TRABAJAMOS
CON LA XO
ESCRIBIENDO
LA BIOLOGÍA
2° año C
Escuela N° 6 “Treinta y Tres Orientales”
Mtra. Ruth Silva Perdigón
MAC: María Elena Da Rosa
¿POR QUÉ?
FUNDAMENTACIÓN 
La escritura es la tecnología que permite alcanzar el desarrollo pleno de la conciencia
humana.
El conocim...
El uso de la Biblioteca Ceibal permite el acceso a textos digitales ,fichas, archivos de
audio e imágenes e incluso propue...
CONTENIDOS
ESCRITURA: Fichas temáticas. El léxico disciplinar
ORALIDAD : La exposición oral con apoyo de las
fichas temáti...
OBJETIVOS
 
Favorecer la construcción de nuevos entornos de aprendizaje y la
generación de un contexto propicio para que l...
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INSTANCIA 1
●
Presentar la aplicación
●
Ingresar e ir explicando el recorrido para acceder a las
diferentes áreas
●
Ingres...
INSTANCIA 2
●
Ingresar a la aplicación
●
Realizar búsqueda de fichas temáticas
●
Leerlas en forma individual
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Observar su...
INSTANCIA 3
●
Leer las fichas temáticas y realizar su captura de pantalla.
●
Informar en forma oral sobre lo leído
●
Reseñ...
Tarea domiciliaria
INSTANCIA 4
●
Leer la ficha temática de un insecto en Biblioteca Ceibal.
●
Realizar la producción escrita de una ficha téc...
FICHA TÉCNICA
-“Todos tenemos la esperanza de que
el mundo pueda ser un lugar mejor
donde vivir y la tecnología puede
colaborar para que...
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Presentación xo feria ceibal 2º esc. 6

  1. 1. TRABAJAMOS CON LA XO ESCRIBIENDO LA BIOLOGÍA
  2. 2. 2° año C Escuela N° 6 “Treinta y Tres Orientales” Mtra. Ruth Silva Perdigón MAC: María Elena Da Rosa
  3. 3. ¿POR QUÉ?
  4. 4. FUNDAMENTACIÓN  La escritura es la tecnología que permite alcanzar el desarrollo pleno de la conciencia humana. El conocimiento de la escritura es imprescindible para el desarrollo de la ciencia,de la historia,la literatura,el arte. La escritura es “…tanto el resultado como la condición de civilización,es un producto moldeado por la civilización y una herramienta para moldearla” (Couldmas,F.). Scriber y Tolchinsky(1990) sintetizan los usos de la escritura en función de la complejidad progresiva: El práctico-funcional en términos de adaptación a una siciedad moderna,que recurre constantemente a la lengua escrita en la vida cotidiana. El uso de la lengua escrita como potenciación del conocimiento,como progreso individual y colectivo donde la posesión del lenguaje escrito es entendida y/o reivindicada como poder:poder de información,progreso científico,poder de ascenso social. El empleo de la lengua escrita como acceso al placer estético a través de los usos formales y poéticos.  La Escuela ha sido y es un agente de la planificación lingüística,encargada de alfabetizar y enseñar lenguas,con toda la responsabilidad social que ello implica.
  5. 5. El uso de la Biblioteca Ceibal permite el acceso a textos digitales ,fichas, archivos de audio e imágenes e incluso propuestas didácticas. Nos propone el acceso a la lectura y facilita la labor docente y sobre todo del estudiante. En esta actividad se encuentran varios materiales didácticos y recreativos ,para utilizar desde las XO. Debemos destacar el rol que desempeñan aquí el papel y la pantalla, ya que ambos se complementan y son herramientas que nos ayudan a potenciar los procesos lectores. Es motivador y nos ayuda a promover la lectura como forma de mejorar los niveles de comprensión (leer es comprender);y estimular la dimensión recreativa de la lectura(leer por plcer).  A los niños les encanta, utilizan estas herramientas naturalmente porque forman parte de su vida cotidiana. Cuando las tecnologías ingresan a la escuela los niños sienten que sus intereses son considerados ,son tenidos en cuenta. Y la propuesta de la escuela gana mayor sentido para ellos porque ellos son nativos de esta cultura digital. Y nosotros,docentes y padres,aunque seamos inmigrantes de esta cultura debemos tratar,por un momento de pensar desde su lugar. Por ello esta propuesta trata de ahunar ambas, la tecnología de la escritura con el uso de las tecnologías digitales que están al alcance de nuestros niños.
  6. 6. CONTENIDOS ESCRITURA: Fichas temáticas. El léxico disciplinar ORALIDAD : La exposición oral con apoyo de las fichas temáticas LECTURA: Lectura local y global BIOLOGÍA: Reproducción ovípara .Los insectos: otros animales ovíparos. Su metamorfosis.
  7. 7. OBJETIVOS   Favorecer la construcción de nuevos entornos de aprendizaje y la generación de un contexto propicio para que los niños sean capaces de responder a las exigencias de la sociedad basada en la información y el conocimiento. Fomentar el trabajo con la xo,para motivar y /o estimular la producción oral y escrita.
  8. 8. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
  9. 9. INSTANCIA 1 ● Presentar la aplicación ● Ingresar e ir explicando el recorrido para acceder a las diferentes áreas ● Ingresar en audiocuentos ● Escuchar el cuento
  10. 10. INSTANCIA 2 ● Ingresar a la aplicación ● Realizar búsqueda de fichas temáticas ● Leerlas en forma individual ● Observar su estructura ● Oralizar la información leída
  11. 11. INSTANCIA 3 ● Leer las fichas temáticas y realizar su captura de pantalla. ● Informar en forma oral sobre lo leído ● Reseñar ficha temática ● Registro de la información en Laberinto ● Extensión al hogar de la propuesta a través de la actividad que se propone en la ficha sobre insectos.
  12. 12. Tarea domiciliaria
  13. 13. INSTANCIA 4 ● Leer la ficha temática de un insecto en Biblioteca Ceibal. ● Realizar la producción escrita de una ficha técnica en la actividad Escribir. ● En Tux Paint registrar imágenes e información sobre insectos.
  14. 14. FICHA TÉCNICA
  15. 15. -“Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede colaborar para que ello suceda” – Tim Berners Lee, 2004.

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