Lenguaje De Los Medios De ComunicacióN

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Introducción al Lenguaje y a la Comunicación para la materia "Lenguaje de los Medios de Comunicación"

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Lenguaje De Los Medios De ComunicacióN

  1. 1. Lenguaje de los medios de comunicación <ul><ul><li>Parte I </li></ul></ul><ul><ul><li>LENGUAJE Y COMUNICACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>Prof.: María Fabiola Alvarado Pinedo </li></ul></ul>2do. Año de la Carrera de Bibliotecario de Instituciones Educativas
  2. 2. ¿A qué llamamos comunicación? <ul><li>La COMUNICACIÓN en una forma de relacionarnos con los demás a través de distintos canales, l enguajes y c ódigos. Por eso decimos que no existe posibilidad de no comunicarnos, siempre estamos comunicando algo a los demás. </li></ul><ul><li>La comunicación es un fenómeno social, que se aprende en diferentes ámbitos: familia , escuela , instituciones , lugares de trabajo , etc. </li></ul>
  3. 3. INTERACCIÓN CARA A CARA INTERACCIÓN MEDIÁTICA INTERACCIÓN NO VERBAL. Presencial INTERACCIÓN NO VERBAL. Gestual COMUNICACIÓN DIRECTA ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA. La lengua
  4. 4. Elementos de la comunicación Pedro le dice a Ana por teléfono: Tomaré el autobús de las 4 h. Código Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor. La gramática de la lengua Receptor El que recibe el mensaje. Ana Canal Soporte material por el que circula el mensaje. Hilo telefónico Mensaje Información transmitida. Tomaré el autobús de las 4 h. Emisor El que transmite el mensaje. Pedro Contexto Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje. La palabra autobús nos aclara que el verbo tomar significa viajar .
  5. 5. La Teoría de la Comunicación (Shanon, Weaver, 1948; Jacobson, 1972) explica los procesos y los elementos que intervienen en toda comunicación interpersonal e identifica los siguientes:
  6. 6. <ul><li>EMISOR : la persona que quiere transmitir una información (hechos, ideas, sentimientos, deseos). Para poder transmitir esta información tendrá que codificarla en un lenguaje y convertirla en un mensaje. </li></ul><ul><li>MENSAJE : la información (ya codificada) que quiere transmitir el emisor. </li></ul><ul><li>CANAL : soporte físico en el que se transmite el mensaje. </li></ul><ul><li>CÓDIGO : el lenguaje con el que se elabora el mensaje. </li></ul><ul><li>CONTEXTO : circunstancias que rodean la comunicación. </li></ul><ul><li>RECEPTOR : destinatario del mensaje. Para interpretarlo será necesario que lo decodifique. Por lo tanto el receptor tendrá que conocer el lenguaje que el emisor ha utilizado para elaborar el mensaje. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Para que exista comunicación en primer lugar debe haber un emisor que transmita su mensaje (por ejemplo una noticia), a través de un código (el idioma castellano), un medio (la prensa), y un canal (el diario). </li></ul><ul><li>En segundo lugar puede haber una “retroalimentación”, o &quot;feedback&quot;, esto es, cuando hay posibilidad de respuesta. </li></ul>¿A qué llamamos comunicación?
  8. 8. Cuando existe la respuesta. Cuando el receptor, se transforma en emisor, y el emisor en receptor. A esto se llama retroalimentación.
  9. 9. Ejemplo 1. Cuando enviamos un e-mail la comunicación está abierta y el receptor se puede convertir en emisor “ feedback”
  10. 10. Ejemplo 2. Cuando somos receptores de imágenes, como en este ejemplo, su lectura y/o respuesta dependerá de otros factores concerniente al contexto del receptor.
  11. 11. Ejemplo 3. Las imágenes cargan con mensajes, en ocasiones, difícil de descodificar. No hay una única lectura.
  12. 13. <ul><li>Para que una especie animal pueda establecer una comunicación , sus otros miembros han de ser capaces de entender al individuo que exterioriza sus emociones de formas concretas e inequívocas. Esto otorga a la especie en concreto de un mínimo de inteligencia , pues el lenguaje es aprendido cuando es observado, e innato cuando por propia naturaleza se expresan gestos, sonidos y/u olores como consecuencia de alguna emoción. </li></ul>El lenguaje
  13. 14. ¿Semejanza? Haz clic sobre la película
  14. 15. <ul><li>El lenguaje. Los humanos hemos creado este sistema cuyo único propósito es crear un símbolo que llamamos &quot;palabra&quot; para objetos específicos, ideas, sentimientos. Se podría decir que la red del lenguaje es el mejor sistema conocido hasta ahora para la creación de símbolos y no hay otro animal que lo tenga … </li></ul>¿A qué llamamos lenguaje?
  15. 16. <ul><li>… En mi opinión, la razón es que el cerebro humano se ha desarrollado hasta un punto en que tiene un lujo: más neuronas (en relación con el tamaño del cuerpo) de las que son necesarias para sobrevivir . Ese &quot;lujo&quot; nos permite sistemas neuronales cuyo trabajo principal no es sólo escapar del peligro y buscar alimento, sino reflexionar acerca de la experiencia por medio de símbolos … </li></ul>¿A qué llamamos Lenguaje?
  16. 17. <ul><li>… Esta interfaz simbólica es un rasgo exclusivamente humano. La ventaja que ofrece este sistema es realmente increíble. Otro rasgo único de la mente humana es su deseo de diversidad; si no ¿por qué los humanos creamos miles de lenguajes para decir las mismas cosas? </li></ul><ul><li>Marsel Mesulam </li></ul>¿A qué llamamos Lenguaje?
  17. 18. <ul><li>Las funciones del lenguaje. </li></ul><ul><li>Denotativa o referencial. </li></ul><ul><li>Emotiva o expresiva. </li></ul><ul><li>Conativa o apelativa. </li></ul><ul><li>Fática o de contacto. </li></ul><ul><li>Poética o estética. </li></ul><ul><li>Metalingüística. </li></ul><ul><li>La comunicación humana. </li></ul><ul><li>Comunicación. </li></ul><ul><li>Elementos de la comunicación: </li></ul><ul><li>Emisor. </li></ul><ul><li>Receptor. </li></ul><ul><li>Mensaje. </li></ul><ul><li>Código. </li></ul><ul><li>Canal. </li></ul>
  18. 19. Funciones del lenguaje Comprobar si el que escucha está atento. Ana... ¿la oyes?... ¿sí? Es una ola. Explicar un término gramatical. Ola es un nombre sustantivo. Destacar la belleza de las olas. Las olas son caricias del mar sobre la playa. Informar y explicar. Las olas son ondulaciones del mar. Expresar las propias emociones. ¡Qué ola más grande! Avisar al receptor de un peligro. ¡Ana, cuidado con esa ola! Intenciones Oraciones
  19. 20. <ul><li>Cuando utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención específica. Puede ser para informar sobre algo, convencer a alguien, expresar sentimientos... Todas las oraciones anteriores hablan de las olas del mar ; pero se han emitido con diferentes intenciones. Esas intenciones se denominan funciones del lenguaje . </li></ul>Funciones del lenguaje
  20. 21. Explicar y aclarar aspectos referidos al código , es decir, a la propia lengua. Metalingüística Asegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación, funciona. Fática o de contacto Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos. Poética o estética Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada. Conativa o apelativa Informar o transmitir un contenido: el mensaje . Representativa o referencial Expresar los sentimientos y emociones del emisor . Emotiva o expresiva Intención Función
  21. 22. Frases sencillas y claras, sin complejidad; términos precisos y concisos, sin ambigüedad. Metalingüística Expresiones sencillas, preguntas cortas para comprobar si el receptor escucha y comprende. Fática o de contacto Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza. Poética o estética Uso de pronombres y formas verbales en segunda persona; uso de verbos en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa. Conativa o apelativa Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonación neutra, sin emotividad. Representativa o referencial Entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. Emotiva o expresiva Recursos usados Función
  22. 23. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada. Metalingüística - Oiga... ¿me oye? - Diga, diga... le escucho. Fática o de contacto Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento. Poética o estética ¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas? Conativa o apelativa La plata es buena conductora de la electricidad. Representativa o referencial ¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces? Emotiva o expresiva Ejemplos Función
  23. 24. Primeras conclusiones Generalmente tendemos a pensar en el lenguaje cuando hablamos de códigos, pero aun éste supone un concepto bastante más amplio. Además de los códigos verbales (orales y escritos),
  24. 25. Primeras conclusiones Existen otros como los gestos, los movimientos de la cara y el cuerpo, los dados por la forma y el color (por ejemplo las señales de tránsito) o la música (en donde hay reglas que marcan una estructura).
  25. 26. <ul><li>Naturalmente, los códigos no verbales, al igual que el lenguaje, varían de acuerdo a las diferentes culturas. </li></ul>Primeras conclusiones. Ejemplos Visuales. Un beso … un abrazo …
  26. 27. Ejemplos Visuales. La mujer en la historia …
  27. 28. Ejemplos Visuales. La mujer en la historia de la publicidad …
  28. 29. <ul><li>Es así que podemos afirmar que el lenguaje es sólo un medio más . La tendencia a identificarlo con la comunicación en su totalidad es consecuencia de que éste sea, el medio más apto para la transmisión de ideas. </li></ul><ul><li>Llamamos sociedad sin medios a aquella en donde el aire es el único medio portador de mensajes. Pero como el hombre naturalmente se inclina a la utilización de sistemas simbólicos , otros medios de expresión, como por ejemplo, la pintura, surgen espontáneamente. </li></ul>
  29. 30. <ul><li>A medida que avanza la historia, el hombre desarrolla el alfabeto, de esta manera puede conservar el conocimiento a través de símbolos y significados compartidos. Esto es importante para el desarrollo del lenguaje escrito . </li></ul><ul><li>Pero incluso después de la aparición de la imprenta , serían necesarios muchos años para que los mensajes impresos estuvieran al alcance de grandes cantidades de personas. </li></ul>
  30. 31. <ul><li>La aparición de los Medios de Comunicación Sociales (MCS) se va dando gradualmente. En primer lugar aparecen los libros, cuyo aporte se considera revolucionario si se lo comparamos con los manuscritos, ya que permitía la reproducción de un gran número de ediciones. </li></ul>
  31. 32. <ul><li>Más tarde surgieron los primeros antecedentes de los periódicos, cartas de noticias y otros panfletos informativos. Pero es finalmente en el siglo XVI cuando el periódico hizo su aparición formal. </li></ul><ul><li>A principios de siglo surge el cine y más tarde la radio. La televisión, es un medio muy reciente, aunque su difusión se da a un ritmo vertiginoso. Su desarrollo se inició en EEUU en los años 40, cinco años después se había convertido ya en un medio masivo, habiendo alcanzado su punto de saturación en los años 60. </li></ul>
  32. 33. <ul><li>En la actualidad existen nuevos medios, entre los cuales, Internet merece una especial mención ya que supone la integración total de la información a través de una sola vía. Posibilitando la simultaneidad y la sobreabundancia de datos. Este fenómeno representa una sociedad totalmente mediatizada. </li></ul>
  33. 34. <ul><ul><li>LENGUAJE DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>Parte I </li></ul></ul><ul><ul><li>LENGUAJE Y COMUNICACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>Prof.: María Fabiola Alvarado Pinedo </li></ul></ul>[email_address]

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