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Plataforma crea - Escuela Nº2
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  • 1. PLATAFORMA CREA 6 ° AÑO C – ESCUELA N°2 “José Pedro Varela”. Melo - Cerro Largo. Setiembre - 2013
  • 2. ACTIVIDADES: SECCIONES:  FORO.  WIKIS.
  • 3. ¿QUÉ ES UNA WIKI?  EL TÉRMINO WIKI ES DE ORIGEN HAWAIANO QUE SIGNIFICA: RÁPIDO Y EN TÉRMINOS TECNOLÓGICOS. “SON SITIOS WEB ESCRITOS EN COLABORACIÓN POR UN GRUPO DE USUARIOS, QUE TRATAN SOBRE UN MISMO TEMA”.
  • 4. ¿PARA QUÉ SIRVE?  PARA CREAR PÁGINAS WEB DE FORMA RÁPIDA Y EFICAZ, ADEMÁS OFRECE GRAN LIBERTAD DE USUARIOS, PERMITE INCLUIR TEXTOS, HIPERTEXTOS, DOCUMENTOS DIGITALES, ENLACES Y DEMÁS.  LA FINALIDAD DE UNA WIKI ES PERMITIR QUE VARIOS USUARIOS PUEDAN CREAR PÁGINAS WEB SOBRE UN MISMO TEMA, DE ESTA FORMA CADA USUARIO APORTA UN POCO DE SU CONOCIMIENTO PARA QUE LA PÁGINA WEB SEA MÁS COMPLETA.
  • 5. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR FORO?  LA AUTORA MARTHA LUZ ARANGO, DEFINE EN SU ARTÍCULO FOROS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE UN FORO VIRTUAL COMO “UN ESCENARIO DE COMUNICACIÓN POR INTERNET, DONDE SE PROPICIA EL DEBATE, LA CONCERTACIÓN Y EL CONSENSO DE IDEAS. ES UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE A UN USUARIO PUBLICAR SU MENSAJE EN CUALQUIER MOMENTO, QUEDANDO VISIBLE PARA QUE OTROS USUARIOS QUE ENTREN MÁS TARDE, PUEDAN LEERLO Y CONTESTAR” (ARANGO, M.L., 2003)
  • 6. OBJETIVOS:  PROMOVER LA INCORPORACIÓN DE AULAS VIRTUALES AL TRABAJO DE CLASE.  FOMENTAR Y ESTIMULAR EL TRABAJO EN LA PLATAFORMA CREA.  UTILIZAR LAS WIKIS COMO METODOLOGÍA Y RECURSO DEL TRABAJO COLABORATIVO.  ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN Y LA INTEGRACIÓN DE LOS NIÑOS A TRAVÉS DE PROPUESTAS DE TRABAJO EN “FOROS”.
  • 7. RECURSOS:  Xo.  MATERIAL DE ESTUDIO.  DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DDHH, “¿QUIÉN ERA GASPAR HAUSER?”, “EL PATITO LINDO”.
  • 8. ASÍ TRABAJAMOS:
  • 9. WIKI
  • 10. DDHH
  • 11. UNIDADES.
  • 12. IMAGINAMOS…
  • 13. LEEMOS…
  • 14. OBSERVAMOS VIDEOS.
  • 15. ACTIVIDADES.
  • 16. DEBATES.
  • 17. PLATAFORMA CREA.  ¡TRABAJAMOS JUNTOS! FIN
  • 18. APRENDEMOS A CONVIVIR…  SOLO DE LA VIVENCIA DE LA PARTICIPACIÓN EN UN CLIMA ESCOLAR BASADO EN LOS VALORES DEMOCRÁTICOS, LOS DIFERENTES ACTORES EDUCATIVOS, PODRÁN APROPIARSE DE LAS COMPETENCIAS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA SER CIUDADANOS PARTICIPATIVOS EN UNA SOCIEDAD PLURAL Y DEMOCRÁTICA. (REVISTA CONVIVENCIA).

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