Economia entre 1880-1914
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Economia entre 1880-1914

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repasemos el contexto de los países europeos en la segunda fase de la Revolución Industrial y algunos de los ciclos económicos de América Latina, entre 1880 y 1914.

repasemos el contexto de los países europeos en la segunda fase de la Revolución Industrial y algunos de los ciclos económicos de América Latina, entre 1880 y 1914.

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Economia entre 1880-1914 Economia entre 1880-1914 Presentation Transcript

  • Historia 3er año - 2011 Unidad 4 La consolidación del modelo económico entre 1880 y 1914
  • El mundo entre 1880 y 1914
    • Durante este período la INDUSTRIALIZACION afectó profundamente todas las relaciones económicas internacionales.
    • Los países más industrializados del período fueron GRAN BRETAÑA – ALEMANIA – FRANCIA y ESTADOS UNIDOS
  •  
    • Podemos hablar de un 2do período de INDUSTRIALIZACION . Los países más industrializados experimentaron cambios:
    • Expansión de las ciudades
    • Nuevas tecnologías de transporte y comunicación
    • Condiciones de trabajo y de vida deplorables para los obreros.
    • Aumento de los sectores medios
    • Migración del campo a las ciudades (concentración urbana) y de Europa hacia América.
  • En los países industriales se inició entonces una carrera armamentista frente a posibles agresiones externas. Surgieron tendencias ideológicas NACIONALISTAS
  • Se desarrollaron las ramas de la industria química, la energía y la industria pesada (maquinarias destinadas al desarrollo de las demás industrias)
  • Otros efectos de la industrialización
    • El campo entró en crisis debido a las migraciones hacia zonas urbanas.
    • Los campesinos perdieron su antiguo modo de vida y cayeron en la miseria de los barrios bajos
    • Las capas medias se expandieron (obreros calificados, empleados del Estado y profesionales ascendieron socialmente)
    • Por el aumento de población en las zonas urbanas se iniciaron mejoras en los servicios públicos como
    • Tendido de cloacas
    • Multiplicación de las redes de transporte colectivo
    • Creación de nuevas estaciones ferroviarias
    • Construcción de algunos barrios obreros
  • Estación ferroviaria de Retiro (Bs As)
  • Barrios Obreros en Gran Bretaña
  • Barrios obreros: vida del proletariado inglés
  •  
  • Efectos sociales: explotación de mujeres y niños
    • Testimonio de un obrero ingles de 1832: “Tenía yo 7 años cuando comencé a trabajar en la fábrica. Las horas de trabajo eran de cinco de la mañana a ocho de la noche, con descanso de treinta minutos al mediodía para descansar y comer. En esta fábrica había cincuenta niños de mi edad poco más o menos. Con frecuencia caían enfermos a causa del trabajo pesado. ¡A golpes de látigo era como mantenían a los niños trabajando!” (En Documents et Civilisations du Moyen Age au 20ème siècle, Clasiques Hachette, París 1975 pag101.)
  •  
  • Niños y mujeres en las minas
  • Otro de los efectos de esta industrialización fue el imperialismo
  • Imperialismo
    • Tendencia de los países más desarrollados hacia la expansión territorial (dominio político) a través de continentes aún poco explorados
    • Había objetivos comerciales que se complementaban con la intervención militar.
    • Esto provocó la competencia entre potencias por el control territorial (se relaciona con la carrera armamentista y con el desarrollo industrial)
  • El imperialismo se dirigió hacia AFRICA y ASIA
  • Situación en América Latina
    • Se consolidó el modelo agroexportador para integrarse a los mercados mundiales.
    • La producción de estos países se especializó , es decir, se concentró en uno o pocos productos.
    • Las
    • inversiones extranjeras aumentaron. Disminuyó la influencia británica y fue sustituida por la presencia de EEUU
    • Nació el movimiento obrero y se crearon sindicatos relacionados con transporte y comunicaciones, porque la industria era aún incipiente.
  • Porqué se desarrolló el modelo agroexportador?
    • Porque los países industrializados precisaban materias primas y porque la población mundial aumentó y se requerían mayores volúmenes de alimento.
    • En América Latina la producción tanto agrícola como extractiva se desarrolló en CICLOS , es decir períodos en los que la demanda de un producto aumentaba y otros en que disminuía.
    • Los ciclos de desarrollo entonces, dependían de las necesidades de la industria europea, y a veces sucedía que los productos latinoamericanos eran reemplazados por productos de otro origen (Asia – Africa) que eran más baratos.
    • Algunos de los ciclos más productivos de América fueron:
    • CAUCHO – SALITRE – CAFÉ – COBRE
  • La Fiebre del caucho se inició en 1875 y se situó en Brasil , Perú , Bolivia , Colombia y Ecuador . Tuvo como centro a la región amazónica, disparando su proceso colonizador, atrayendo riqueza y causando transformaciones culturales y sociales, además de dar gran impulso a ciudades amazónicas como Iquitos en el Perú , Belém do Pará en Brasil y en especial la ciudad brasilera de Manaus , hasta hoy la principal ciudad amazónica y capital del Estado de Amazonas . Decayó hacia 1912
  • El auge del salitre tuvo lugar a partir de 1860 y perdió importancia económica a partir del desarrollo y producción del salitre sintético , alrededor de 1920. La economía de Chile, la cual se basaba principalmente en la explotación de este mineral, se vieron fuertemente afectadas.
  • Café: su producción en esta época se localizó en Brasil y Colombia .
  • COBRE: El principal productor fue Chile. Sin embargo, a finales del siglo XIX comenzó un período de decadencia, debido por un lado al agotamiento de los yacimientos de alta ley y por otro al hecho de que la explotación del salitre acaparaba las inversiones mineras. La situación cambió a comienzos del siglo XX , cuando se experimentaron avances tecnológicos que permitían la recuperación de cobre en yacimientos de baja concentración.
  • TAREA
    • Qué características destacarías de la expansión Argentina entre fines del siglo XIX y principios del XX?
    • Leer páginas 222 a 231 y establecer qué aspectos se desarrollaron en este período en nuestro país. Se puede armar cuadro o ítems.