La transdisciplinariedad en lo curricular y lo didactico

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La transdisciplinariedad en lo curricular y lo didactico

  1. 1. LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LO CURRICULAR Y LO DIDACTICOTomado con fines docentes de Carta de la Trans-disciplinariedadpara abrir la discusión en éste Foro Virtual sobre DesarrolloCientífico Tecnológico y Educación. Carta redactada en el 1er.Congreso Mundial de la Transdisciplinariedad de Arrabida ennoviembre de 1994: Para entender la transdisciplinariedad transcribiremos algunosartículos :Artículo 1: Toda tentativa de reducir al ser humano a una definicióny de disolverlo en estructuras formales, cualesquiera que sean, esincompatible con la visión transdisciplinaria.Artículo 2: El reconocimiento de la existencia de diferentes nivelesde realidad, regidos por diferentes lógicas, es inherente a la actitudtransdisciplinaria. Toda tentativa de reducir la realidad a un solonivel, regido por una única lógica, no se sitúa en el campo de latransdisciplinariedad.Artículo 3: La transdisciplinariedad es complementaria al enfoquedisciplinario; hace emerger de la confrontación de las disciplinasnuevos datos que las articulan entre sí, y nos ofrece una nuevavisión de la naturaleza y de la realidad. La transdisciplinariedad nobusca el dominio de muchas disciplinas, sino la apertura de todaslas disciplinas a aquello que las atraviesa y las trasciende. Artículo 4: La clave de bóveda de la transdisciplinariedad reside enla unificación semántica y operativa de las acepciones a
  2. 2. través y más allá de las disciplinas. Ella presupone una racionalidadabierta, a través de una nueva mirada sobre la relatividad de lasnociones de “definición” y “objetividad”. El formalismo excesivo, larigidez de las definiciones y la absolutización de la objetividad, quecomporta la exclusión del sujeto, conducen al empobrecimiento.Artículo 5: La visión transdisciplinaria es decididamente abierta enla medida que ella trasciende el dominio de las ciencias exactas porsu diálogo y su reconciliación no solamente con las cienciashumanas, sino también con el arte, la literatura, la poesía y laexperiencia interior.Artículo 6: En relación a la interdisciplinariedad y a lamultidisciplinariedad, la transdisciplinariedad es multirreferencial ymultidimensional. Tomando en cuenta las concepciones de tiempoy de historia, la trans-disciplinariedad no excluye la existencia de unhorizonte trans-histórico.

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