Spitz Cáp VII

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Presentación para informar en clase, sobre cápitulo VII del libro, "El primer año de vida del niño".

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Spitz Cáp VII

  1. 1. René Spitz EL PAPEL DE LAS RELACIONES ENTRE HIJO Y MADRE EN EL DESARROLLO DEL INFANTE.
  2. 2. Yo-Estructura (Plasticidad Infantil) <ul><li>Personalidad neonatal. </li></ul><ul><li>Personalidad del infante. </li></ul><ul><li>Intercambios activos en la diada hijo y madre. </li></ul><ul><li>Influencias formativas originarias en el medio circundante. (Mere) </li></ul><ul><li>Intercambio de estimulo en la diada. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Nurseries Hampstead </li></ul><ul><li>“ sector de controles”. </li></ul><ul><li>“ madre normal, buena”. </li></ul><ul><li>“ La inocencia de la infancia” </li></ul><ul><li>Tensión del superyó. </li></ul><ul><li>“ No hagas lo que yo hago, haz lo que yo digo”. </li></ul><ul><li>“ egoísmo de dos” </li></ul>
  4. 4. La comunicación en el interior de la diada madre e infante. <ul><li>Amoldamiento a deseos maternos, precioso que ella los perciba primero. </li></ul><ul><li>Alimentación del infante. </li></ul><ul><li>“ Así como el caminno de la descarga adquiere una funcion scundaria extraodinariamente importante-a saber: la de llevar a cabo la coménsasión con otra persona: y el desamparo originial de los seres humanos es así el origen primario de toda motivacion moral”. </li></ul>
  5. 5. La comunicación animal y humana. <ul><li>Teorias zoologicas. </li></ul><ul><li>Un estado de humor, de alma de una acitud afectiva. </li></ul><ul><li>Reacciona a la percepcion de un estimulo más no al mensaje. </li></ul><ul><li>Dirigidos a el mismo por estimulos internos. </li></ul><ul><li>Su realizacion superior sera el desarrollo de la funcion simbolica. </li></ul>
  6. 6. Elementos de la comunicación. <ul><li>“ Lenguaje del organo”. </li></ul><ul><li>Signo-percepto empirico. (vinculado con exp. De objeto). SIGNO-EXPERIENCIA. </li></ul><ul><li>Gestos y palabras. </li></ul>
  7. 7. Recepción y comunicación
  8. 8. Los afectos, la percepción y la comunicación
  9. 9. Los órganos corporales, la comunicación y la evolución.
  10. 10. La historia natural de los afectos no placenteros y su dinámica.
  11. 11. El almacenamiento del recuerdo y la experiencia coloreada de afectividad. <ul><li>“ Una condición previa para establecer la comprobación de la realidad es que se hayan perdido objetos que en otro tiempo nos proporcionaron una satisfacción real” </li></ul>
  12. 12. El papel de la frustración en la educación y el desarrollo.

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