. [pp.6-7]Foto: Luigi Rosa
  • 6. Il documento non apporta alcuna novità normativae non fornisce risposte a molte richieste formulatedalle associazioni...Data la sua stessa natura... può essere consideratonon già un punto di arrivo delle politichescolastiche, quanto un punto di partenza per unrilancio di una maggiore qualità dellintegrazionescolastica... [Salvatore Nocera]Foto: Luigi Rosa
  • 7. Ma... come stalintegrazione scolasticaoggi?Dario Ianes, Rimini 2011ascolta lintervento su Youtube
  • 8. Politiche svalutantitagli agli enti locali"riciclaggio" delpersonale docente insovrannumero sui postidi sostegno anche senzaspecializzazione
  • 9. Contenziosiaumento del ricorso aitribunali per far valerei propri diritti
  • 10. Tendenze espulsiveil 24% dei docenti delcampione reputapotenzialmente piùfruttuoso un percorsoseparato
  • 11. Classi pollaio
  • 12. Clima culturale"pulsioni" di tipo noninclusivo, registratedalle cronachesoprattutto in alcunicomuni del nord Italia
  • 13. Formazione docentiscandaloso ritardo nellapartenza dei corsi disostegno, TFA, disparitàprevista dalla riformanella formazionespecifica per i docenticurricolari della scuolaprimaria e per quellidella secondaria
  • 14. vecchia, “frontale”,non inclusivaDidattica
  • 15. per il 64,2% deidocenti del campione,lintegrazione non èsoddisfacente...E per noi?Percezioni e opinioni

×