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Redes sociales  trabajo colaborativo- módulo 2-1
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Redes sociales trabajo colaborativo- módulo 2-1

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  • 1. TRABAJO COLABORATIVO                                                  EQUIPO: MAMBO  INTEGRANTES:  Ana Beatriz Sánchez  Tania Méndez  Angélica Borba  Opción 1 ­ Preguntas para responder:  • ¿El uso de aplicaciones o herramientas de la Web 2.0 puede favorecer la                            integración de metodologías de aprendizaje colaborativo.  En primer lugar es bueno considerar que los efectos pedagógicos de las                        aplicaciones y/o herramientas de la Web 2.0 dependen de las tareas que se demandan                            que realice el alumno, del entorno social y organizativo de la clase, de la estrategia                              metodológica implementada y del tipo de interacción comunicativa que se establezca                      entre el alumnado y el maestro durante el proceso de aprendizaje.  Propuestas áulicas apoyadas en aplicaciones o herramientas web ( foros, wikis,                        blog) que propicien y favorezcan un proceso de aprendizaje que les exija a los alumnos                              buscar, seleccionar, analizar y reelaborar información en redes digitales trabajando en                      equipos si favorece metodologías de aprendizaje colaborativo.  • Cuando se emplean metodología de proyectos, ¿qué resultados de                    aprendizaje se obtienen?  Cuando se emplea esta metodología se obtienen resultados altamente positivos dado                      que:los alumnos se ven enfrentados a “problemas a resolver” y no a “ejercicios escolares”                            lo que los lleva a enfrentarse a nuevos desafíos convirtiéndose en actor de su propio                              aprendizaje tomando conciencia de lo que sabe. Además desarrollan la autonomía, la                        capacidad de hacer elecciones y negociarlas.  • ¿Qué barreras pueden encontrar los docentes para implementar metodologías de                      aprendizaje colaborativo a través de las TIC?  En primer lugar el uso y la infraestructura de las Tic en las instituciones educativas, su                                propia iniciativa y actitud hacia las mismas, información sobre las mismas y el contexto                            escolar.  El miedo a la innovación, y a que los alumnos tienen más conocimientos en el caso de las                                    redes sociales son una barrera para algunos docentes.  • ¿Crees que se generan procesos de desarrollo profesional docente cuando se                        trabaja con colegas en tareas colaborativas? 
  • 2. Si generan procesos de desarrollo profesional mayor aún que las instancias presenciales                        de coordinación o salas ya que permite la interacción sincrónica y asincrónica a través del                              tiempo.   

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