Na aula na Escola Estadual Profa Aldenora Alves Correia, os alunos aprenderam sobre diversos tipos de textos por meio de apresentações em data show e músicas. Eles cantaram "Pintinho Amarelo" e representaram quantitativos por extenso. O uso de recursos tecnológicos engajou os alunos e proporcionou aprendizagem dinâmica.

1. Sala de aula Escola Profª Aldenora Alves Correia Início da aula apresentação Penha apresentando cartaz com diversidade textual
Início da aula apresentação Apresentação do clipe Baile dos passarinhos Interagindo com os alunos
Os alunos representando o quantitativo de
Cantando a musica Pintinho Amarelo Painel diversidade textual
passarinhos por extenso
Aprendendo com os diferentes tipos de textos e recursos tecnológicos
Relato da aula
A aula aconteceu na Escola Estadual Profª Aldenora Alves Correia, situada no Bairro Alto Bonito, Município de Tocantinópolis, na turma
do 2º ano da professora Lindalva, no Laboratório de Informática, com os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Iniciamos a
aula com apresentação em data show dos diferentes tipos de gêneros textuais, com o objetivo de mostrar aos alunos a diversidade textual.
Ao mostrar os diferentes tipos de textos íamos questionando a estrutura de cada um e interagindo com os alunos através de questionamento
e a receptividade dos mesmos através das respostas corresponderam nossas expectativas, percebemos que quando uma aula é bem planejada
com recursos que chamam atenção dos alunos o ensino e aprendizagem acontecem e a sala de aula torna-se um espaço criativo e acolhedor.
O trabalho com recursos tecnológicos, os sites educacionais e a metodologia aplicada através de musicas chamaram muita atenção dos
alunos, proporcionando interesse em participar das atividades proposta no decorrer da aula. São alunos de um bairro muito carente, que o
acesso as tecnologias são poucas, em ciber. ou na escola, por isso um dos nossos objetivos é colocar os alunos, para digitar suas produções.
Foi muito gratificante a interação com os alunos, em uma sala de aula a aprendizagem ocorrem de ambas as partes. Concluímos que, o
contato entre aluno, professor e tecnologia tornou-se um processo desafiador e que a aprendizagem flui de forma dinâmica.