A literacia da informação no contexto da literacia do s´rc. xxi e o papel das bibliotecas
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A literacia da informação no contexto da literacia do s´rc. xxi e o papel das bibliotecas

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  • 1. A literacia da informação no contexto da literacia do século XXI e o papel das bibliotecasJosé António Calixto Temas da Conferência de TampereMedia and Information Literacy for Knowledge Estratégias para desenhar e implementar um programa deSocieties (24-28 Junho 2012) desenvolvimento profissional em literacia da informação para bibliotecários Ajudar os bibliotecários a tornarem-se guias eficazes noInformation for Civic Literacy (8-10 Agosto desenvolvimento da literacia da informação nas suas comunidades2012) Melhorar a sua compreensão conceptual e aplicações práticas da literacia da informação no seu trabalho O que resulta melhor na institucionalização da literacia da informaçãoThe Road to Information Literacy: Librarians em programas de formação profissional?as Facilitators of Learning (8-10 Agosto 2012) Como é que “vendemos” a literacia da informação a bibliotecários e administradores como uma prática necessária? Que ferramentas e recursos são necessários para apoiar o Information literacy meets E-learning: Lets desenvolvimento da literacia da informação para bibliotecários?talk about interconnections and outcomes Quais as normas e competências que deveriam ser incorporadas num programa de formação profissional?(11-17 Agosto 2012) O papel das associações e dos programas de formação na preparação dos bibliotecários para desempenharem papéis no desenvolvimento e na educação em literacia da informação.
  • 2. 27-06-2012 7 José António Calixto Literacia / literacias 27-06-2012 10 José António Calixto Uma definição de literacia Literacia / literacias Literacia é a capacidade de uma pessoa codificar e descodificar, suavemente, sem esforço e com compreensão, um vivo e crescente Um conceito aberto e em evolução sistema de transformações simbólicas da realidade, incluindo palavras, Originariamente: capacidades para saber ler e números, notações, esquemas, diagramas, e outros sinais, inscritos escrever em papel ou outra superfície bidimensional (tecido, celulóide ou écran de computador), que se tornaram todos parte da linguagem visual de Engloba compreensão e aplicação um povo e assim acabaram por ser colectiva e democraticamente Novas literacias: partilhados tanto pelos especialistas como pelos não especialistas dos media (tendo-se tal habilidade tornado parte dos normais requisitos sociais, económicos, políticos e culturais de uma sociedade). informática BOHLA, H. S. (1984) da informação27-06-2012 11 José António Calixto 27-06-2012 12 José António Calixto
  • 3. Diversidade e ambiguidade Terminológica (literacia, literacia da informação, alfabetização informacional, literacia dos media, literacia mediática, literacia da informação e dos media… Literacia do De actores (e autores): bibliotecários, professores, jornalistas, informáticos, escritores, cineastas… século XXI De níveis de educação: escolar, universitária, ao longo da vida… 27-06-2012 14 José António Calixto Literacia do século XXI Literacia do século XXI Cimeira sobre a Literacia do século XXI, Berlim, Março 2002 enGauge 21st Century Skills: Literacy in the Digital Age, 2003 North Central Regional Educational Laboratory (NCERL) http://www.careersmarts.com/21/engauge21st.pdf27-06-2012 15 José António Calixto 27-06-2012 16 José António Calixto Literacia do século XXI Literacia da era digital As competências do século XXI Literacia básica Literacia científica Literacia da era digital Literacia económica Pensamento inventivo Literacia tecnológica Comunicação eficaz Literacia visual Literacia da informação Grande produtividade Literacia multicultural Consciência global27-06-2012 17 José António Calixto 27-06-2012 18 José António Calixto
  • 4. Literacia da informação A capacidade para avaliar a informação Literacia da em diversos media, reconhecer quando a informação é necessária; localizar, sintetizar, e usar a informação com informação eficácia; e realizar estas funções usando a tecnologia, redes de comunicação e recursos electrónicos.27-06-2012 19 José António Calixto 27-06-2012 20 José António Calixto Literacia da informação Literacia da informação Definições Definições ”a capacidade de localizar, ”as capacidades de reconhecer avaliar, e usar informação de quando a informação é requerida, e modo a tornar-se estudante de localizar, avaliar, usar eficazmente independente ao longo da vida” e comunicar informação nos seus vários formatos” Commission on Colleges, Southern Association of Colleges and Schools (SACS). Criteria for Accreditation. 10th ed. Dec. 1996. State University of New York (SUNY) Council of http://www.sacs.org/pub/coc/cri70.htm Library Directors. Information Literacy Initiative. 30 Sept. 1997. http://olis.sysadm.suny.edu/ili/final.htm27-06-2012 21 José António Calixto 27-06-2012 22 José António Calixto Literacia da informação Literacia da informação “Literacia da Informação é a adopção de um Um indivíduo com literacia da informação é comportamento informacional apropriado capaz de: para identificar, através de qualquer meio ou Determinar a extensão da informação de que canal, informação adequada às necessita; necessidades, conduzindo a um uso sério e Aceder à informação de que necessita de um ético da informação na sociedade” modo eficaz e eficiente; Avaliar criticamente a informação e as suas Webster & Johnston fontes; 27-06-2012 24 José António Calixto
  • 5. Literacia da informação Literacia da informação Um indivíduo com literacia da informação é capaz de: Importância para Incorporar a informação seleccionada na sua base de conhecimentos Indivíduos Usar a informação eficazmente de modo a conseguir um objectivo específico Compreender as questões económicas, legais, e Economia sociais que envolvem o uso da informação, e aceder e utilizar a informação de um modo ético e legal. Cidadania27-06-2012 25 José António Calixto 27-06-2012 26 José António Calixto Modelos de competências de Competências de informação Informação Definição de tarefas Os Nove Passos (Marland, 1981) Estratégias de pesquisa de informação O modelo PLUS (Herring) Localização e acesso O Big Six Utilização da informação Síntese Avaliação27-06-2012 27 José António Calixto 27-06-2012 28 José António Calixto Competências de Informação Literacia de informação versus literacia informática Competências de informação versus educação de O papel das utilizadores Competências de informação versus literacia bibliotecas mediática27-06-2012 29 José António Calixto 27-06-2012 30 José António Calixto
  • 6. O papel das bibliotecas O papel das bibliotecas Proporcionar oportunidades de produção e A aprendizagem das competências de utilização de informação para o conhecimento, informação faz-se preferencialmente compreensão, imaginação e divertimento; através da biblioteca escolar Apoiar os estudantes na aprendizagem e “A biblioteca escolar (...) é a base prática de capacidades de avaliação e natural para o ensino das competências utilização da informação, independentemente de informação...” da natureza, suporte ou meio, usando de Great Britain, Department of National Heritage (1995). Investing in children: the future of library services for sensibilidade relativamente aos modos de children and young people. London: HMSO comunicação de cada comunidade; Manifesto da Unesco sobre a Biblioteca Escolar27-06-2012 31 José António Calixto 27-06-2012 32 José António Calixto O papel das bibliotecas O papel das bibliotecas Facilitar o desenvolvimento Retórica ou realidade? da capacidade de utilizar a Papel central ou informação e a informática Manifesto IFLA/Unesco sobre a Biblioteca Pública “facilitador”?27-06-2012 33 José António Calixto 27-06-2012 34 José António Calixto O papel das bibliotecas (Portugal) O papel das bibliotecas Falta de artigos relatando experiências de Nas bibliotecas há: programas de literacia da informação Recursos de informação variados Algumas tentativas de incorporar as CI e em quantidade como uma disciplina académica Sistemas de gestão da informação Alguma formação de utilizadores Pessoal especializado Correia, Zita. Information Literacy as a condition for competent citizens in the information society27-06-2012 35 José António Calixto 27-06-2012 36 José António Calixto
  • 7. O papel das bibliotecas O papel das bibliotecas O bibliotecário escolar O bibliotecário escolar (competências) “a actividade principal do “A capacidade de apoiar alunos e professores no uso eficaz de vários bibliotecário escolar é contribuir recursos de informação, tanto os materiais para o ensino das competências como o equipamento, por exemplo através de informação na escola.” de formação sistemática em competências de informação.” Herring, J. (1988). School librarianship, 2nd. ed. London : Library Association Hannesdóttir, S. K. (1995). School librarians : Guidelines for competencies requirements. The Hague : IFLA27-06-2012 37 José António Calixto 27-06-2012 38 José António Calixto O papel das bibliotecas Tendências O bibliotecário escolar (competências) “A capacidade de planear e desenhar em Agregar literacia da informação com cooperação com professores e literacia dos media estudantes, actividades e trabalhos (Congresso “Literacia, Media e Cidadania”) baseados na informação que apoiem o Literacia mediática projecto educativo da escola, incluindo as (recomendação do CNE, Dez. 2011) tecnologias de informação e as fontes disponíveis através de canais Tentativa de estabelecer indicadores electrónicos” para a LI Hannesdóttir, S. K. (1995). School librarians : Guidelines for competencies requirements. The Hague : IFLA27-06-2012 39 José António Calixto
  • 8. Recomendações da IFLA sobre Literacia da Informação e dos Media Estimular investigação como base para a acção Apoiar desenvolvimento profissional de professores, bibliotecários, etc. em LIM e ALV Integrar o ensino de LIM nos currículos de ALV Incluir a LIM no núcleo da formação contínua de bibliotecários, professores, etc. … Conclusões A literacia (em sentido amplo) é essencial para o desenvolvimento pessoal e social A literacia da informação é uma componente essencial do processo educativo Obrigado pela A literacia do século XXI integra a literacia da informação num vasto conjunto de competências atenção O desenvolvimento de competências de informação está intimamente ligado às bibliotecas Os bibliotecários (e os professores) têm um papel crucial no ensino das competências de informação Em Portugal, muito está por fazer neste domínio Ao vosso dispor27-06-2012 45 José António Calixto 27-06-2012 46 José António Calixto